初中孩子寫字慢該怎樣改善

很多孩子小學基礎(chǔ)不好，面對初中學科突然增加，課后作業(yè)也是突然變多，導(dǎo)致孩子寫作業(yè)常常寫到半夜，家長看著孩子日漸憔悴的樣子，也是痛心不已。作業(yè)慢的孩子大部分都是因為學習基礎(chǔ)差，讓孩子感到學習吃力，所以在孩子遇到不會做的題時，就會讓孩子心生阻力不愿再繼續(xù)做題。那么，初中孩子寫字慢該怎樣改善？

初中孩子寫字慢該怎樣改善

1、重視寫作業(yè)磨蹭的問題

有的同學覺得寫作業(yè)磨蹭是個小問題，只要第二天能把作業(yè)交給老師就可以了，其實，這種想法是錯誤的。因為初中階段的學科多，各科都有作業(yè)，而且作業(yè)量不小，到了中考前的復(fù)習備考階段，各科的作業(yè)更多，如果孩子寫作業(yè)磨蹭，就會導(dǎo)致每天都要熬夜寫作業(yè)，不僅學得很累，對自己的健康非常不利，而且會導(dǎo)致白天沒精神上課，注意力分散，學習效率低下，學習成績直線下滑，陷入惡性循環(huán)。所以，家長和孩子千萬不能覺得寫作業(yè)磨蹭是個小問題，只有重視這個問題，并積極想辦法解決這個問題，才能提高學習效率，順利考入理想的高中。

2、做好課前預(yù)習工作

既然孩子是因為對知識點不熟悉而出現(xiàn)寫作業(yè)磨蹭的問題，那么，孩子必須做好課前預(yù)習工作。因為初中老師的講課進度比較快，而且每堂課向孩子傳授的知識點多、難度大。如果孩子能堅持每天做好課前預(yù)習工作，就能跟上老師的講課進度，抓住聽課的重難點，還能在課上把需要掌握的知識點消化吸收到位，也就不會因為對知識點不熟悉而出現(xiàn)寫作業(yè)磨蹭的問題。

有不少家長抱怨說，孩子寫字非常的慢，明明一個小時可以完成的作業(yè)，最后要用兩三個小時才可以完成，這讓家長很是著急，對于學生來講，寫字速度慢，這是一個不容小覷的問題，它很容易影響到孩子的學習，甚至影響到孩子的考試狀態(tài)。

寫字慢的孩子怎樣提高效率

1、家長要擺正態(tài)度。“態(tài)度決定一切”，這句話是卡耐基的名言，同樣適用于家庭教育。在教育方面，很大程度上，家長的態(tài)度決定了孩子的高度。家長有什么態(tài)度，就會對孩子有什么影響。因此，當孩子寫字速度慢的時候，家長首先要放下急躁的心情，擺正態(tài)度。

2、給孩子營造好的學習環(huán)境。孩子寫字速度慢，和學習環(huán)境也有一定的關(guān)系。眾所周知，環(huán)境對人的影響是很大的。如果孩子在寫作業(yè)，而家長卻在看電視、玩手機，或者是大聲說話，孩子怎么會靜下心來高效完成作業(yè)呢？孩子肯定會被影響到，寫作業(yè)往往是三心二意。因此，在家里，孩子應(yīng)當要有一個良好的學習環(huán)境。

3、教會孩子正確的執(zhí)筆方式。正確的執(zhí)筆方法應(yīng)該是：右手執(zhí)筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指的關(guān)節(jié)自然彎曲；中指的第一節(jié)墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎曲向手心，并放在中指下方；筆桿后端斜靠在虎口接近食指根處；五指自然有力，掌心要空。

4、告訴孩子想好再寫。許多小學生寫字時習慣邊看邊寫，即看一筆寫一筆或看一個部件寫一個部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且大大降低了寫字的速度。對于一年級剛?cè)雽W的小朋友來說，一開始可以“邊看邊寫”。

家長們面對孩子厭學不要過于驚慌，要沉著冷靜對待。孩子厭學都是有原因的，家長要先找到孩子厭學的原因，再采取相應(yīng)的方法幫助孩子解決困難，對孩子進行適當?shù)囊龑?dǎo)教育，孩子都是可以擺脫厭學情緒的。

初中的孩子厭學家長怎樣幫助他

1、幫助孩子消除學習困難

家長可以幫助孩子找找學習方面的缺點，讓孩子掌握良好的學習方法。如果孩子的功課拉下太多，可以通過請家庭輔導(dǎo)老師或者輔導(dǎo)班對孩子進行課外輔導(dǎo)，讓孩子盡快把拉下的功課補上，以便孩子能夠跟上老師的教學進度，免的進入學習惡性循環(huán)。

2、理解孩子的壓力

就像上班一樣，大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學習任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學習的目的是什么，學習不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

孩子學習語文的時候，最頭疼的就是文言文，老是搞不清楚里面的意思，這也導(dǎo)致成績一直上不去。其實想學好文言文，就要先把文本內(nèi)容根據(jù)自己能力朗讀10到20遍，然后再分段背誦，最后結(jié)合就好。

