孩子暑假不好好寫作業(yè)怎么辦

孩子在暑假的時(shí)候，不可避免的就是要寫作業(yè)，但是有些非常排斥寫作業(yè)，每天跟家長(zhǎng)斗智斗勇，讓寫作業(yè)的時(shí)候總是不好好寫作業(yè)，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)和家長(zhǎng)頂撞，就是不寫作業(yè)，這種情況讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心。

孩子暑假不好好寫作業(yè)怎么辦

1、可以讓孩子多參加戶外活動(dòng)鍛煉孩子的毅力。擁有毅力的多少，會(huì)變相的影響到我們多一件事情的持久度。有的孩子剛開始幾天做作業(yè)還算認(rèn)真，可過了幾天之后，就會(huì)心猿意馬，不能一直的堅(jiān)持下去。所以培養(yǎng)孩子的毅力也是必不可少的。

2、合理安排孩子的作息時(shí)間。有些孩子一到做作業(yè)的時(shí)候就想睡覺，這跟孩子玩的太晚睡覺有很大的關(guān)系。每天給孩子充足的睡覺時(shí)間讓孩子養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。父母應(yīng)該注意的一點(diǎn)是盡量不要讓孩子的做作業(yè)時(shí)間都聚集在夜晚。

3、尋找寫作業(yè)的動(dòng)力。小學(xué)生不能主動(dòng)寫作業(yè)的原因多半在于沒有內(nèi)在動(dòng)力。這時(shí)家長(zhǎng)可以進(jìn)行目標(biāo)鼓勵(lì)，讓孩子想想努力后即將到手的獎(jiǎng)狀以及同學(xué)羨慕的眼光。只要孩子樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)。

4、家長(zhǎng)的督促，很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的事，是老師的事，但如果家長(zhǎng)自己不關(guān)注，孩子很快會(huì)失去興趣和信心，有空就鉆，一旦形成壞習(xí)慣，糾正起來很困難。

孩子不好好寫作業(yè)這是非常常見的情況，家長(zhǎng)也不要因此感到十分的慌張，家長(zhǎng)要做的就是好好引導(dǎo)孩子，讓孩子不在厭惡作業(yè)，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子不好好寫作業(yè)怎么辦

1、形成良好的作業(yè)習(xí)慣。適情況強(qiáng)制孩子每天放學(xué)先寫作業(yè)，完成之后可自行安排時(shí)間。一段時(shí)間后學(xué)生即可養(yǎng)成放學(xué)先寫作業(yè)的習(xí)慣。但若學(xué)生對(duì)此抵觸情緒較大，家長(zhǎng)可采用游戲階梯式作業(yè)練習(xí)，讓孩子體驗(yàn)寫作業(yè)的樂趣，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、尋找寫作業(yè)的動(dòng)力。小學(xué)生不能主動(dòng)寫作業(yè)的原因多半在于沒有內(nèi)在動(dòng)力。這時(shí)家長(zhǎng)可以進(jìn)行目標(biāo)鼓勵(lì)，讓孩子想想努力后即將到手的獎(jiǎng)狀以及同學(xué)羨慕的眼光。只要孩子樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)。

3、孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行陪伴，在陪伴孩子寫作業(yè)的過程中要多鼓勵(lì)孩子，比如說孩子的字寫得非常工整，還可以表揚(yáng)孩子的計(jì)算非常的快，也可以表揚(yáng)孩子完成作業(yè)時(shí)，注意力非常集中通過這些方式不停地激勵(lì)孩子使孩子處在亢奮的過程中，這樣他會(huì)更加積極快樂的去完成作業(yè)。

4、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)：最后，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解他們是否遇到了學(xué)習(xí)上的困難或者壓力。如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到了問題，你需要及時(shí)幫助他們解決，并提供一些鼓勵(lì)和支持。

孩子貪玩都是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)楫吘故呛⒆?，自律性和自我控制能力還在形成當(dāng)中，可能不是那么完善，需要家長(zhǎng)給予孩子幫助和引導(dǎo)，讓孩子把握玩的時(shí)間，把作業(yè)好好的完成。

孩子玩心重不好好寫作業(yè)怎么辦

首先貪玩是孩子的天性，要善于引導(dǎo)孩子做作業(yè)，根據(jù)孩子的作業(yè)量規(guī)定完成時(shí)間，超過時(shí)間就不讓寫了，千萬別總說寫吧寫吧這類話，要很堅(jiān)決地不讓他寫了，孩子知道不寫作業(yè)的后果。

告訴他既然不想寫就不要寫了。如果寫就請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成，對(duì)于培養(yǎng)孩子高效完成作業(yè)很有幫助，孩子完成作業(yè)的情況下，對(duì)于錯(cuò)誤的和孩子有效溝通交流，是粗心馬虎，還是沒有掌握，對(duì)于沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)也要再規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

完成后，孩子的游戲時(shí)間，玩耍時(shí)間，看電視時(shí)間盡量和孩子商量協(xié)議好多久，孩子如果做不到就要明確如果做不到三次就禁止看電視玩游戲的時(shí)間。

三年級(jí)孩子玩心太重怎么辦

有些孩子脾氣比較大，總是不聽話，和家長(zhǎng)對(duì)著干，還不好好學(xué)習(xí)，不好好寫作業(yè)，家長(zhǎng)打也打了，罵也罵了，但是孩子依舊是不知道改正，其實(shí)面對(duì)脾氣比較倔強(qiáng)的孩子，嚴(yán)厲的教育方式反而會(huì)引來孩子的逆反心理，并不能很好的教育孩子。

