小學(xué)成績差怎么補救

孩子上了小學(xué)后，家長開始關(guān)心起孩子的學(xué)習(xí)成績來。如果孩子成績不錯，家長就喜形于色，可是如果孩子成績一直很一般，家長就不免有些著急了。又是報補習(xí)班又是親自抓功課，恨不得自己替孩子考試。但是，一到考試的時候，孩子成績還是不理想。

小學(xué)成績差怎么補救

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

一個人選擇什么樣的目標(biāo)，就導(dǎo)致了他會有什么樣的成就，就決定了他會有什么樣的人生。簡單有效切實可行的方法是：要求學(xué)生每天晚上最多抽10分鐘時間制定一個每日計劃，要完成哪些事情或?qū)W習(xí)任務(wù)。配合這個計劃，學(xué)生還可以做到每天三問：今天我學(xué)了哪些內(nèi)容，我都會了嗎？今天我做了那些事情，能否做得更好？明天我要學(xué)習(xí)什么，我預(yù)習(xí)了嗎？

2.了解孩子的問題所在

家長想要了解孩子學(xué)習(xí)上的問題最直接的途徑就是跟老師溝通，在跟老師溝通過的情況下，對比孩子平時的表現(xiàn)看看是不是有著自己沒發(fā)現(xiàn)的問題。家長也可以多注意和小朋友的溝通，詢問他們覺得哪些科目比較困難、對哪些科目比較感興趣等等。

孩子上的小學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好，成績也一般，想要幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，這是家長的殷切希望，每個父母都渴望望子成龍望女成鳳，但是家長也要對孩子的教育多關(guān)心、多輔導(dǎo)。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績差怎么補救

1、提高基礎(chǔ)

很多孩子之所以會出現(xiàn)偏科或者是數(shù)學(xué)不好的情況，多半是因為基礎(chǔ)不扎實的緣故，在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎(chǔ)不記牢的話，就會導(dǎo)致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實。也許很多家長都有發(fā)現(xiàn)，在看書的時候，很多孩子對這些公式稍稍看會就差不多會了，但一到考試的時候，卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識并沒有完全掌握。因此家長要注意，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，一定要讓孩子學(xué)會一步一個腳印，把每個基礎(chǔ)公式都牢記于心了，這樣在做題的時候就能得心應(yīng)手很多了。

2、掌握學(xué)習(xí)的方法

還有一些孩子是因為學(xué)習(xí)方法不好才導(dǎo)致某一科學(xué)的不好，如果不能掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，要想提高數(shù)學(xué)成績也不是那么容易的。很多孩子在學(xué)習(xí)的時候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，但在實際應(yīng)用的時候卻顯得力不從心，這就是學(xué)習(xí)方法不正確的緣故。在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的概念、公式以及基本解題方法的時候，一定要及時應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話，時間一長，很多孩子對這些靠短時記憶學(xué)會的內(nèi)容就會全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。

小學(xué)孩子成績差，家長要能好好補救，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)很重要，我們家長要抽出時間來多輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般來說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子成績自然差不了哪去，這是孩子學(xué)習(xí)最基本的要求。

小學(xué)孩子成績差怎么補救

1、提供積極的支持和鼓勵。家長需要提供積極的支持和鼓勵。鼓勵孩子，給予獎勵和表揚，讓孩子感受到自己的進步和成就感。這些正面反饋可以提高孩子的自信心，從而增強學(xué)習(xí)的興趣和動力。

找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式。孩子的學(xué)習(xí)方式因人而異。有些孩子通過看視頻、聽音頻或與他人合作學(xué)習(xí)效果更佳，有些孩子則更適合閱讀或獨立學(xué)習(xí)。了解孩子的學(xué)習(xí)方式，并找到最適合他們的方法，可以幫助孩子更好地掌握知識。

2、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的。家長需要為孩子提供安靜、有序、清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾因素。同時，為孩子提供有趣的學(xué)習(xí)材料，如書籍、電子書、電影、音樂等，使孩子的學(xué)習(xí)體驗更加豐富多彩。

3、避免過度干涉。家長需要盡量避免過度干涉孩子的學(xué)習(xí)。家長的過度干涉可能會讓孩子感到無所適從和沮喪。相反，家長應(yīng)該給孩子自己的學(xué)習(xí)空間，讓孩子學(xué)會自主思考、解決問題和學(xué)習(xí)的能力。

初三這個關(guān)鍵的階段，孩子的成績突然下滑，這個情況會讓家長非常的擔(dān)憂，孩子也會感覺到壓力更大，升學(xué)沒有希望，作為家長都不應(yīng)該輕言放棄，家長再忙，再累，都應(yīng)該多抽出時間花費心思來陪伴孩子。

