一年級(jí)粗心大意的毛病怎樣改掉

很多家長(zhǎng)提起一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)，就會(huì)感到苦惱。孩子寫(xiě)作業(yè)總是粗心大意，看錯(cuò)題或者寫(xiě)作業(yè)三心二意更是常有的事情，為家長(zhǎng)看在眼里急在心里，但是也不知道如何解決。

一年級(jí)粗心大意的毛病怎樣改掉

1、引導(dǎo)孩子注意認(rèn)真審題。一年級(jí)孩子通常讀一遍題目就開(kāi)始做題，有的孩子可能連題意都沒(méi)有理解，就憑著自己的感覺(jué)做題，如果孩子運(yùn)用方法不適用，做出來(lái)的結(jié)果就會(huì)出錯(cuò)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子分析題意，找到題目需要考查的知識(shí)點(diǎn)，再用與之匹配的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行作答，這樣做就能提高準(zhǔn)確率，避免粗心大意犯錯(cuò)。

其實(shí)，并不是孩子不會(huì)做題，而是把題目的意思理解錯(cuò)了，當(dāng)家長(zhǎng)把題意告訴孩子以后，孩子立馬就能說(shuō)出正確答案，所以，家長(zhǎng)通常會(huì)認(rèn)為這是孩子的粗心大意所致，不把這個(gè)問(wèn)題當(dāng)回事。

2、監(jiān)督孩子自己檢查作業(yè)。很多孩子平時(shí)作業(yè)情況不錯(cuò)，可是考試卻往往考不出理想的成績(jī)，關(guān)鍵問(wèn)題就是孩子做完試卷就無(wú)事可做了，而且孩子也不知道如何檢查準(zhǔn)確率，所以，家長(zhǎng)在平時(shí)就要督促孩子自己檢查作業(yè)。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從頭至尾檢查一遍所有作業(yè)的準(zhǔn)確率，而不是只檢查某些題目，即便是自己特別有把握的題目也要再看一遍，這樣做才能確保準(zhǔn)確率。此外，家長(zhǎng)還要提醒孩子把題目再讀一遍，認(rèn)真理解一遍題意，這樣做就能避免出現(xiàn)審題不清導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

有很多剛上一年級(jí)的學(xué)生，有很多壞習(xí)慣，其中比較讓家長(zhǎng)發(fā)愁的就是孩子在考試的時(shí)候，總是粗心大意，從而導(dǎo)致孩子的考試成績(jī)不是很理想，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的壞習(xí)慣時(shí)，一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

一年級(jí)學(xué)生考試粗心大意怎么糾正

1、小學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問(wèn)題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；

反之，對(duì)較容易的問(wèn)題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問(wèn)題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺(jué)地克服分心現(xiàn)象。

2、引導(dǎo)孩子注意認(rèn)真審題。一年級(jí)孩子通常讀一遍題目就開(kāi)始做題，有的孩子可能連題意都沒(méi)有理解，就憑著自己的感覺(jué)做題，因?yàn)轭愃频念}目平時(shí)做得比較多，孩子就會(huì)把以前用過(guò)的方法直接套用過(guò)來(lái)，如果方法不適用，做出來(lái)的結(jié)果就會(huì)出錯(cuò)。

3、家長(zhǎng)不偷懶才是根本。很多家長(zhǎng)常是嘴上功夫，發(fā)現(xiàn)孩子粗心就不斷地批評(píng)，實(shí)際上你根本沒(méi)有動(dòng)腦思考為什么孩子會(huì)粗心，這是你思維懶惰的結(jié)果。如果你能利用孩子寫(xiě)作業(yè)之外的時(shí)間，做步驟化答題訓(xùn)練，每天堅(jiān)持重復(fù)，就能讓孩子減少粗心。

粗心是一種不好的行為習(xí)慣，尤其是在學(xué)習(xí)方面，如果孩子一直沒(méi)有改到這種“壞毛病”，那勢(shì)必會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)一定要給予重視，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，?lái)幫助孩子改掉粗心的毛病。