孩子不聽話不好好寫作業(yè)怎么辦

1、注意和孩子溝通交流。在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系一定是平等的，而不是自上而下的要求。家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促孩子學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)你的孩子經(jīng)常因?yàn)閷懽鳂I(yè)、學(xué)習(xí)的問題而發(fā)脾氣，就需要家長(zhǎng)引起注意了，這并不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是溝通出了問題。

2、家長(zhǎng)一定要保持冷靜。因?yàn)閷懽鳂I(yè)的問題，家長(zhǎng)和孩子進(jìn)入了劍張弩拔的狀態(tài)。家長(zhǎng)該怎么辦？家長(zhǎng)應(yīng)該先冷靜，不要說狠話，只是作業(yè)而已，你的孩子是個(gè)什么學(xué)習(xí)態(tài)度，也不是一天兩天的事，家長(zhǎng)是最清楚孩子產(chǎn)生問題的原因。

所以，當(dāng)親子關(guān)系因?yàn)閷懽鳂I(yè)開始發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨這么說：我知道，咱們兩個(gè)現(xiàn)在情緒都不好，我們換個(gè)時(shí)間來討論。你可以不寫作業(yè)，我也可以不督促你了，彼此冷靜一下。

3、給孩子限定較寬裕的作業(yè)完成時(shí)間。家長(zhǎng)要根據(jù)題目量和題目難度，合理給孩子限定完成作業(yè)的時(shí)限。這樣有助于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

放假是每個(gè)孩子都喜歡的，不用每天早早的起來去上學(xué)，也不用天天寫作業(yè)；可是有些孩子自律性比較差、玩心重，就連暑假作業(yè)也不愿意做，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子嘮嘮叨叨，雙方都煩躁。

孩子放暑假不寫作業(yè)怎么辦

招數(shù)1 和孩子做好溝通

家長(zhǎng)首先要理解孩子，在假期前一段時(shí)間和孩子平等地交流一下，比如說一說暑假作業(yè)對(duì)孩子有什么樣的好處，按時(shí)完成暑假作業(yè)對(duì)其他假期活動(dòng)也有什么好處等。

而且現(xiàn)在的暑假作業(yè)，尤其是小學(xué)生假期作業(yè)，試題類作業(yè)很少，更多的是好玩兒、有趣、重視應(yīng)用能力的綜合性實(shí)踐作業(yè)，比如超市購(gòu)物體驗(yàn)等，這些孩子們都很喜歡，只要家長(zhǎng)做好溝通，孩子都還是愿意做的。

招數(shù)2 和孩子一起制定暑期作業(yè)計(jì)劃

暑假期間，家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持做作業(yè)，只要完成規(guī)定的任務(wù)后，允許孩子安排時(shí)間做自己喜歡的事情。千萬不能只顧著玩就是不寫作業(yè)，這樣之前學(xué)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)忘記。

孩子暑假不寫作業(yè)怎么辦

1、暑假之初，制定一個(gè)暑假計(jì)劃，把暑假作業(yè)作為重點(diǎn)內(nèi)容，有計(jì)劃有目標(biāo)的制定每日完成量，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、合理安排每天寫作業(yè)的時(shí)間。一般上午的學(xué)習(xí)效率比較高，可以選擇早飯后的兩個(gè)小時(shí)集中精力寫作業(yè)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃后再做其他事。

3、提高專注力。集中注意力寫作業(yè)，才會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，不要三心二意，這樣不但會(huì)拖延時(shí)間，而且對(duì)寫作業(yè)越來越有抵觸心理。

4、家長(zhǎng)監(jiān)督，陪伴做作業(yè)，不會(huì)的題目給予指導(dǎo)，如果家長(zhǎng)也不會(huì)，可以請(qǐng)教老師。總之，對(duì)于那些特別抵觸寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)要多陪伴，多參與，多溝通，多關(guān)心。

關(guān)于孩子寫作業(yè)這個(gè)事情，每次都要家長(zhǎng)操碎了心，很多學(xué)生對(duì)于作業(yè)都是排斥的，不喜歡寫作業(yè)，不管家長(zhǎng)怎么勸說，就是對(duì)寫作業(yè)提不起興趣，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子不好好寫作業(yè)怎么教育

1、探究原因。與孩子溝通，詢問他們?yōu)槭裁床辉敢鈱懽鳂I(yè)，有什么困難或者挑戰(zhàn)。可能有些孩子遇到了學(xué)習(xí)上的困難，或者對(duì)某些科目沒有興趣，或者其他問題。通過與孩子的溝通，可以幫助他們更好地理解自己的處境，并找到適合自己的解決方案。

2、制定計(jì)劃。根據(jù)孩子的情況，幫助他們制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃可以包括每天寫多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，什么時(shí)間寫作業(yè)，什么時(shí)間休息等等。這樣做可以幫助孩子更好地管理時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。

3、該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

4、分清楚孩子的界限感。讓孩子知道寫作業(yè)，學(xué)習(xí)是他自己的事情。父母不過多干預(yù)；能夠獨(dú)立完成，獨(dú)立完成。不能獨(dú)立完成，父母協(xié)助、指導(dǎo)。我聽說，有夸張的家長(zhǎng)幫孩子寫作業(yè)。這就是跨界了。