小學(xué)生寫字慢的原因和解決方案

孩子不喜歡寫作業(yè)，幾乎是每個家長都面臨的糟心事，每到寫作業(yè)時間，家長的耐心都得到極大地考驗，孩子不喜歡寫作業(yè)，可能是有一定原因造成的，如知識點不會、注意力不集中等，家長們一定要找到原因，才能真正幫助孩子。

小學(xué)生寫字慢的原因和解決方案

1.手部協(xié)調(diào)能力不足：有些孩子的手部協(xié)調(diào)能力較差，他們在寫字時需要更多的時間來完成任務(wù)?？梢酝ㄟ^多練習(xí)來提高寫字速度。

2.注意力不集中：有些孩子在寫作業(yè)時容易分散注意力，導(dǎo)致他們不能集中精力完成任務(wù)。監(jiān)督孩子寫字時的注意力，避免出現(xiàn)跑神情況，提高寫字速度。

3.孩子習(xí)慣差：有些孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，是因為從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要嘗試讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成一件事，培養(yǎng)孩子做事的速度，為孩子快速寫字奠定基礎(chǔ)。

4.知識點生疏：會者不難，難者不會，孩子在學(xué)校學(xué)的知識沒有掌握牢固，要么根本不會寫，要么需要不斷的翻書看筆記。如果是這種情況，需要先讓孩子在寫作業(yè)前回憶和梳理一下老師講的知識點，之后在開始寫字。

孩子上學(xué)馬虎是生活中常見的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)馬虎的問題看著不大不小，往往被很多家長忽視，但它背后折射出很多問題，如孩子平時學(xué)習(xí)不認真、知識掌握不夠扎實等，面對這種情況，家長要及時幫助孩子糾正馬虎的行為，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

小學(xué)生馬虎的原因及解決辦法

1.馬虎的原因肯定是粗心造成的，而且家長還慣著孩子，總覺得馬虎一點無所謂。

2.家長要幫助孩子克服馬虎的毛病，養(yǎng)成做事認真、仔細的習(xí)慣。比如孩子早上整理書包，忘記放文具袋了。家長就不要幫孩子把文具袋放進書包。給孩子到學(xué)校后接受老師的教育和批評。

3.孩子馬虎還可能是知識點掌握不牢，有漏洞。對于這部分知識點應(yīng)該夯實，查漏補缺，及時彌補。如果不彌補的話，這個漏洞依然存在，以后做題還會犯相同的錯誤。

4.孩子馬虎與平時學(xué)習(xí)不太認真有關(guān)，比如有些孩子在做作業(yè)時，只想著快速完成，并不管作業(yè)的質(zhì)量，往往字體潦草、錯誤百出，對此家長要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。告訴孩子認真對待自己學(xué)習(xí)的重要性，明確告訴孩子認真學(xué)習(xí)是對自己負責(zé)的一種表現(xiàn)。

孩子寫字慢，家長要找些方法幫助孩子針對練習(xí)，同時在生活中也不隨意打擾孩子，保護孩子的專注力，相信時間長了孩子都會有變化，慢慢也會發(fā)展出自己潛在的能力。

小學(xué)生寫字慢怎么樣提高速度

1、多練習(xí)寫字是根本方法。熟能生巧，孩子寫字慢，主要就是不熟練，看不準(zhǔn)，手眼協(xié)調(diào)能力差，不能一下掌握字的結(jié)構(gòu)和筆順，手上也沒有勁，寫字會感到受累，這些問題都可以在多多練習(xí)中得到解決。所以，多寫字多練習(xí)是最根本的解決辦法。定時定量的寫，讓孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，會讓孩子受益終身。  

2、從培養(yǎng)孩子的注意力抓起。注意力不集中，寫寫字就去想別的事情，講些與學(xué)習(xí)寫字無關(guān)的話，有時下地吃點東西，玩點玩具，家長如果不及時制止，孩子在學(xué)習(xí)上的注意力就會越來越不集中。因此，只要孩子在學(xué)習(xí)、寫字，就要讓他集中注意力，出現(xiàn)溜號的情況，家長及時提醒，及時糾正。  

3、訓(xùn)練孩子的觀察能力。孩子寫字慢，還和他的觀察能力不強有直接關(guān)系，看著字，不會寫，可以從其他愛好方面去培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如做一些手工，照書上的圖片捏捏橡皮泥，折折紙，畫畫，都可以很好的訓(xùn)練孩子的觀察能力。寫字的時候，讓他看一筆寫一筆，熟練以后再看一個字寫一個字，長此以往就能提高寫字的速度。

小學(xué)生寫字慢的原因

孩子寫作業(yè)慢，想要短時間內(nèi)幫孩子糾正過來，這是很不現(xiàn)實的，需要家長用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急，總結(jié)方式方法，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及時間觀念，循序漸進，提高孩子的速度，從而讓孩子遠離拖延。

小學(xué)生寫作業(yè)慢的原因

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有興趣。有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然地就慢了。還有的孩子，對學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

2、時間觀念差，不會管理時間。許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業(yè)了?！薄暗骄毲贂r間了，別看電視了！”“該洗澡了！”常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當(dāng)然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了。

