一年級(jí)學(xué)生成績(jī)太差怎么辦

家長(zhǎng)們?cè)谟龅揭荒昙?jí)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好不要著急，一二年級(jí)主要是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了，提升成績(jī)很快的，家長(zhǎng)要想辦法幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生成績(jī)太差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。教育無小事，生活即習(xí)慣。生活習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績(jī)。在平時(shí)的生活中，教導(dǎo)孩子做事要井井有條，家長(zhǎng)要給孩子做榜樣，和孩子一起動(dòng)手，如：吃完飯要收拾碗筷、玩具玩過后要整理、鞋子要擺放整齊等等。孩子的生活習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)慢慢提高。

2、訓(xùn)練孩子的注意力?？梢圆捎靡恍┯H子小游戲，寓教于樂，既訓(xùn)練了孩子，又增進(jìn)了感情，注意力訓(xùn)練不是一兩天就能見到成效的，需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的陪伴堅(jiān)持，在此過程中，家長(zhǎng)切記要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，讓孩子在賞識(shí)教育中成長(zhǎng)。

3、每天花時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)。在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該放下手機(jī)，陪伴孩子完成作業(yè)，過程中不允許孩子做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，教會(huì)孩子做事有頭有尾。語文可以多讀一讀生字詞和課文，強(qiáng)化孩子的記憶；數(shù)學(xué)可以讓孩子多做一些易錯(cuò)的練習(xí)，遇到難題時(shí)讓孩子多思考，家長(zhǎng)切不可操之過急，馬上把答案告訴孩子。

一年級(jí)學(xué)生成績(jī)太差的原因

孩子剛上一年級(jí)，但是成績(jī)非常差，這讓家長(zhǎng)很是著急，孩子剛上一年級(jí)，很多行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，成績(jī)差也是可以理解的，家長(zhǎng)不要因此過于緊張，只要采取正確的方法引導(dǎo)孩子，相信孩子的成績(jī)會(huì)有所提升。

一年級(jí)小孩上學(xué)成績(jī)太差怎么辦

1、家長(zhǎng)可以陪伴孩子學(xué)習(xí)，督促孩子寫作業(yè)。很多小孩子是不知道學(xué)習(xí)是什么的，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是在為父母或者老師學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)可以陪伴孩子學(xué)習(xí)，然后督促孩子寫作業(yè)，這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就能夠得到顯著的提高。

因?yàn)楦改傅呐惆槭欠浅：玫模軌蜃尯⒆佑袑W(xué)習(xí)的動(dòng)力，然后變得特別用心，也能夠把作業(yè)更快更好的完成。

2、理解，尊重信任孩子。如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，又被同學(xué)鄙視，在班級(jí)中沒有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會(huì)徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定，逐漸幫助孩子樹立起自我認(rèn)同感。

語文作為孩子從小就接觸的學(xué)科，很少有孩子語文成績(jī)不理想，但是事無絕對(duì)，也是有少部分的學(xué)生，語文成績(jī)不是很理想。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也不要著急擔(dān)心，要及時(shí)采取措施幫助孩子。

兒子一年級(jí)語文成績(jī)太差怎么辦

1、讓孩子重視語文課堂學(xué)習(xí)。認(rèn)真上好每一節(jié)語文課。我們所學(xué)到的語文知識(shí)主要也是在課堂上學(xué)到的，老師在課堂上講解的知識(shí)都是很主要的，所以一定要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語文課。

2、打牢基礎(chǔ)?；A(chǔ)部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學(xué)常識(shí)、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎(chǔ)，才能縮小與其他同學(xué)的差距！平時(shí)養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學(xué)常識(shí)的習(xí)慣。還要讓學(xué)生學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)。

比如教材要求學(xué)習(xí)的掌握的生字詞、成語、古詩詞，還有現(xiàn)代文著名的段落等等。這些在語文考試中會(huì)有直接或間接的體現(xiàn)，因此我覺得應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這是提高語文教學(xué)成績(jī)的重要基礎(chǔ)。

3、和孩子查找成績(jī)不理想的原因。是因?yàn)橹R(shí)沒掌握，是因?yàn)榄h(huán)境原因，還是因?yàn)閭€(gè)人其他原因，要弄清楚，才能對(duì)癥解決。每次試卷，都要查找原因，把錯(cuò)題歸類，要有錯(cuò)題本，把錯(cuò)題寫在上面。不定時(shí)的拿出來看看，同類型錯(cuò)題，再出幾道做一做。

說到語文，相信就有學(xué)生歡喜，有學(xué)生憂愁，尤其是一年級(jí)的語文，正是孩子打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子提高語文的成績(jī)。

孩子一年級(jí)語文成績(jī)不好怎么辦

1、鍛煉孩子多讀文章的好習(xí)慣。俗話說的好“讀萬卷書，行萬里路”，這就要求作為家長(zhǎng)的你們能夠每天抽出時(shí)間來陪同孩子一起欣賞一些美文，陪她一起讀，讓您的孩子讀后說說這篇文章的觀后感，然后你在旁邊加以引導(dǎo)。

