孩不想上學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，抵觸上學(xué)，讓家長們處于焦慮和痛苦之中；此時建議父母多鼓勵孩子、多和孩子交流、多給孩子關(guān)注和愛，幫助孩子盡早克服厭學(xué)情緒。

孩不想上學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

1、了解原因。首先家長要去了解孩子為什么不想去學(xué)校，了解的方式一定要溫和。其實孩子不愿意上學(xué)的原因是有很多的，有可能是跟同學(xué)之間出現(xiàn)一些矛盾，人際關(guān)系處理不夠好。

在這種情況下，了解一下孩子是否被人欺負(fù)，看看孩子的內(nèi)心想法。如果是人際關(guān)系方面的問題，那么可以給孩子提出一些建議，告訴他逃避并不能解決人際關(guān)系的問題，并且給一些建議讓他怎么去做。

2、減少孩子在家的樂趣，制定約束孩子習(xí)慣的規(guī)定。孩子不想上學(xué)是因為他們覺得家是個更好的地方，家長可以想辦法，讓孩子放學(xué)回家的這段時間變得無聊。嚴(yán)格規(guī)定孩子看電視、玩游戲的時間，一旦孩子知道在家的日子不是玩耍的日子，他們很可能會渴望重返課堂。

3、增加學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)是需要一定的動力的，可以承諾給孩子一些獎勵，等到他拿到什么分?jǐn)?shù)，拿到什么成績的時候，給他買一個多少錢以內(nèi)的玩具。在這種情況下，家長可以控制好自己的支出，而孩子就會對學(xué)習(xí)有了更多的動力。

青春期的孩子，大多數(shù)已經(jīng)進(jìn)入初中階段，此時是孩子學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵時期，孩子即將迎來人生中非常重要的一次考試，不少孩子由于各種原因，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情緒，此時家長一定要重視，并正確對待。

青春期男孩不想上學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

1、嚴(yán)格要求孩子，培養(yǎng)其自控能力。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，家長千萬不能放棄孩子，任由孩子放棄在學(xué)習(xí)上的種種努力。此時，家長應(yīng)該強制孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激起孩子內(nèi)心深處發(fā)奮進(jìn)取的欲望。

2、引導(dǎo)孩子加強對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中最重要的一點，是要學(xué)會及時的調(diào)整學(xué)習(xí)方法，要認(rèn)清所有的題目的變化都是源于基礎(chǔ)知識，把學(xué)習(xí)重點轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上來。  

3、幫助孩子建立融洽和諧的師生關(guān)系。很多孩子會因為師生關(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情。對于這些孩子，家長在平時應(yīng)多與老師溝通、請教，引導(dǎo)孩子與老師建立一個平等、融洽的關(guān)系。

4、建立和睦的家庭氛圍。對待青春期的孩子，父母要在人格上平等對待孩子，不要把成人意見強加在孩子身上，在日常生活中要培養(yǎng)孩子的獨立個性，對孩子的正當(dāng)行為寄語肯定和鼓勵，不良行為予以制止，而不是簡單粗暴。這樣孩子孩子才會視家長為朋友，打開自己的心扉。

孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這是非常常見的情況，家長不要因此感到著急，要采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬不要一味的批評指責(zé)孩子，否則只會加重孩子厭學(xué)的情緒，不利于孩子的發(fā)展。

孩子不想上學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。父母是孩子的第一任老師，父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中體會到樂趣。在我孩子讀初一的時候，他有點不喜歡讀書，他注意力經(jīng)常不夠集中，寫作文總是走神，各科的成績都很差。

2、學(xué)習(xí)畢竟是一件吃苦的事情，有的孩子覺得賴在家里可以輕松玩樂，就不能讓他在家如愿以償。有的孩子是因為家長對學(xué)習(xí)逼得過緊，造成逆反心理，建議適當(dāng)調(diào)整孩子學(xué)習(xí)時間，勞逸結(jié)合。

3、家長需要與孩子保持良好的溝通，并讓孩子感受到自己是安全、可信賴且非常需要的。家長可以陪伴孩子在家自習(xí)并加強對孩子的教育和引導(dǎo)，更好地了解孩子的問題和想法，并積極解決和幫助孩子排遣困擾。

4、家長們不要太過擔(dān)心和緊張。如果一個孩子不愿意上學(xué)，他自然會認(rèn)為自己不愿意上學(xué)，這個時候父母著急也沒用，反而會給他帶來更大的壓力。既然他不愿意上學(xué)，那么，暫時尊重他的想法，讓他自己去考慮。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，相信很多家長都遇到過孩子裝病不想上學(xué)的情況，當(dāng)家長遇到這種情況的時候，一定要保持冷靜，及時采取措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

孩子裝病不想上學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

1、站在孩子的角度思考問題。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子裝病不想去學(xué)校的時候不要過于焦躁，要站在孩子的位置去考慮問題之后，要觀察孩子到底是真的不舒服，還是在裝病不想去學(xué)校，這是兩個不一樣的狀態(tài)

2、孩子如此抵觸學(xué)?？赡苁菍W(xué)校里還有其他孩子欺負(fù)他或做錯事要受到老師的批評了。家長必須和孩子溝通，了解他為什么不去上學(xué)。如果被欺負(fù)，應(yīng)該和老師交流。

