不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的孩子怎么辦

孩子不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文科目對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，是一件非常棘手的事情，因?yàn)檎Z(yǔ)文在總成績(jī)中占據(jù)的分值比較大，而且還是其他科目的基礎(chǔ)，如果語(yǔ)文成績(jī)不好，那很容易成為最大的拉分項(xiàng)。

不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的孩子怎么辦

1、親其師，信其道。要提高孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，首先得讓孩子喜歡語(yǔ)文老師。在小學(xué)里，語(yǔ)文老師一般都是班主任，對(duì)孩子的接觸比較多。小學(xué)的學(xué)習(xí)重要的是習(xí)慣的培養(yǎng)，老師也特別喜歡習(xí)慣好的孩子。家長(zhǎng)也要努力培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，讓孩子多得到老師的肯定。

家長(zhǎng)要努力維護(hù)孩子與老師之間的關(guān)系。在老師面前多提提孩子在家的一些的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，也多夸夸老師，不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)。平時(shí)要多跟老師溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況。

與老師溝通的時(shí)候也盡量回避孩子，以免談到孩子的一些缺點(diǎn)時(shí)，傷到孩子的自尊心。當(dāng)孩子尊重、信任、佩服老師的時(shí)候，就會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)這位老師的課了。

2、榜樣是最好的老師。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是需要榜樣的，這個(gè)榜樣可以是孩子的同伴，也可以是家長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)每天晚上都是看電視的，那么孩子也會(huì)跟著家長(zhǎng)看電視。如果家長(zhǎng)每天晚上都是看書(shū)的，那么孩子也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，厭學(xué)，成績(jī)下滑的現(xiàn)象，此時(shí)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。那么，孩子叛逆不愿意學(xué)到底該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！

孩子逆反不愛(ài)學(xué)怎么辦

理解孩子的需求。首要任務(wù)是深入了解孩子的需求。孩子的叛逆和不聽(tīng)話(huà)往往是一種表達(dá)內(nèi)心需求的方式?？赡苁且?yàn)樗麄兏械奖缓鲆?、無(wú)法理解，或者缺乏自信。與孩子建立良好的溝通是解決問(wèn)題的第一步。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力至關(guān)重要。確保孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，提供所需的學(xué)習(xí)材料。此外，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間表，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

設(shè)立明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為孩子設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激勵(lì)他們。這可以是小的獎(jiǎng)勵(lì)，如額外的游戲時(shí)間，也可以是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)，如一次特別的旅行。確保目標(biāo)是具體的、可測(cè)量的，以便孩子知道他們是否達(dá)到了目標(biāo)。

樹(shù)立榜樣。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，要以身作則，展示積極向上的生活態(tài)度。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活都充滿(mǎn)熱情時(shí)，孩子會(huì)受到潛移默化的影響，也會(huì)更愿意投入到學(xué)習(xí)中去。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力也有所增加，孩子出現(xiàn)貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是很正常的，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，掌握孩子的內(nèi)心變化，同時(shí)也要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

初二孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)沒(méi)上進(jìn)心怎么辦

父母要從自身做起。父母想讓孩子培養(yǎng)某種品質(zhì)，應(yīng)給孩子做出榜樣，自己先要做到，以帶動(dòng)孩子的積極性，對(duì)培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)非常有利。

尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績(jī)單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

激起孩子的理想和追求。孩子有了理想和追求就會(huì)塌下心來(lái)艱苦奮斗。父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子做一個(gè)有理想的人，并付諸實(shí)際行動(dòng)。

培養(yǎng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。讓他認(rèn)識(shí)到知識(shí)本身的樂(lè)趣和知識(shí)給他生活帶來(lái)的好處。讓他看各科的趣味書(shū)籍，推薦一些講解每一學(xué)科能給他生活帶來(lái)什么益處體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值的書(shū)籍。

高三是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的一年，很多孩子在這一年會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，典型的表現(xiàn)是不想上學(xué)、成績(jī)下降、脾氣暴躁等，面對(duì)孩子的厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)情緒，否則孩子的厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重，最后可能會(huì)出現(xiàn)輟學(xué)的情況。

高三的孩子不愛(ài)學(xué)了怎么辦

與孩子深度溝通俗話(huà)說(shuō)，溝通可以解決80%的問(wèn)題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是發(fā)愁和焦慮，而是找孩子深度溝通。

鼓勵(lì)進(jìn)步，培養(yǎng)自信心。在孩子上高三的過(guò)程中，他們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，這時(shí)候家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)變得尤為重要。要鼓勵(lì)孩子從進(jìn)步中獲取快樂(lè)，不要過(guò)于苛求完美，讓他們明白自己的努力不會(huì)被輕易否定。

調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。上高三的孩子面臨的巨大學(xué)業(yè)壓力往往導(dǎo)致他們產(chǎn)生消極的情緒和態(tài)度。作為家長(zhǎng)，我們首先要做的是協(xié)助孩子調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，而不僅僅是為了應(yīng)對(duì)升學(xué)考試。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生建立目標(biāo)和時(shí)間管理技巧。此外，提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