初三成績差怎么補救才來得及

1、跟進復(fù)習(xí)進度，當(dāng)天問題當(dāng)天解決

首先自己先把即將要學(xué)習(xí)的知識看一遍，把不理解的內(nèi)容勾畫出來，已經(jīng)理解的內(nèi)容做一遍習(xí)題鞏固。不理解的內(nèi)容要在課堂上認(rèn)真聽老師講解，如果還是一知半解，就需要到老師的辦公室求教。

2、吃透教材，熟練內(nèi)容

中考的考試內(nèi)容，有將近百分之八十都是基礎(chǔ)內(nèi)容，只要吃透教材就可以贏得高分?；A(chǔ)才是王道。

從孩子的每一次作業(yè)、單元測驗以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績與她的其他科目成績比較，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹立各科全面發(fā)展的榜樣。

五年級成績差怎么補救

家長先不要慌張

遇到孩子成績下滑時，父母自己先不要慌，不要發(fā)脾氣，不然會給孩子一種很恐慌的感覺。孩子也是知道自己成績下滑，是不對的，會受到批評的，如果這個時候父母再發(fā)火，孩子會很驚嚇，更學(xué)不進去。父母要有個良好的心態(tài)，要相信這是暫時的，只要孩子認(rèn)真點，成績是可以回升的。

觀察孩子是不是對學(xué)習(xí)沒興趣

父母對孩子要用點心，仔細(xì)關(guān)注孩子，觀察孩子是否對學(xué)習(xí)失去興趣，才導(dǎo)致成績下滑。如果是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，那是很糟糕的情況。如果討厭學(xué)習(xí)，孩子就不會再想好好學(xué)。

羅馬不是一天建成的，孩子的學(xué)習(xí)成績提高和下滑都不是一天兩天的事。有不少家長比較發(fā)愁孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子已經(jīng)上六年級了，平常也經(jīng)常輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，可成績就是上不去，這讓家長非常的著急。

六年級成績差怎么補救

1、從簡入手

以孩子最感興趣的點入手，容易得分的題型入手。計算題一般容易得分，考查的是孩子的認(rèn)真，細(xì)致。這方面多加訓(xùn)練，一般提升10分左右是極有可能的。畫圖題，這方面考題一般都是平時訓(xùn)練的，可以做為專項訓(xùn)練。畫圖一定要規(guī)范。

2、多鼓勵

很多差生都有以下的問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的差，沒有好的學(xué)習(xí)方法。對學(xué)習(xí)不感興趣。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，不自信。

教育界有句諺語：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！小學(xué)是人的一生比較平穩(wěn)的時期，一般不會出現(xiàn)大的問題，只要努力學(xué)習(xí)，聽老師和家長的話，取得好成績并不難。但是，其實這些“美好”的背后，隱藏著許多危機，很多人都認(rèn)為初二是孩子成績下滑的高危期。

初二成績差怎么補救

1.和孩子溝通：首先和孩子進行交談，問清楚學(xué)習(xí)差的原因是怎么造成的，是因為態(tài)度不端正？還是上課沒聽懂？如果是態(tài)度問題，就要想辦法改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，孩子總是由于馬虎造成的，那做題時反復(fù)檢查幾遍。生活中做事也要有條理，不能顧前不顧后。解決問題一定找到源頭，才能對癥下藥。

2.和老師溝通：在孩子學(xué)習(xí)過程中家長和教師一定要配合起來。家長跟孩子的任課老師溝通，掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，包括課堂聽課表現(xiàn)，課堂作業(yè)完成情況，考試成績，孩子與各任課老師的互動情況，是否存在厭學(xué)情緒等。

3.聽課質(zhì)量：在聽課時要鞏固昨天預(yù)習(xí)的內(nèi)容，特別是老師在課上所補充的內(nèi)容，一定要讓孩子記在筆記本上。有目的性的去聽，預(yù)習(xí)時沒有搞明白的地方盡量弄懂，假如沒有搞懂的話，就要孩子有下課就問老師的習(xí)慣，想方設(shè)法把自己不會的知識弄懂。

4.制定學(xué)習(xí)計劃：拿到孩子初中以來的成績單，和孩子一起分析每科的成績狀況，做成折線圖，是時高時低的不穩(wěn)定，還是一直都平平，不好。如果是時高時低，就要抓住低的部分，針對性的進行復(fù)習(xí)和練習(xí)；如果學(xué)習(xí)不好，就要制定計劃，一個知識點一個知識點過關(guān)，這個工程比較大，家長一定要有耐心。