小學(xué)4年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

孩子上小學(xué)四年級(jí)，意味著小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)了一半，可是成績(jī)還是不好該怎么辦，家長(zhǎng)很是著急。孩子成績(jī)不好可能是多種原因造成的，比如偏科，學(xué)習(xí)興趣不高等，家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子，幫孩子建立正確的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提升指日可待。

小學(xué)4年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

1.家長(zhǎng)要與孩子促膝長(zhǎng)談，了解孩子心中所想，以便“對(duì)癥下藥”。通過(guò)交流、談心等方式方法了解孩子的具體情況，然后給予相應(yīng)的教育和指點(diǎn)

2.家長(zhǎng)要點(diǎn)燃孩子重新走向校園的熱情，讓孩子多多練習(xí)題，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練之后，孩子很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了很大的提升。

3.家長(zhǎng)可以發(fā)揮父母的榜樣作用，言傳不如身教，父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。同時(shí)，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)制定目標(biāo)，帶著目的性學(xué)習(xí)，這時(shí)候引導(dǎo)著孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)以及心中的夢(mèng)想，是對(duì)孩子最好的成長(zhǎng)。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)需要配合老師糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度讓孩子努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一過(guò)程時(shí)間也許較長(zhǎng)，但會(huì)有明顯效果。

三年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)分水嶺，又是一個(gè)新的階段，很多學(xué)校添加了英語(yǔ)這一科目，語(yǔ)文數(shù)學(xué)的難度也有所增加，所以孩子面對(duì)一個(gè)新的高度可能不太適應(yīng)，就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

兒子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

一、及時(shí)和孩子溝通。孩子如果在學(xué)校沒(méi)聽懂，家長(zhǎng)就要指導(dǎo)一下，并且讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這樣孩子就會(huì)帶著不懂的問(wèn)題認(rèn)真去聽課。也要鼓勵(lì)孩子在學(xué)校不懂的問(wèn)題多請(qǐng)教老師，下課也可以找學(xué)習(xí)好的同學(xué)討論一下。

二、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。孩子的成績(jī)雖然不好，但是如果有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，哪怕比上次多了一分，家長(zhǎng)也要大力表?yè)P(yáng)，從而樹立孩子的自信心，激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)熱情，相信長(zhǎng)此以往，孩子的成績(jī)會(huì)提高的。

三、學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭教育有關(guān)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著很大的關(guān)系。孩子考試之后，家長(zhǎng)不要一味盯著考試成績(jī)，而是要和孩子一起分析試卷，看看自己的薄弱點(diǎn)在哪里，查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性地收集錯(cuò)題。

把收集到的錯(cuò)題定期拿出來(lái)復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，直到自己完全掌握。這些都需要家長(zhǎng)和孩子一起去完成，所以家長(zhǎng)要多花時(shí)間在孩子身上，親力親為去和孩子一起成長(zhǎng)。

孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，但是數(shù)學(xué)成績(jī)還是一塌糊涂，這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心，因?yàn)閿?shù)學(xué)作為主科課程，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，在考試中，分值占比還是比較高的。當(dāng)面對(duì)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。

4年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、要求孩子上課認(rèn)真聽講。當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天要完成并理解，不懂的可以問(wèn)老師或者同學(xué)，也可以請(qǐng)教家長(zhǎng)。絕對(duì)不允許不懂裝懂，到最后害的是自己。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)情況，哪些地方不會(huì)，學(xué)的不好及時(shí)補(bǔ)上去。

2、利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)。把一二三年級(jí)的數(shù)學(xué)課本拿出來(lái)復(fù)習(xí)一遍，然后針對(duì)性的給孩子講解，哪些知識(shí)點(diǎn)是孩子沒(méi)有掌握的，記錄并整理好，反復(fù)給孩子講，直到他理解為止。也可以利用假期給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)一下也是有好處的。

3、做好每日計(jì)劃。制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)每日計(jì)劃，孩子在上完課回家后再把當(dāng)天學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固一遍，適當(dāng)做些練習(xí)題。要明白，任何成功都沒(méi)有捷徑。只有在日常生活和學(xué)習(xí)中積累一點(diǎn)進(jìn)步，才能最終取得優(yōu)異的成績(jī)。

