初一數(shù)學(xué)差怎么辦

很多家長(zhǎng)吐槽，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)太差了，數(shù)學(xué)是初中非常重要的一門(mén)學(xué)科，學(xué)生從初一開(kāi)始就應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一孩子數(shù)學(xué)差怎么辦

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，從頭開(kāi)始

千里之行，始于足下。孩子要從初一數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，扎扎實(shí)實(shí)，踏實(shí)向前，一步一個(gè)腳印，把數(shù)學(xué)的基本定義，概念，公式，定理記牢，記得滾瓜爛熟于心。因?yàn)樵诳茖W(xué)的大道上，是無(wú)捷徑可走的。只有扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí)，才能為靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)原理分析問(wèn)題，解決問(wèn)題奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)會(huì)及時(shí)反思總結(jié)

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)都有一個(gè)遺忘規(guī)律，新學(xué)知識(shí)過(guò)了一段時(shí)間，如果不去溫習(xí)很容易遺忘，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)更需要及時(shí)復(fù)習(xí)、反思。如對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)、方法有沒(méi)有徹底掌握;學(xué)了哪些數(shù)學(xué)思想方法，如何運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想;經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固典型問(wèn)題，不要同樣問(wèn)題一而再再而三的錯(cuò)。

孩子進(jìn)入初一后，數(shù)學(xué)成績(jī)差必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的心理壓力。一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽(tīng)課專(zhuān)注力越來(lái)越差，思想容易開(kāi)小差。很多新知識(shí)點(diǎn)不能掌握時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

初一數(shù)學(xué)差怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

在學(xué)習(xí)任何東西的時(shí)候只要是你對(duì)它感興趣，那學(xué)起來(lái)就會(huì)變得容易許多。家長(zhǎng)在要求孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的興趣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中可以去做一些有趣的數(shù)學(xué)小游戲，這是培養(yǎng)興趣的好方式。有效的學(xué)習(xí)方式能更好的提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、增強(qiáng)理解能力

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科邏輯思維特別強(qiáng)，它是其它理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。若是數(shù)學(xué)學(xué)的很差那理科同樣也學(xué)不好，理解能力是可以通過(guò)訓(xùn)練得到提高的，可以讓孩子從基礎(chǔ)入手多練習(xí)各種類(lèi)型的數(shù)學(xué)題一定要勤于思考。老師講課的時(shí)候讓孩子不要只關(guān)心解題的過(guò)程，要理解下具體解題的思路是怎樣的，想一想還有沒(méi)有其它解題的方法，這可以鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維。

數(shù)學(xué)的重要性想必已經(jīng)不用多說(shuō)了，數(shù)學(xué)在我們的生活中發(fā)揮著不可言喻的重要性。數(shù)學(xué)無(wú)論是在小學(xué)還是在高中都是重要的一門(mén)課程。有很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)都感到十分焦慮，想不明白已經(jīng)采取了各種辦法提高數(shù)學(xué)成績(jī)，為什么孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)就是一點(diǎn)不見(jiàn)提高。

小孩子數(shù)學(xué)差不愛(ài)動(dòng)腦怎么辦

1、家長(zhǎng)試著和孩子溝通一下，不要以家長(zhǎng)的身份去指責(zé)孩子，而是以過(guò)來(lái)人的身份，以朋友的身份本著解決問(wèn)題的目的去溝通，因?yàn)檫@種狀態(tài)下，要想讓孩子有較大改變，就要從根本上找原因。

2、建議家長(zhǎng)正確引導(dǎo)掌握對(duì)的學(xué)習(xí)方法，不要著急，跟不要焦慮，提高孩子的自信心，找一些簡(jiǎn)單的奧數(shù)習(xí)題，耐心加以引導(dǎo)，提高思維力，讓孩子體會(huì)戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)題的快樂(lè)。孩子得到數(shù)學(xué)上的自我滿(mǎn)足感，就會(huì)提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

3、平時(shí)多觀察學(xué)生，如果是孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)消極情緒，我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該多與老師溝通，了解孩子在哪一塊兒學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問(wèn)題，并根據(jù)老師的建議，幫助孩子補(bǔ)回缺失的這部分課程。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧

孩子進(jìn)入初一后，數(shù)學(xué)成績(jī)差必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒，就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽(tīng)課專(zhuān)注力越來(lái)越差，思想容易開(kāi)小差，很多新知識(shí)點(diǎn)不能掌握，時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吃力時(shí)，要及時(shí)給孩子幫助。

孩子上初一感覺(jué)數(shù)學(xué)難怎么辦

1.看重基礎(chǔ)

對(duì)于數(shù)學(xué)的定義、規(guī)律、公式、定理等，學(xué)生應(yīng)該記住這些知識(shí)，然后在記憶的基礎(chǔ)上，把它們應(yīng)用于解決問(wèn)題時(shí)，加深理解。例如，數(shù)學(xué)定義、定律、公式和定理就像木匠的軸、鋸、墨斗、刨花等。沒(méi)有這些工具，木匠就不能制造家具；有了這些工具，再加上熟練的技術(shù)和智慧，你就能制造出各種精美的家具。同樣，如果不記住數(shù)學(xué)的定義、規(guī)律、公式和定理，就很難解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.做好數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)