3、孩子缺乏學(xué)習(xí)計劃。孩子寫作業(yè)時，沒有事先列學(xué)習(xí)計劃和各科作業(yè)的時間安排。孩子缺乏有效的學(xué)習(xí)方法。孩子由于沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，也是導(dǎo)致寫作業(yè)慢的原因之一。注意力不集中，可能由于身邊的其他事物吸引力太大，導(dǎo)致了他精力分散。

4、做事情沒有條理，沒有學(xué)習(xí)方法。孩子在做作業(yè)時，一會兒做一下數(shù)學(xué)，一會兒又做一下語文，在做英語時又想到數(shù)學(xué)，東翻一下這門作業(yè)，又看一下那門作業(yè)，做事沒有條理，也是學(xué)習(xí)沒有方法的表現(xiàn)。

伴隨孩子的成長，厭學(xué)是很多孩子都會出現(xiàn)的問題，如果孩子再遇到一些暴脾氣的家長，很有可能會進一步激發(fā)孩子的叛逆心理，甚至?xí)龀鲆恍┎豢赏旎氐氖虑?。有些家長面對孩子不愿意上學(xué)的情況，只是盲目的采取一些措施，根本不了解孩子不愿意上學(xué)的原因，這樣是起不到效果的。

小學(xué)生不愿意上學(xué)的原因

1、在學(xué)習(xí)中無法獲得成就感，有些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他們在學(xué)校沒有得到老師的肯定，在家里的努力也沒有被家長看見，就會產(chǎn)生“無論我怎么努力還是不能取得好成績”“我就是個永遠學(xué)不好的笨學(xué)生”等負面情緒。

2、父母焦慮情緒影響到孩子，“不能讓孩子輸在起跑線上”“別人家的孩子……”父母們的高焦慮和高期待轉(zhuǎn)化成對孩子們的高壓、高控，生怕自己晚行動，孩子就要落后，于是給孩子報各種班。

而這種彌漫性的焦慮也在很大程度上傳遞給了孩子，讓孩子把學(xué)習(xí)和痛苦聯(lián)系在一起，日積月累，就會以厭學(xué)、拒學(xué)作為回應(yīng)。

3、孩子可能因幾次考試差，學(xué)習(xí)成績退步了，家長就責(zé)罵孩子不努力，孩子漸漸變得麻木，在游戲中尋找快樂，不想上學(xué)。

大多數(shù)家長都認為小學(xué)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理，都是因為貪玩，所以得用一些粗暴的手段，才能幫助他們打消這個念頭。其實不然，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多，如果家長不能正確的找出問題的根源所在，那勢必會讓孩子產(chǎn)生更為強烈的逆反心理。

小學(xué)生厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)無法激起孩子的興趣。學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練為主，每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個一個必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，重復(fù)。

時間長了，孩子的新鮮感完全喪失，學(xué)習(xí)根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂趣，學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負擔(dān)。

2、不明白學(xué)習(xí)的意義。有的家長僅僅是按部就班地送孩子去上學(xué)，只是因為孩子到了法定的入學(xué)年紀，但是孩子的年齡雖然到了，但是心理上還不懂學(xué)習(xí)的意義。

3、父母對孩子過高的期望。很多父母從小對孩子要求就很高，這樣會讓孩子感到壓力特別大，當(dāng)孩子完不成家長布置給自己的任務(wù)時，漸漸的就不喜歡學(xué)習(xí)了，不喜歡學(xué)習(xí)了有厭學(xué)的想法。

上課發(fā)呆走神、小動作多是很多孩子都存在的問題，這不僅會影響孩子的成績，也會對老師的教學(xué)產(chǎn)生一定的影響，造成孩子上課走神的原因有很多，如興趣不足、注意力缺陷、壓力過大等，家長平時要多關(guān)注孩子，了解孩子的情緒變化，并對孩子進行積極的引導(dǎo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生上課發(fā)呆是什么原因

1.睡眠問題：孩子睡眠不足、質(zhì)量差可能導(dǎo)致上課發(fā)呆。應(yīng)保證孩子充足的睡眠時間和良好的睡眠質(zhì)量。

2.學(xué)習(xí)興趣和貪玩：缺乏學(xué)習(xí)興趣或沉迷游戲也可能導(dǎo)致孩子上課發(fā)呆。應(yīng)關(guān)注孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣愛好。

3.緊張焦慮：部分孩子由于長時間處于緊張、焦慮的心理狀態(tài)，平時學(xué)習(xí)壓力過大或者家庭氛圍過于緊張，父母要求過于嚴苛，管教孩子的方法簡單粗暴，導(dǎo)致情緒和心理發(fā)生問題。

4.上課內(nèi)容枯燥：可能是由于上課時所聽講的內(nèi)容過于枯燥，孩子不感興趣，導(dǎo)致出現(xiàn)溜號、發(fā)呆的現(xiàn)象，常沉迷于其他游戲，比如喜歡玩手機或者打電子游戲，所以對老師上課講的內(nèi)容不感興趣，會發(fā)生發(fā)呆現(xiàn)象。