4、要幫助孩子探究。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在做數(shù)學(xué)題時(shí)一籌莫展時(shí)，家長(zhǎng)不要急于讓孩子迅速解出答案，而是給孩子一定的思考時(shí)間。在孩子認(rèn)真思考過(guò)后，再引導(dǎo)孩子從基本的概念出發(fā)，首先明確這道題究竟要考察的知識(shí)點(diǎn)是什么。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要著急，畢竟孩子剛上小學(xué)，剛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程，需要點(diǎn)時(shí)間適應(yīng)，我們要對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心，認(rèn)真幫助孩子改正學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，比如馬虎，一步步要求孩子的學(xué)習(xí)，不要急于求成，相信一段時(shí)間后，孩子會(huì)有很大的進(jìn)步。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、孩子小，數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，那你要從孩子身上找找原因，是不會(huì)做，還是馬虎導(dǎo)致的成績(jī)不好，如果不會(huì)做，就應(yīng)該用多種方法給他講，讓他學(xué)會(huì)，會(huì)了就不難，慢慢他對(duì)數(shù)學(xué)有興趣了，老師同學(xué)家長(zhǎng)都鼓勵(lì)他，他成績(jī)就自然而然上去了，如果馬虎，不認(rèn)真，就要培養(yǎng)他認(rèn)真做題的好習(xí)慣，千萬(wàn)不要急于求成，否則會(huì)適得其反。

2、家長(zhǎng)不要心急，也不要去抱怨孩子，首先要建立孩子的自信心，之后家長(zhǎng)可以找出孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。有的孩子是覺(jué)得數(shù)學(xué)沒(méi)用不想學(xué)，有的是對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣，理解能力差，學(xué)起來(lái)比較吃力！學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)需要持之以恒的過(guò)程，你可以給孩子一些實(shí)用的技巧：比如背公式，這肯定是要過(guò)關(guān)的。

3、每天抽出時(shí)間陪孩子復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。一年級(jí)的孩子還不知道怎么去復(fù)習(xí)，怎么去預(yù)習(xí)，他們每天回家完成作業(yè)就會(huì)認(rèn)為今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成了，所以這時(shí)候需要家長(zhǎng)朋友引導(dǎo)，讓孩子慢慢的養(yǎng)成復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣第二天上課的時(shí)候就有心理準(zhǔn)備，對(duì)于前一天學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可以做到熟記于心。

4、別吝嗇你的表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的作用絕對(duì)超乎你想象！很多小孩剛開始都討厭數(shù)學(xué)，覺(jué)得它好難，但當(dāng)他有一點(diǎn)成績(jī)，得到你的表?yè)P(yáng)，你就會(huì)看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)。

厭學(xué)是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中很有可能會(huì)發(fā)生的事情，厭學(xué)發(fā)生于孩子學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，小學(xué)孩子厭學(xué)的表現(xiàn)可能為不想去學(xué)校、一看書就頭疼、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等，家長(zhǎng)平時(shí)要多觀察孩子，盡量做到早知曉早引導(dǎo)。

小學(xué)五年級(jí)娃兒成績(jī)下滑怎么辦

分析原因，了解下降成績(jī)的原因，是因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)力、興趣、注意力等方面的問(wèn)題，還是因?yàn)閷W(xué)科本身的難度增加，或者其他的因素導(dǎo)致的。只有了解了原因，才能有針對(duì)性地采取措施。

制定計(jì)劃，根據(jù)分析出的原因，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如說(shuō)制定一個(gè)更加科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的注意力等方面的計(jì)劃。

給予鼓勵(lì)，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要家長(zhǎng)或者老師給予耐心的鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就，這對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心有很大的幫助。

幫助孩子樹立學(xué)習(xí)自信，建立良好自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是家長(zhǎng)，需要不斷觀察自己孩子學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)處和不足，建立科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)四年級(jí)是轉(zhuǎn)型的一年，隨著知識(shí)難度的增加，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)下降的情況，面對(duì)這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)往往是著急的，其實(shí)家長(zhǎng)有這樣的擔(dān)心我們是可以理解的，但是擔(dān)心的同時(shí)，家長(zhǎng)更多的要想辦法提高他們的學(xué)習(xí)！

小學(xué)四年級(jí)成績(jī)下滑怎么辦

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情

很多父母花了大量的心思在孩子的學(xué)習(xí)上，這樣反而容易讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。

2、不過(guò)分關(guān)注孩子的成績(jī)

家長(zhǎng)們都應(yīng)該用平常心來(lái)看待孩子的成績(jī)。不要因?yàn)槌煽?jī)好而沾沾自喜，也不要因?yàn)槌煽?jī)差而大發(fā)雷霆。更不要用物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。這些都會(huì)讓孩子有錯(cuò)覺(jué)：學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)。

孩子4年級(jí)成績(jī)差，家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心，孩子在小學(xué)的時(shí)候，不要過(guò)多關(guān)注孩子的成績(jī)，不要給孩子壓力，主要是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)探索學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

孩子到了4年級(jí)成績(jī)明顯下降怎么辦

1、提醒孩子注意整理。學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

2、讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。一天到晚伏案苦讀，不是良策。

3、建議孩子堅(jiān)持體育鍛煉。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。

4、讓孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到不懂的問(wèn)題，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。