一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)粗心大意怎么辦

1、提高危害意識(shí)。首先家長(zhǎng)自己要克服“只不過(guò)馬虎”的思想，更不可面對(duì)孩子，表露或暗示這種觀點(diǎn)。同時(shí)要搜集一些因馬虎闖下大禍的事例，經(jīng)常向孩子說(shuō)明馬虎的害處。通過(guò)合理的多次重復(fù)，在孩子腦子里形成一種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的思維定勢(shì)。

2、教育孩子明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)責(zé)任心。人的情緒、興趣等等都直接影響著感知的過(guò)程，影響著感知的完整性和準(zhǔn)確性。所以，可通過(guò)講故事、談心等方式讓孩子們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是小學(xué)生應(yīng)該擔(dān)負(fù)的義務(wù)和責(zé)任，對(duì)閱讀、計(jì)算、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試等都要采取認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度。

3、重視數(shù)學(xué)計(jì)算能力。家長(zhǎng)一定重視孩子的計(jì)算題，口算題，基本的計(jì)算能力的訓(xùn)練是尤為重要的，如果孩子在一、二、三年級(jí)沒(méi)有大量的訓(xùn)練，他后面學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)有點(diǎn)吃力。家長(zhǎng)可以每天給孩子訓(xùn)練20道計(jì)算題，口算題，達(dá)到熟爛于心，這樣也能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心！

4、在生活中培養(yǎng)孩子可以養(yǎng)成細(xì)心專注的愛(ài)好。比如拼圖，積木，魔方，繪畫(huà)之類可以磨練耐心的興趣愛(ài)好，同時(shí)最好能陪著孩子一起游戲，在游戲中互動(dòng)，用輕松愉悅的氛圍和態(tài)度，給孩子灌輸細(xì)心專注的重要性。

孩子做事的時(shí)候，總是馬馬虎虎，丟三落四，這是讓家長(zhǎng)最為頭疼的事情，其實(shí)每一個(gè)人都有粗心的毛病，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)，才能讓孩子減少粗心，減少粗心帶來(lái)的危害。那么，一年級(jí)小孩粗心，家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)呢？

一年級(jí)小孩粗心的毛病怎么改

第一、集中注意力。為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒童便開(kāi)始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問(wèn)題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問(wèn)題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問(wèn)題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺(jué)地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

第三、保持適度緊張情緒。心理學(xué)家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種倒U型曲線關(guān)系。當(dāng)情緒過(guò)分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

第四、教師和家長(zhǎng)不插手。有些教師和家長(zhǎng)總怕孩子做錯(cuò)題，一天天堅(jiān)持給孩子做檢查，無(wú)形中養(yǎng)成孩子的依賴心理，做題毫不在意，反正有人檢查，錯(cuò)了再改。教師和家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子自己檢查，鍛煉其能力，克服馬虎的毛病。

每位家長(zhǎng)都是望子成龍，望子成鳳的，當(dāng)孩子在一年級(jí)成績(jī)下降的時(shí)候，有些家長(zhǎng)都是非常驚慌失措，生怕孩子輸在起跑線上，當(dāng)孩子成績(jī)下滑的時(shí)候，要仔細(xì)和孩子溝通交流，及時(shí)尋找原因，只有這樣才能幫助到孩子。

一年級(jí)孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

1、幫助孩子分析試卷找原因，讓孩子不要灰心有信心去面對(duì)下次挑戰(zhàn)。幫孩子分析試卷，找到其他的問(wèn)題所在，看看是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不是很好，即使的查漏補(bǔ)缺，那么后果就會(huì)好不少。

告訴孩子千萬(wàn)不要灰心，覺(jué)得自己的就考不好了，而是要認(rèn)真的對(duì)待，一次考試真是階段性的測(cè)驗(yàn)，只能說(shuō)明這段的知識(shí)你掌握的不是很好，但是只要努力加油，以后成績(jī)會(huì)好的！

2、合適的時(shí)間。在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)單下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽(tīng)的準(zhǔn)備。

