上課溜號(hào)怎么辦

孩子上課跑神溜號(hào)是很常見(jiàn)的事情，有些孩子因?yàn)橛X(jué)得上課內(nèi)容枯燥、受外界影響或精神不濟(jì)等原因，出現(xiàn)上課溜號(hào)的情況，這將對(duì)孩子的聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生很大的影響，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)平時(shí)要培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，提升孩子的專(zhuān)注力。

上課溜號(hào)怎么辦

1、制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃：在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，制定一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，將任務(wù)分解成小塊，逐步完成。這可以幫助孩子集中注意力，減少溜號(hào)走神的情況。

2、創(chuàng)造一個(gè)有益的學(xué)習(xí)環(huán)境：在安靜、整潔、沒(méi)有干擾的環(huán)境下學(xué)習(xí)，有助于集中注意力?？梢試L試在專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)房間里進(jìn)行學(xué)習(xí)，關(guān)閉手機(jī)和社交媒體等干擾源，以減少分心。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)休息、鍛煉、保持規(guī)律的作息時(shí)間等，可以幫助孩子保持精力充沛，減少疲勞和注意力不集中。

4、多運(yùn)動(dòng)：孩上課總溜號(hào)說(shuō)明他的專(zhuān)注力需要提升，因?yàn)樗谧鲆患虑榈臅r(shí)候，或者平時(shí)在上課的時(shí)候，不能夠集中精力，家長(zhǎng)平時(shí)要多讓孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)多進(jìn)行鍛煉，這樣可以大大提升孩子的專(zhuān)注能力。

孩子上課溜號(hào)，聽(tīng)課習(xí)慣不好，這樣會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率不高，常常聽(tīng)不到一節(jié)課的重點(diǎn)，也就需要花費(fèi)更多的課下時(shí)間去彌補(bǔ)，得不償失，所以我們家長(zhǎng)需要提醒孩子，讓其上課的時(shí)候注意精神的高度集中，學(xué)與思相結(jié)合。

孩子上課溜號(hào)怎么辦

1、不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)。家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō)：“既然你對(duì)這門(mén)課不感興趣，我也不要求你學(xué)多好，只要你上課好好聽(tīng)講，回家及時(shí)做作業(yè)，我就很高興了，我不要求你考多少分。”孩子沒(méi)有家長(zhǎng)的壓力，就不會(huì)那么反感這門(mén)功課了。

當(dāng)孩子考試成績(jī)提高時(shí)，家長(zhǎng)在肯定孩子的同時(shí)，鼓勵(lì)他再努力一點(diǎn)，爭(zhēng)取再提高幾分，這樣一步步地，孩子就會(huì)產(chǎn)生成就感，就容易對(duì)不感興趣的科目產(chǎn)生興趣。

2、定量學(xué)習(xí)。讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵(lì)（表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘，再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過(guò)程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來(lái)，以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺(jué)“我能自覺(jué)集中精力做好一件事”。

高三是孩子高考的重要階段，這個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將對(duì)孩子的高考產(chǎn)生重大影響，所以很多家庭在這一年，嚴(yán)陣以待，全力支持孩子學(xué)習(xí)，但這也給孩子很大壓力，一些孩子壓力過(guò)大，出現(xiàn)厭學(xué)，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象。

高三學(xué)生上課走神注意不集中怎么辦

首先要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。作為學(xué)生，主要的學(xué)習(xí)任務(wù)要在白天完成，白天無(wú)精打采，必然效率低下。所以，要按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床，養(yǎng)足精神，以便提高白天的學(xué)習(xí)效率。

其次要教會(huì)孩子自我減壓。高三學(xué)習(xí)壓力大，導(dǎo)致變得疲憊、緊張和煩躁，心理上難得片刻寧?kù)o。因此，學(xué)生要學(xué)會(huì)自我減壓，別把成績(jī)的好壞看得太重。

第三，訓(xùn)練聽(tīng)課技巧，訓(xùn)練聽(tīng)課技巧，一是要作好課前預(yù)習(xí)，了解老師講課的重難點(diǎn)；二是聽(tīng)課時(shí)根據(jù)老師講課的進(jìn)度，調(diào)整聽(tīng)課心理狀態(tài)，重點(diǎn)問(wèn)題集中精力，次要問(wèn)題適度放松；三是帶著問(wèn)題聽(tīng)講，也可有意識(shí)地尋找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)異點(diǎn)。

第四，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性，根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)科競(jìng)賽、課外活動(dòng)等，注意力不集中可能是因?yàn)楹⒆尤狈εd趣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颍议L(zhǎng)可以與孩子一起尋找問(wèn)題所在，并采取相應(yīng)的措施，比如增加學(xué)習(xí)的趣味性，調(diào)整學(xué)習(xí)方法等。

課堂的聽(tīng)課效率很大程度決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，生活中，很多孩子在課堂上出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，老師們一遍遍的提醒，可孩子的聽(tīng)課效率還是很差，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)讓孩子知道認(rèn)真聽(tīng)課的重要性，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)課怎么辦

鍛煉專(zhuān)注力：孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講課，可以在平時(shí)的時(shí)候多多鍛煉孩子的專(zhuān)注力，比如讓孩子練習(xí)字帖或者是畫(huà)畫(huà)，這樣能夠讓孩子全身心的投入其中，從而能夠讓孩子養(yǎng)成一種久坐的習(xí)慣，在上課的時(shí)候才能認(rèn)真聽(tīng)講。

