如何改變孩子畏難心理

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到各式各樣的困難，難免會(huì)生出畏懼的情緒，例如孩子學(xué)習(xí)新的題目或者新的內(nèi)容，就會(huì)產(chǎn)生的畏難情緒。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)看到孩子的表現(xiàn)，難免會(huì)著急甚至強(qiáng)迫孩子去面對(duì)困難，但很多時(shí)候強(qiáng)迫的方式往往得不到想要的結(jié)果。

如何改變孩子畏難心理

1、調(diào)整應(yīng)對(duì)難題的心理狀態(tài)

孩子剛開(kāi)始學(xué)新課程的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得太難了，甚至想放棄了。這個(gè)時(shí)候孩子覺(jué)得難，不僅是指學(xué)習(xí)新技能時(shí)的不適應(yīng)，更難在克服遇到新問(wèn)題時(shí)的畏難心理。幫助孩子調(diào)整應(yīng)對(duì)難題的心理狀態(tài)，比難題本身要困難得多。陪孩子深呼吸，想一想，再行動(dòng)，或許是最好的解決方式了。

2、不要用強(qiáng)硬的方式逼孩子

父母看到孩子想要逃避困難的時(shí)候，不要著急，也不要用一些有些強(qiáng)硬的手段去逼孩子。當(dāng)孩子表明他不愿意嘗試時(shí)，可以從其他方面給孩子指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子去做，給孩子一個(gè)嘗試的空間。即使孩子嘗試失敗了，也不會(huì)有太多的挫敗感，會(huì)仍然愿意繼續(xù)努力。

部分孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，會(huì)缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，長(zhǎng)期以往，很可能會(huì)造成一定程度的厭學(xué)心理。一旦孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降，導(dǎo)致孩子成績(jī)下降，甚至不想上學(xué)。

如何改變孩子的厭學(xué)心理

1.父母不要責(zé)怪孩子

孩了成績(jī)一落后，父母比孩子還緊張，有的其至對(duì)孩子冷面相向、惡言相加，使得孩子壓力很大。學(xué)習(xí)本是孩子自己的事情，學(xué)習(xí)不好孩子自己會(huì)難過(guò)沮喪，如果父母反應(yīng)過(guò)于激烈，會(huì)激起孩子的反叛，故意不好好學(xué)習(xí)。時(shí)間一久，就會(huì)發(fā)生偏科。

所以，當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候，父母最好的態(tài)度是同情孩子，理解孩子，和孩子一起想辦法把缺漏的知識(shí)補(bǔ)上。讓孩子切身感觸到通過(guò)努力掌握知識(shí)的快樂(lè)。

2.幫助孩子消除挫敗感

厭學(xué)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，孩子厭學(xué)主要與學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)情趣缺乏、家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǖ扔泻艽箨P(guān)系，如何幫助孩子走出厭學(xué)情緒，是家長(zhǎng)們要重點(diǎn)關(guān)注的事情。

孩子不愿上學(xué)如何做心理疏導(dǎo)

了解原因。首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種主意的原因，看孩子是與同學(xué)共處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太費(fèi)勁，或許僅僅單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，爸爸媽媽才能做針對(duì)性的處理，好好的開(kāi)解孩子，重新激起孩子的上學(xué)愛(ài)好。

不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，爸爸媽媽就開(kāi)始動(dòng)手，或許把孩子批判的一無(wú)可取，要知道爸爸媽媽這樣做不僅會(huì)與孩子之間的間隔越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子完全失去與爸爸媽媽溝通的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越討厭。

關(guān)注學(xué)習(xí)方法。有時(shí)候，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩可能是因?yàn)樗麄兪褂玫膶W(xué)習(xí)方法不適合自己。家長(zhǎng)可以與孩子一起探討不同的學(xué)習(xí)方法，幫助他們找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)引導(dǎo)孩子建立有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)筆記、使用圖表等方法，可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有著重要的影響。家長(zhǎng)們可以嘗試改善家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)積極、愉快的氛圍。在家中設(shè)立一個(gè)專門的學(xué)習(xí)角落，確保孩子有足夠的自習(xí)時(shí)間和空間。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于提高學(xué)習(xí)效率，也能讓孩子更容易投入學(xué)習(xí)。

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中一定會(huì)遇到問(wèn)題，尤其是面對(duì)孩子叛逆不愛(ài)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)緩和關(guān)系，然后在孩子的生活當(dāng)中逐步引導(dǎo)，讓孩子初步漸漸醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始自己做事，面對(duì)自己的未來(lái)，唯有如此，孩子才能夠更快地成長(zhǎng)！

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)叛逆心理如何處理

有效的辦法，是讓孩子的生活，孩子的學(xué)習(xí)中，充滿陽(yáng)光；看見(jiàn)理解學(xué)習(xí)的不容易，情感上的支持就能化解孩子的很多苦悶；幫助，幫助孩子發(fā)展學(xué)習(xí)能力，認(rèn)知能力、觀察能力、記憶能力、注意能力、想象能力、判斷能力……，作為父母的你，有花哪些心思培養(yǎng)孩子這些能力？

再來(lái)反思自己，是在將父母的人生未完成愿望強(qiáng)加給孩子，還是尊重孩子的天生個(gè)性？每個(gè)生命都不是其他生命的復(fù)制品。我們自己是否完全成為了當(dāng)年爸媽心中的孩子？