3、孩子們假裝生病不去上學(xué)的普遍問題是在學(xué)校，可能是學(xué)習(xí)，可能是學(xué)生和老師的關(guān)系。家長應(yīng)該主動聯(lián)系班主任，及時了解問題產(chǎn)生的原因，優(yōu)先鼓勵兒童，提供精神支持，如果有條件，也可以組織孩子參加集體活動增強和老師同學(xué)的感情，減少孩子的抵觸情緒。

4、家長應(yīng)該給孩子樹立正確的人生觀和價值觀，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)校和社交的重要性。家長應(yīng)該鼓勵孩子積極參加學(xué)校和社交活動，培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性。

當(dāng)孩子說出不想上學(xué)的想法時，有些家長就會火冒三丈，然后嚴(yán)厲教訓(xùn)孩子，給孩子講道理，這種其實是行不通的，還有可能會帶來反作用，引起孩子更加嚴(yán)重的厭學(xué)心理，身為家長一定要注意引導(dǎo)孩子的方式，不要盲目教訓(xùn)孩子。

當(dāng)小孩子說不想上學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

1、家長需要告訴孩子學(xué)習(xí)是一個長期的過程，不可能一蹴而就。學(xué)習(xí)它也需要我們不斷地投入時間和精力去學(xué)習(xí)，去鉆研，去想盡一切辦法解決問題。只有這樣做，才能做到把前人積累的知識點轉(zhuǎn)化為自身所有，才能真正為己所用。

2、家長需要言傳身教，以自身行動來帶動孩子的改變，而不是動輒呵斥。俗話說，榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿力都非常強，他們對于這個世界最初的觀點和結(jié)論都來自于父母的給予。畢竟父母和孩子貼身生活，所謂“近朱者赤近墨者黑”，長期的共同生活，因為本著對父母的無條件的信任。

3、詢問孩子不想上學(xué)的原因。大部分父母都會認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來鋪的路。

所以每當(dāng)父母聽到孩子說不想上學(xué)的時候，第一反應(yīng)肯定會有怒氣，有的父母甚至二話不說便開始責(zé)備孩子“不懂事”。

面對初中生裝病不去上學(xué)，家長不要對孩子大喊大叫，一定要平靜、耐心的與孩子溝通，了解他不去學(xué)校的原因。一定要耐心的溝通，了解清楚，不要激化矛盾。這樣不僅解決不了實際問題，也會讓孩子認(rèn)為家長不尊重自己，產(chǎn)生逆反心理。

初中生裝病不想上學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

1、加強同孩子的溝通。當(dāng)面對孩子裝病不去學(xué)校時，我們要耐心和孩子進(jìn)行交流、溝通，弄清楚孩子不愿去學(xué)校的真正原因，這樣才能更好的對癥下藥。如果孩子自己不愿意溝通，那么也可以側(cè)面的和學(xué)校老師們交流，看看孩子最近的狀況如何，有沒有在哪些方面存在反常的狀況，再進(jìn)一步分析出孩子不愿去學(xué)校的原因。

2、及時疏導(dǎo)。根據(jù)溝通我們了解孩子裝并不去學(xué)校的原因，幫助他做好調(diào)節(jié)工作，避免產(chǎn)生后續(xù)的影響。如果孩子是最近學(xué)習(xí)壓力過大，而產(chǎn)生了逃避的心理，那么可以根據(jù)實際情況幫助孩子分析情況，釋放學(xué)習(xí)壓力；如果是因為同學(xué)關(guān)系的處理而影響到上學(xué)的積極性，那么家長就要及時的引導(dǎo)，必要時候可以找到對方家長，積極地調(diào)整好學(xué)生們之間的相處關(guān)系等等。

3、具體問題具體分析。家長要加強和孩子的溝通，對他多鼓勵，多進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他明白失敗并不可怕，面對困難要勇敢的去面對、去戰(zhàn)勝它。家長也要多重視他的學(xué)業(yè)狀況，多和老師進(jìn)行溝通，了解孩子的作業(yè)情況，抽時間多進(jìn)行輔導(dǎo)，當(dāng)問題解決了，孩子也就愿意去學(xué)校了。

4、關(guān)心孩子。在平時的生活中也要時刻關(guān)注孩子的情況，發(fā)現(xiàn)情緒低落等就要及時的引導(dǎo)。尊重孩子的個人選擇，遇到問題時，多與孩子進(jìn)行溝通，既能夠讓孩子和家長之間建立信任關(guān)系，又能夠讓孩子養(yǎng)成獨立處事的品格。

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)最輕松的階段，這個時期，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況是比較少見的，若此時孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長一定要及時了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

詢問孩子不想上學(xué)的原因。高情商的父母應(yīng)該意識到，孩子說出這樣的話也許并不是一時興起，父母首先要做的就是先耐心詢問孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問題。

積極的溝通和交流。對于孩子上不了學(xué)的一些原因要適當(dāng)?shù)挠枰越鉀Q，同時也應(yīng)該讓孩子表達(dá)出自己的想法，積極與孩子溝通交流。適當(dāng)?shù)慕o予言語上的鼓勵，讓孩子解決負(fù)面的情緒問題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當(dāng)中不能自拔。

適當(dāng)培養(yǎng)孩子特長，讓特長成為孩子學(xué)習(xí)的“助推劑”。培養(yǎng)孩子的特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯，因為它們可以相互影響。由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來。

讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子知道現(xiàn)在生活的一切東西都是努力換來的，而不是大風(fēng)刮來的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不學(xué)習(xí)不努力，將來就過不上優(yōu)越的生活。