單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀，注重知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問(wèn)題聽(tīng)課。堅(jiān)持預(yù)習(xí)，找到疑點(diǎn)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，能大大提高學(xué)習(xí)效率噢，興趣是最好的老師嘛。

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，小學(xué)的時(shí)候可能考的分?jǐn)?shù)都差不多，家長(zhǎng)看不出差距，一上初中，差距就拉開(kāi)了，初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)有很大的不同，初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體，初一是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，知識(shí)點(diǎn)雖多，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)也是最簡(jiǎn)單的，初二難點(diǎn)多，初三就是重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

初一數(shù)學(xué)考試不及格怎么辦

1、上課要緊跟老師的思路

在上課的時(shí)候一定要緊跟老師的講解思路，因?yàn)槔蠋煷蠖鄷?huì)采用由淺入深的方式，來(lái)拆解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生也能聽(tīng)得懂，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)毫無(wú)疑問(wèn)是個(gè)非常不錯(cuò)的提升渠道之一，上課的時(shí)候緊跟思路，然后把知識(shí)點(diǎn)捋清之后，再去有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，也是孩子數(shù)學(xué)成績(jī)提升的關(guān)鍵。

2、認(rèn)真吃透課本

孩子學(xué)習(xí)遇到困難是正常的，但是解決問(wèn)題一定得從根本解決，不管你去找誰(shuí)補(bǔ)，其實(shí)想要補(bǔ)好都必須立足于課本才行。把課本理解透徹了不能夠保證所有的孩子都能夠解決所有的問(wèn)題，尤其是難度少大的、需要靈活運(yùn)用的問(wèn)題，僅僅只是靠課本，對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)幾乎是不可能解決得了的。但是這并不能證明課本不重要。

孩子在初中階段的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，是處在一個(gè)聽(tīng)不懂的情況下。其實(shí)在剛上初一的學(xué)生中，這種情況是是很常見(jiàn)的。大多都是因?yàn)?，小學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有培養(yǎng)過(guò)邏輯思維能力。所以在課上，就會(huì)一知半解。能力差一些的，自然就聽(tīng)不懂。

初一孩子數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

1、課前要預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)就是最好的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，課前預(yù)習(xí)能加速學(xué)生對(duì)新課的理解，并能及時(shí)糾正理解偏差，及時(shí)反饋知識(shí)點(diǎn)的遺漏，課堂上也更容易跟上老師的思路。特別是一些后進(jìn)生，如果不預(yù)習(xí)會(huì)出現(xiàn)課堂聽(tīng)不懂，最終會(huì)出現(xiàn)差生放棄課堂聽(tīng)講的問(wèn)題。

2、循序漸進(jìn)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，所以前后學(xué)習(xí)的連貫性很重要，方法：鞏固基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)注意復(fù)習(xí)，溫故而知新（當(dāng)然，上課認(rèn)真并且多問(wèn)善問(wèn)是最基本的）初一數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂，證明之前的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，可以從薄弱部分入手，一步步的來(lái)。多做錯(cuò)題。反復(fù)練習(xí)，對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)還是很有幫助的。

對(duì)于剛剛進(jìn)入初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)如此繁多的科目和知識(shí)點(diǎn)。尤其是數(shù)學(xué)，更是初中比較難的科目之一。數(shù)學(xué)不及格必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒，就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，造成課堂上聽(tīng)課專(zhuān)注力越來(lái)越差，思想容易開(kāi)小差，很多新知識(shí)點(diǎn)不能掌握，時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

初一數(shù)學(xué)不及格怎么辦

1、提升計(jì)算速度

數(shù)學(xué)是一個(gè)邏輯思想特別強(qiáng)的學(xué)科，極有可能一講到它，很多人的腦海中閃現(xiàn)的全是各種計(jì)算，確實(shí)是這樣，數(shù)學(xué)的考試題型絕大多數(shù)都要計(jì)算，并且一次考試時(shí)間是固定不會(huì)改變的，想要在這固定的時(shí)間里完成許多的題就需要提升每一題做題的速度。足以見(jiàn)到只是會(huì)解題也同樣是絕對(duì)不行的，還需提升作答的速度。

2、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)

接受一種新的知識(shí)，主要是在課堂上進(jìn)行的，所以要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率，找到適合的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)要跟住老師的思路，積極思考。下課之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，遇到不懂的地方要及時(shí)去問(wèn)，在做作業(yè)的時(shí)候，先把老師課堂上講解的內(nèi)容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過(guò)程，盡量不要去翻書(shū)。學(xué)生盡量自己思考，不要急于翻看答案。還要經(jīng)常性的總結(jié)和復(fù)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，變成知識(shí)體系。