3、要及時(shí)安慰孩子。不管孩子因?yàn)槭裁丛虺煽?jī)下滑的，總之成績(jī)下滑，對(duì)孩子的刺激是最大的，尤其是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，這個(gè)時(shí)候孩子本來(lái)就已經(jīng)傷心了，有壓力了，如果家長(zhǎng)再諷刺打擊幾句，他可能會(huì)跟家長(zhǎng)吵起來(lái)，也可能以后不再給你說(shuō)成績(jī)了。所以，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要的不是批評(píng)和諷刺，而是安慰。

孩子上一年級(jí)了，已經(jīng)進(jìn)入了正式的學(xué)習(xí)階段，那在這個(gè)時(shí)期孩子不可避免的要經(jīng)歷考試，有的孩子就會(huì)考出好的成績(jī)，當(dāng)然也有孩子成績(jī)不是很理想，如果是一次的成績(jī)差學(xué)生還是可以接受的，但是次次都考不出自己理想的成績(jī)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不好的想法，家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子。

一年級(jí)孩子考試成績(jī)不好怎樣鼓勵(lì)

1、用溫和的語(yǔ)氣跟孩子聊一聊成績(jī)。不要著急地批評(píng)孩子，先要幫助孩子分析錯(cuò)題，查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里，為什么出錯(cuò)，是因?yàn)榇中倪€是沒(méi)有掌握好。如果是粗心就要幫助孩子分析是怎么粗心的，如果是沒(méi)有掌握好知識(shí)點(diǎn)，就要讓孩子學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏。

2、不要拿別人家的孩子和自己家的孩子比較。也不要總在孩子的面前提起她的成績(jī)，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生陰影。雖然別人家的孩子成績(jī)很好，也不要在孩子面前總提起，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑。

她們會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽只喜歡成績(jī)好的孩子，自己的成績(jī)不好，爸爸媽媽肯定不會(huì)喜歡自己。所以，要尊重自己的孩子，不要老拿別人打擊自家的孩子。

3、引導(dǎo)孩子正確看待考試成績(jī)。老師和家長(zhǎng)要讓孩子明白考試的目的是查漏補(bǔ)缺，也就是要關(guān)注試卷上的錯(cuò)題，而不是考試成績(jī)。如果孩子能在考試中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并盡快采取有效的措施進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，就達(dá)到了考試的目的。

一年級(jí)小朋友做題粗心，家長(zhǎng)不要著急、擔(dān)心，孩子才一年級(jí)，有粗心是難免的，我們家長(zhǎng)可以幫助訓(xùn)練孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子擺脫學(xué)習(xí)粗心的壞毛病，讓其認(rèn)識(shí)到粗心的危害，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、生活上細(xì)致、認(rèn)真。

一年級(jí)小朋友做題粗心怎么改

1、要引導(dǎo)孩子確立做事的目標(biāo)。一年級(jí)的孩子往往缺乏目標(biāo)意識(shí)，目標(biāo)意識(shí)的建立必須在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下才能找到。每件事，什么時(shí)候做，都需要結(jié)合每天的日程安排。當(dāng)孩子知道在規(guī)定的時(shí)間該做什么時(shí)，就可以認(rèn)為是一種初步的目的感。

答題要注意循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。一年級(jí)的作業(yè)題對(duì)大人來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，所以應(yīng)該把簡(jiǎn)單的題教給孩子。正是因?yàn)槟阌X(jué)得太簡(jiǎn)單了，所以忽略了孩子自己不會(huì)發(fā)現(xiàn)的答題規(guī)則，也不會(huì)自己列出答題步驟，而這些必須在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成訓(xùn)練。

2、家長(zhǎng)要注意學(xué)習(xí)飽和現(xiàn)象。一年級(jí)孩子的專注力很弱。如果他們一次寫(xiě)作業(yè)超過(guò)20分鐘，他們很可能會(huì)被學(xué)習(xí)飽和。家長(zhǎng)不要長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)迫孩子做作業(yè)。在進(jìn)入作業(yè)狀態(tài)之前，他們需要安排孩子好好休息。這種節(jié)奏感的建立需要父母有足夠的耐心。

家長(zhǎng)們，不要責(zé)怪你的孩子粗心，而是要徹底改變你的想法和做法。給孩子一些肯定和鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予表?yè)P(yáng)，會(huì)讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。