2、要耐心陪伴孩子。進(jìn)入小學(xué)以后，孩子作業(yè)多了，學(xué)業(yè)壓力大了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的情緒也會(huì)發(fā)生變化。變得容易發(fā)脾氣，愛哭，敏感等等。這些變化，其實(shí)是孩子入學(xué)以后的一個(gè)適應(yīng)過程，在這個(gè)過程當(dāng)中，家長(zhǎng)最需要做的是體會(huì)孩子的焦慮，關(guān)心孩子，而不是謾罵打擊。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣。從一年級(jí)開始，家長(zhǎng)和老師都要努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣，不讓孩子覺得學(xué)習(xí)語文就是抄抄寫寫的，還要背誦課文，覺得很累。可以引導(dǎo)孩子愛上語文，愛上讀書，這樣孩子的語文成績(jī)自然就能慢慢提高了。

4、讓孩子結(jié)合語境去識(shí)字。小學(xué)一年級(jí)語文識(shí)字量加大，這是孩子學(xué)習(xí)語文的一大難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)可以把識(shí)字放在具體語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，如抓字形、編兒歌、猜字謎等方法記字形外，還應(yīng)當(dāng)把字組成詞語或句子，讓孩子反復(fù)來讀，以達(dá)到加深印象，記憶字音的目的。

孩子在上一年級(jí)的時(shí)候，由于剛剛從幼兒園過渡過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，出現(xiàn)成績(jī)差的情況，也是可以理解的，對(duì)此家長(zhǎng)不要過于著急，可以慢慢引導(dǎo)孩子。

孩子讀一年級(jí)成績(jī)很差怎么辦

1、家長(zhǎng)要保持耐心。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

2、適當(dāng)訓(xùn)練孩子的注意力。對(duì)于成績(jī)很差的一年級(jí)小孩子來說，一般都是沒有辦法集中注意力的，因?yàn)楹⒆訌挠變簣@到小學(xué)，從一個(gè)無組織性紀(jì)律性的集體，突然面對(duì)嚴(yán)格的紀(jì)律要求的學(xué)校，首先就是注意力的考驗(yàn)。其次，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

家長(zhǎng)要讓孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多孩子不懂得學(xué)習(xí)的意義，以為是給家長(zhǎng)學(xué)，給老師學(xué)，自己不喜歡學(xué)習(xí)，總是偷偷去玩，家長(zhǎng)不可能隨時(shí)在身邊看護(hù)，所以，孩子的自覺性很重要。

3、家長(zhǎng)要端正心態(tài)。孩子一年級(jí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)一看到孩子小學(xué)一年級(jí)就很差就非常焦急，但是作為家長(zhǎng)，一定要放平心態(tài)，現(xiàn)在還不用焦慮。

一年級(jí)的孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，有的孩子還不適應(yīng)小學(xué)的生活，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)很差。家長(zhǎng)一定要重視起來，從一年級(jí)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不讓孩子輸在起跑線上。

孩子一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

首先，家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，不能總是批評(píng)或指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ玫街車说恼J(rèn)可，如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子持否定的態(tài)度，孩子就會(huì)失去自信，把自己定義為差生，再也不想作任何努力。畢竟孩子剛剛開啟學(xué)習(xí)生涯，與其他孩子的差距并不大，只要從現(xiàn)在開始奮起直追，就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要對(duì)孩子保持足夠的耐心，一方面要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心；另一方面要跟孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

其次，家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。

所以，家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要說一說孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。

孩子剛上一年級(jí)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)不好是很正常的情況，所以家長(zhǎng)在面對(duì)孩子一年級(jí)成績(jī)差的現(xiàn)象，也不要著急，擔(dān)心，只要及時(shí)采取措施幫助孩子就可以了。

一年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦

1、家長(zhǎng)要端正心態(tài)。孩子一年級(jí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)一看到孩子小學(xué)一年級(jí)就很差就非常焦急，但是作為家長(zhǎng)，一定要放平心態(tài)，現(xiàn)在還不用焦慮。

在小學(xué)一年級(jí)就表現(xiàn)出對(duì)孩子成績(jī)的過于緊張重視，說不定會(huì)引起孩子的反感，現(xiàn)在就討厭學(xué)習(xí)。只有心平氣和對(duì)待孩子，孩子才會(huì)慢慢變好。自己心態(tài)放正之后，在平常的生活中，多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，讓孩子充滿自信。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子才剛上小學(xué)一年級(jí)，完全不知道學(xué)習(xí)是怎么回事，學(xué)習(xí)還沒有入門，所以成績(jī)級(jí)很差也是情有可原的。跟孩子談學(xué)習(xí)方法，似乎太早，但是這個(gè)時(shí)候應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聽課，寫字，說話，讀書，在生活中識(shí)字，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。這些事情說起來容易，做起來難，需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的陪伴與鼓勵(lì)。特別是寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)千萬不要急躁，鼓勵(lì)孩子自己多思考，也不能包辦代替。