改變一個(gè)不努力的孩子，越早越好，孩子越大就越難改變。要讓孩子做出改變，父母要付出巨大的努力和心思，要逐漸的讓他每天的學(xué)習(xí)和生活有意義。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1.看到真正影響孩子的內(nèi)在部分。不要只關(guān)注孩子表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，而是要更多的關(guān)注孩子的內(nèi)在，比如孩子表現(xiàn)出來(lái)不想上學(xué)，而這個(gè)表現(xiàn)的背后可能隱藏著在學(xué)校他被老師同學(xué)誤解，他內(nèi)心有很多沖突，如果這些問(wèn)題沒(méi)有被看到，就很難從表面上去解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，也是各種行為問(wèn)題背后的根本原因。

2.做成長(zhǎng)模式的父母，要給孩子和諧安穩(wěn)的家。孩子的問(wèn)題不僅是他個(gè)人的問(wèn)題，更多的來(lái)源于孩子與大人的互動(dòng)。比如父母經(jīng)常吵架，孩子的內(nèi)心肯定是感到不安的，夫妻關(guān)系、親子關(guān)系都會(huì)影響孩子的發(fā)展，而這些所有的關(guān)系都源自于父母?jìng)€(gè)人的內(nèi)在狀態(tài)。如果父母的生命狀態(tài)就是處于成長(zhǎng)模式狀態(tài)，內(nèi)心富足安穩(wěn)，也更容易創(chuàng)造和諧安穩(wěn)的家庭氛圍。

3.多贊美鼓勵(lì)孩子。不建議用單純的贊美詞語(yǔ)，比如你真棒！真優(yōu)秀，這些不僅不能給孩子力量，而且也不能幫助孩子更好的認(rèn)識(shí)自我。

所以贊美要結(jié)合孩子實(shí)際行為來(lái)表達(dá)，比如感冒時(shí)，孩子端來(lái)了水，你告訴孩子：我看到你很細(xì)心，怕?tīng)C到我還特意端來(lái)一杯溫水；孩子考試失意時(shí)，你告訴他我知道你這次的成績(jī)不太理想，但我每天都看到你在熬夜復(fù)習(xí)，還專(zhuān)門(mén)記下錯(cuò)題，不斷的去研究探索，你是一個(gè)努力又積極進(jìn)取的孩子。

學(xué)習(xí)不比玩耍有趣，有時(shí)孩子只顧著玩，不知道學(xué)習(xí)，如果長(zhǎng)期下來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)自然會(huì)落下一大截，所以家長(zhǎng)要知道，在此過(guò)程中讓孩子保持學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，否則孩子很容易導(dǎo)致孩子討厭學(xué)習(xí)甚至厭學(xué)，讓家長(zhǎng)頭疼至極。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)光想著玩怎么辦

家長(zhǎng)針對(duì)孩子貪玩的特點(diǎn)，家長(zhǎng)不妨將游戲與知識(shí)相結(jié)合，比如可以跟孩子玩“開(kāi)超市”的游戲，一方面可以鍛煉孩子的算術(shù)能力，另一方面還能讓孩子了解到生活常識(shí)，與此同時(shí)還能讓孩子開(kāi)心并增進(jìn)親子關(guān)系，何樂(lè)而不為呢？

孩子的好奇心是非常寶貴的一筆財(cái)富，因此父母對(duì)于孩子的好奇心一定要珍之重之，好好保護(hù)。當(dāng)孩子認(rèn)真做某件事的時(shí)侯，家長(zhǎng)不要輕易打斷或阻止，而要給予足夠的耐心和支持。

適當(dāng)?shù)脑试S孩子玩游戲，因?yàn)橥高^(guò)游戲孩子其實(shí)在釋放孩子內(nèi)心的負(fù)面情緒，釋放孩子的壓力，釋放到一定程度的時(shí)候，孩子自己也想要變好，他自己也會(huì)想，自己接下來(lái)和未來(lái)應(yīng)該怎么辦，這就是每一個(gè)孩子的自愈力。

家長(zhǎng)只有徹底的放下，才能夠去掉孩子的壓力源，而且即使家長(zhǎng)真正徹底的放下，孩子自己感覺(jué)父母放下，感覺(jué)被接納，包括孩子自己心中放下也需要一段時(shí)間。所以轉(zhuǎn)變孩子的過(guò)程，家長(zhǎng)一定要有十足的耐心。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子進(jìn)入初中后，出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象，這其實(shí)是正?，F(xiàn)象，因?yàn)槌踔须A段，學(xué)習(xí)難度加大，孩子的學(xué)習(xí)壓力也變大，畏難情緒使得孩子出現(xiàn)厭學(xué)、懶學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

初中孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦抓住三個(gè)關(guān)鍵

第一、找原因。針對(duì)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不能一味的罵孩子，也不能拿孩子跟其他孩子最比較，要耐心的跟孩子溝通，找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的具體原因，然后對(duì)癥下藥。

第二、找到興趣點(diǎn)。嘗試找到初中生感興趣的領(lǐng)域，幫助他們?cè)诟信d趣的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)。可以通過(guò)與老師、家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)某些學(xué)科或活動(dòng)的看法，或者通過(guò)參加一些課外活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛(ài)好。

第三、引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，不要看到孩子不喜歡學(xué)習(xí)就放棄孩子，而是要將學(xué)習(xí)的重要性跟孩子說(shuō)明白，曉之以情，動(dòng)之以理，幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，而不是只看到孩子的成績(jī)。

初中孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足是什么原因