提升自己作為父母和青春期孩子的對(duì)話能力，我們善于溝通嗎？善于傾聽(tīng)嗎？當(dāng)孩子顫顫巍巍的表達(dá)自己“最近不想讀書(shū)了”，你是真的想平等的聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，還是頂著民主尊重的帽子，做著專制專權(quán)的事？

最后，你的要求你的建議是在限制孩子的發(fā)展嗎？就像當(dāng)年我們自己的父母給我們灌輸?shù)摹翱嗫谄判摹?。我們總以為都是為了孩子好，可我們能看得到的未?lái)，是孩子的未來(lái)嗎？我們帶著“不好好讀書(shū)將來(lái)一事無(wú)成”的焦慮時(shí)，不知不覺(jué)扼殺的，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中更為重要的心理能量。扼殺的，是生的希望。

高中的孩子開(kāi)始有了自己的想法，家長(zhǎng)要知道每一所高校的孩子都不是少數(shù)，周圍的每一位同學(xué)都是孩子在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，孩子也會(huì)有壓力，可能會(huì)變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，這時(shí)家長(zhǎng)的做法就顯得重要了。

高中孩子厭學(xué)心理嚴(yán)重如何正確引導(dǎo)

1、與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽(tīng)孩子的想法和感受，給予支持和引導(dǎo)。溝通是解決厭學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用心去聽(tīng)孩子說(shuō)話，不要打斷或否定他們的表達(dá)，而是要尊重和理解他們的觀點(diǎn)和情緒。

2、高中階段是孩子開(kāi)始形成自己興趣愛(ài)好和職業(yè)志向的時(shí)期。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和需求，并將這些元素融入到學(xué)習(xí)中，為孩子加油鼓勁。

3、出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)需要讓孩子增強(qiáng)自我調(diào)控，努力適應(yīng)環(huán)境，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出興趣，品嘗通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的成就感自豪感，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，努力樹(shù)立起高中各學(xué)科的自信心，將厭學(xué)情緒完全擺脫，全情投入到高中學(xué)習(xí)之中。

4、鼓勵(lì)孩子多參與有意義和有趣的活動(dòng)，拓展視野和興趣。厭學(xué)往往是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和動(dòng)力，覺(jué)得無(wú)聊和枯燥。這時(shí)候，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多嘗試一些新鮮和有挑戰(zhàn)性的事物，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)、科技等。

不想去學(xué)校、不想上學(xué)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真等表現(xiàn)都是孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的負(fù)面體現(xiàn)。很多時(shí)候，孩子不想上學(xué)，也許是不適應(yīng)環(huán)境、壓力太大，也可能是孩子學(xué)習(xí)跟不上。家長(zhǎng)要和孩子開(kāi)誠(chéng)布公地談心，找到問(wèn)題根源，針對(duì)孩子遇到的問(wèn)題給孩子提供幫助，解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

厭學(xué)的孩子如何溝通心理

1.跟孩子耐心溝通

家長(zhǎng)的最佳做法就是跟孩子坐下來(lái)好好地聊一聊，心平氣和地詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)可能與自己的學(xué)習(xí)成績(jī)落后有關(guān)，也可能與同學(xué)之間的關(guān)系不和諧有關(guān)，針對(duì)不同的原因，家長(zhǎng)要采取不同的應(yīng)對(duì)措施。所以，家長(zhǎng)不僅要耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)出心聲，還要冷靜地思考孩子的說(shuō)話，這樣做才能找到說(shuō)服孩子好好上學(xué)的方法。

2.理解孩子的壓力

應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

高考是孩子人生中一次非常重要的考試，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子重視起來(lái)，很多學(xué)生在高考前會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理壓力，對(duì)此家長(zhǎng)也不要慌張，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，不要讓孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。

高考前如何疏導(dǎo)孩子的心理壓力

1、疏導(dǎo)孩子的心理壓力。站在家長(zhǎng)的角度，一定要向孩子表達(dá)“只要你努力了，考多少分無(wú)所謂”的立場(chǎng)。只有這樣孩子們心理壓力才會(huì)小很多。家長(zhǎng)們沒(méi)有必要強(qiáng)行給孩子設(shè)定過(guò)高的目標(biāo)，只要孩子努力學(xué)習(xí)了，認(rèn)真?zhèn)淇剂?，那么最后他能考多少就是多少，?duì)于孩子而言也沒(méi)有遺憾了。

對(duì)于家長(zhǎng)而言，如果設(shè)置一些不切實(shí)際的目標(biāo)，孩子不能實(shí)現(xiàn)也沒(méi)用，反而增加孩子的心理壓力。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的家庭氛圍，讓他在家里得到身心放松。高考時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)比孩子還要緊張，一遍遍地嘮叨孩子，在孩子面前毫不遮掩地釋放自己焦慮的情緒。家長(zhǎng)應(yīng)該避免說(shuō)一些消極的話語(yǔ)，多給孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子有信心，在家里盡量地讓孩子得到身心放松。

3、用平常心來(lái)應(yīng)對(duì)考試。對(duì)于考試，大家一定要有一個(gè)清醒的頭腦，不要報(bào)過(guò)高的奢望，也不應(yīng)該過(guò)低評(píng)價(jià)自己的能力，只要平時(shí)認(rèn)真去復(fù)習(xí)，就能考出自己的實(shí)際水平，我們退一步來(lái)講，成功的道路千萬(wàn)條，可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好選擇合適的學(xué)校、專業(yè)，并不一定只有名校才能出人才。