初中孩子怎樣學好文言文

1、要出聲地朗讀

就像小學生高聲朗讀課文那樣。一篇文言文至少要讀兩遍，只讀一遍沒用。讀的時候要慢一點，不能讀得太快。古本的文言文是沒有標點符號的，但句子的節(jié)奏很清晰，它就是靠節(jié)奏來斷句的，否則，連古人自己都讀不懂。所以，一篇文言文，一定要多讀幾遍，讀出它的語言節(jié)奏，只有這樣，才能培養(yǎng)文言文的語感。

2、研究課文的意思

學文言文要不放過任何一個字或詞，別管是學過的還是沒學的，都要認真研究，做到完全理解。只要發(fā)現(xiàn)某個字或詞在某句話中不理解，馬上查字典。讓孩子學會自己查字典，別什么事都問老師，要培養(yǎng)自學能力。買一本現(xiàn)代漢語詞典，中學生夠用了。

大家都知道，生活在21世紀掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。在初中階段，學好英語至關(guān)重要，這直接關(guān)系到學生高中英語學習的難易。其實，學好英語并不是一件難事，關(guān)鍵在于要掌握科學的方法、材料和工具。

初中孩子怎樣才能學好英語

1.單詞記憶是關(guān)鍵

如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那么同學們所學習的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒有磚瓦這些基礎(chǔ)的話，同學們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。在記憶單詞時，也不能死記硬背，通過音標發(fā)音規(guī)律，或是通過構(gòu)詞法，或是語境記憶法，邊讀邊寫邊記，三管齊下，才是記單詞最牢固高效的方法。

2.課堂上要認真聽課，跟著老師的思路

課堂是學生吸取知識最為重要的環(huán)節(jié)，課堂不認真，課下就要多付出更多的時間，英語成績不好的根源也往往在此。課堂上同學們要主動思考，緊跟著老師的思路，最好還要有點“超前性”，在老師講完這一步后，提前思考下一步老師要分析什么了。

初中是孩子學習非常重要的一個階段，這個時期孩子的學習壓力也是非常大的，身為家長一定要注意引導(dǎo)孩子，防止孩子的成績越來越差，如果孩子的成績一直下滑，家長也不過一直批評指責孩子，要學會安慰孩子。

初中孩子成績下滑了家長怎樣和孩子溝通

1、仔細分析孩子下降的原因。畢竟孩子對自己的認識和評價是不全面的，有時候看不到自己的不足，需要父母的參與和幫助。和孩子一起分析成績下降的原因。除了孩子自己說做題不認真，有些知識點把握不牢之外，家長還要和孩子一起看試卷，看看孩子到底做錯了什么，是不是真的不認真。

2、不要和孩子空講大道理。現(xiàn)在的初中孩子普遍對大道理非常反感，他們許多人還沒有到明白大道至簡，知道大道理就是最真實的道理的境界。如果初中孩子成績下滑，并且不見起色，內(nèi)心肯定是非常焦慮的，家長如果這個時候，以說大道理的形式，對他們進行說教式鼓勵，很容易激起孩子的反感，并進一步加深孩子的失望與灰心。

3、家長可以讓孩子在學習過程中，一定要：多聽，多記，多看，多做，多問，多動手，多總結(jié)，用記課堂筆記的方法集中上課注意力。英語多看重要課文，熟悉詞匯及用法。其它時間中，一定要保證學習時間，保證各科的學習質(zhì)量，不能偏科。每天要保證足夠的睡眠，保證學習效率。

4、孩子成績不好，家長不要問太多。很多父母過分關(guān)注孩子，對孩子抱有很高的期望和要求，這都是對孩子不理智的愛。這種非理性的愛，會成為孩子心中最強大力量的敵人；成長的力量，絆住了孩子的腳步，束縛了孩子的心。

孩子厭學家長要理解，現(xiàn)在學習壓力大，要心平氣和地跟孩子溝通交流，不要打罵孩子。平時還要多鼓勵孩子，樹立他的自信心和樂觀心態(tài)。

初中孩子厭學怎么辦應(yīng)該怎樣開導(dǎo)

1、初中孩子正處于青春叛逆期，情緒波動較大，面臨著學習壓力會煩躁甚至產(chǎn)生厭學心理，這時家長應(yīng)該少些責怪，多些理解和傾聽，站在孩子的角度去理解他，了解他的心理，然后再進行疏導(dǎo)，讓他意識到上學的重要性。

2、針對不同的原因做出相應(yīng)的引導(dǎo)。如果是學習成績太差導(dǎo)致的挫敗感，家長要安撫孩子情緒，告訴他們成績差并不代表他們“太笨”或“不是學習的料”。如果是被欺負，家長可以與班主任溝通，讓老師批評欺負人的學生，甚至讓兩人成為好朋友。如果是學習困難，家長可以幫助孩子制定學習計劃，提供學習資源和支持。

3、初中階段有不少孩子會產(chǎn)生厭學情緒，初中孩子不想上學，應(yīng)該耐心細致地講上學的重要性，使孩子真正地明白讀書是青少年成長階段最應(yīng)該去面對的事，但是，簡單的句話也很難使孩子豁然開朗。有時需持續(xù)較長時間，才會起到相應(yīng)的效果，不虧可能一蹴而就。

4、上初中的孩子正值叛逆期，一旦出現(xiàn)不想上學的想法，家長不要不分青紅皂白急于批評甚至粗暴的打罵，要耐心了解孩子為什么不想上學，幫助孩子解決存在的問題，引導(dǎo)孩子正確認識上學是增加自身能力的基礎(chǔ)。