與孩子友好溝通，鼓勵(lì)孩子：平時(shí)媽媽或者是爸爸應(yīng)該主動(dòng)的與孩子多多溝通，詢(xún)問(wèn)一些上課的問(wèn)題，與孩子之間友好和平的交流，鼓勵(lì)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，做一個(gè)好學(xué)生，這樣孩子有了一定的自信心，上課的時(shí)候才能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。

早睡早起：孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)課，也許是因?yàn)槔Щ蛘呤撬卟蛔愣鴮?dǎo)致的，應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣，早上九點(diǎn)之前必須睡覺(jué)，這樣在第二天上課的時(shí)候才會(huì)有精神，保持專(zhuān)注的注意力。

培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣：現(xiàn)在很多學(xué)習(xí)方法，都強(qiáng)調(diào)從興趣出發(fā)，強(qiáng)調(diào)興趣是孩子最好的老師，但是要讓孩子感興趣，很多人都忽視了第一步，那就是讓初中生產(chǎn)生興趣的步驟。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，當(dāng)孩子出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂的現(xiàn)象時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定也處于下滑狀態(tài)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，多給孩子安慰和鼓勵(lì)，幫助孩子制定正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子說(shuō)上課聽(tīng)不懂怎么辦

給孩子安慰和鼓勵(lì)。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)墊底再給孩子壓力，在一個(gè)高手如云的班級(jí)，墊底的孩子的壓力比家長(zhǎng)更大。

調(diào)整時(shí)間讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，如果老師講的知識(shí)一直朝前，家長(zhǎng)就需要幫助孩子在每一門(mén)上課之前把老師不會(huì)多講的基礎(chǔ)知識(shí)弄清楚，高中的孩子自己應(yīng)該具備能力進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這點(diǎn)孩子完全可以自己做到。

了解孩子的學(xué)習(xí)需求。了解孩子的學(xué)習(xí)需求，詢(xún)問(wèn)他們?cè)谡n堂上遇到了什么困難，以及他們需要什么幫助。

提供額外的學(xué)習(xí)資源。如果孩子在某些主題上遇到困難，可以提供額外的資源，例如在線(xiàn)視頻教程、輔導(dǎo)書(shū)或補(bǔ)充練習(xí)題等。

一般在上課時(shí)，老師都會(huì)一遍遍的強(qiáng)調(diào)課堂秩序，要求孩子不能說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)課，但是很多孩子還是喜歡上課說(shuō)話(huà)，嚴(yán)重影響聽(tīng)課效率，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，告訴孩子要遵守規(guī)則，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子上課愛(ài)講話(huà)屢教不改怎么辦

幫助孩子樹(shù)立課堂規(guī)則意識(shí)。孩子上課說(shuō)話(huà)屢教還有一種情況，那就是在課堂上提問(wèn)，遇到自己不懂的地方，就跟老師發(fā)問(wèn)，這樣的孩子他們肯定不存在專(zhuān)注力的問(wèn)題，家長(zhǎng)就要注意幫助孩子樹(shù)立正確的課堂規(guī)則，從而改善他們上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的問(wèn)題。

幫孩子控制注意力。高度地專(zhuān)注一件事情并不簡(jiǎn)單，需要控制好我們的身體各個(gè)部分，包括眼、耳、鼻、舌、身、意、心七個(gè)部分。這七個(gè)部分涉及到我們?nèi)梭w的基本感覺(jué)，腦袋的想法，內(nèi)心的情緒感受。

增強(qiáng)課堂參與感。讓孩子明白在課堂上講話(huà)不僅是浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)影響其他同學(xué)?？梢宰尯⒆釉谡n堂上積極回答問(wèn)題，參與討論，鼓勵(lì)他們通過(guò)正確的渠道發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

制定課堂規(guī)則：與孩子一起制定課堂規(guī)則，例如上課期間不隨意打斷老師和其他同學(xué)的發(fā)言，不在課堂上大聲喧嘩等。讓孩子明白這些規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上遵守這些規(guī)則。

孩子進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要及時(shí)穩(wěn)定自己的情緒，與孩子溝通，了解并幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初三孩子上課聽(tīng)不懂怎么辦

引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)。初中生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，而且老師會(huì)在每堂課結(jié)束時(shí)給同學(xué)們布置預(yù)習(xí)任務(wù)，如果大家能在課前按照老師的要求充分地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，理解并掌握教科書(shū)上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，就能跟上老師的講課進(jìn)度。

告訴孩子遇到問(wèn)題要及時(shí)解決。同學(xué)們必須在課后及時(shí)解決課上沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題，最好能做到當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的，只有把前面的知識(shí)點(diǎn)都搞明白了，才不會(huì)影響到后面的學(xué)習(xí)，也能更好地聽(tīng)懂老師的講課內(nèi)容。

引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與課堂：在課堂上，積極參與討論和提問(wèn)。如果有不懂的地方，可以主動(dòng)向老師請(qǐng)教或者向同學(xué)討論。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，可以更好地理解課程內(nèi)容。

多做練習(xí)：通過(guò)做練習(xí)題來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。練習(xí)可以幫助孩子更好地理解和運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和提高。