孩子寫作業(yè)哭鬧正確處理方式

孩子貪玩是天性，沒有孩子天生愿意寫作業(yè)，對于孩子不愿意寫作業(yè)的情況，家長需要對孩子寬容一些，找到孩子不想寫作業(yè)的原因，和孩子好好溝通，用正確的方式引導(dǎo)孩子寫作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)寫作業(yè)的習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)哭鬧正確處理方式

1、找到原因

首先，家長要找到孩子寫作業(yè)哭鬧的原因?？纯词遣皇且?yàn)槔蠋熁蚣议L要求太過嚴(yán)厲，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生懼怕的心理產(chǎn)生壓力等，找到原因，排解孩子心里障礙。

2、和孩子溝通

了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，分析其不愿做作業(yè)的原因，及時(shí)的撫平孩子情緒。同時(shí)，家長需要和孩子一起制定規(guī)則，一起努力改正不足。

玩是孩子的天性，但是不能放任孩子的天性，需要家長引導(dǎo)和指正，把握住孩子的關(guān)鍵時(shí)期，孩子才能在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓。如果孩子在寫作業(yè)時(shí)，不認(rèn)真對待，家長是需要引起重視的。

孩子寫作業(yè)拿手機(jī)怎么處理

在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長要全程的陪同，尤其是在剛開始的幾天，孩子有抄作業(yè)這種情況，需要要嚴(yán)格的監(jiān)督，不能讓孩子養(yǎng)成這種壞習(xí)慣。作為父母要做一些積極的引導(dǎo)，這樣才有利于孩子的發(fā)展，但這個(gè)不是暴力制止，這樣可能會(huì)適得其反。

家長要用心去關(guān)注和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，心平氣和跟孩子談心，雙方達(dá)成一致對待問題的方式和方法。比如再遇到不會(huì)的，可以一起來討論一下，或者打電話給老師去解決，表明面對問題的態(tài)度。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，沒有電視聲音或大人談話的聲音，盡量不要影響孩子的作業(yè)時(shí)間段。家長如果有時(shí)間和精力，可以通過陪伴式學(xué)習(xí)，給孩子講解作業(yè)題，從思維、方法和習(xí)慣入手，孩子基礎(chǔ)知識得到鞏固，掌握了學(xué)習(xí)方法，孩子心就容易靜下來了。

家長可以對孩子承諾，比如說家長答應(yīng)孩子在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)，就可以玩手機(jī)10分鐘，那一定要滿足他，如果不想孩子玩手機(jī)，一開始就不要用玩手機(jī)做為獎(jiǎng)勵(lì);如果答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)了，無論是什么，家長一定要做到。

孩子不好好寫作業(yè)，是當(dāng)今社會(huì)家長普遍關(guān)注的問題，為了讓孩子認(rèn)真寫作業(yè)，家長們可謂傷盡了腦筋，而孩子則把作業(yè)作為一大負(fù)擔(dān)，面對孩子不肯寫作業(yè)，家長要幫助孩子認(rèn)識到作業(yè)的重要性，必要時(shí)候用獎(jiǎng)懲制度，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子不肯寫作業(yè)的處理方法

1、表揚(yáng)鼓勵(lì)法。孩子不感興趣的作業(yè)，沒有完成作業(yè)時(shí)，不要懲罰他，家長要使用多種途徑和手段來尋找突破口。根據(jù)孩子的特長優(yōu)點(diǎn)，盡量表揚(yáng)他，培養(yǎng)他的自信心，時(shí)間一長，他就會(huì)覺得自己是個(gè)好孩子。

2、寓教于樂法。當(dāng)孩子常常因?yàn)閻弁娑蛔鲎鳂I(yè)時(shí)，家長可以采用“寓教于樂”的“妙方”。家長先陪孩子去玩?zhèn)€夠，通過踢球、游戲、爬山、唱歌、下棋等娛樂活動(dòng)，在玩的過程中，找機(jī)會(huì)跟孩子講些古今中外名人用功讀書的故事，激勵(lì)孩子向名人學(xué)習(xí)，學(xué)好知識本領(lǐng)，才能做好自己喜歡的事。

3、限時(shí)習(xí)慣法。要求孩子在固定的時(shí)間和規(guī)定的時(shí)限完成作業(yè)。開始時(shí)，可能有點(diǎn)不習(xí)慣，時(shí)間長了，孩子慢慢就習(xí)慣了，習(xí)慣成自然，孩子做作業(yè)精力不集中的問題就會(huì)化解了。

4、家長主動(dòng)發(fā)揮榜樣作用。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，很多家長會(huì)陪著，但請家長不要在旁邊玩手機(jī)，這樣會(huì)影響孩子寫作業(yè)的速度，時(shí)間入了造成孩子磨磨蹭蹭的習(xí)慣。家長要做的就是一件事，旁邊拿著安靜的看書5、激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣。俗話說，有興趣才能成事。想要讓孩子主動(dòng)寫作業(yè)，愛上寫作業(yè)，首先要做的就是激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣。而對于孩子們來說，激發(fā)他們興趣的最好方法就是獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)。

孩子在寫作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的矛盾，尤其是拖拉磨蹭的問題讓多數(shù)家長都感到十分的發(fā)愁。身為家長，當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的問題時(shí)，要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正錯(cuò)誤行為。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么正確引導(dǎo)

1、讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)今日事今日畢，千萬不能將學(xué)習(xí)任務(wù)拖到明天，出現(xiàn)拖拉問題的時(shí)候父母要多給予鼓勵(lì)和支持，監(jiān)督其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能夠有任何妥協(xié)才能讓孩子從根本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢變得獨(dú)立，最后能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

2、積極的鼓勵(lì)孩子今日事今日畢，而且善于使用獎(jiǎng)勵(lì)的措施，當(dāng)孩子積極的完成學(xué)業(yè)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如獎(jiǎng)勵(lì)玩游戲、看電視的時(shí)間或者零花錢等，這些方法都能夠有效的讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，以上方法都是可以的。

3、“寫完就能去玩”不可取，孩子的內(nèi)心靜不下來，滿腦子想的都是玩的事情，怎么可能高效率地完成作業(yè)呢？建議在寫作業(yè)之前和孩子約定好玩耍的時(shí)間，比如半個(gè)小時(shí)，并且要使用計(jì)時(shí)器。否則孩子會(huì)認(rèn)為是父母在把控時(shí)間，而非鬧鐘。

4、家長調(diào)整好心態(tài)。孩子寫作業(yè)拖拉肯定是有原因的而且不是一天兩天靠吼靠打可以解決的，家長應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，要深入的去了解孩子到底是什么原因?qū)е碌淖鳂I(yè)拖拉，針對性的一步步從根本去解決問題。

關(guān)于孩子的作業(yè)問題，相信是很多家長都格外關(guān)注的問題，有些孩子總是不好好寫作業(yè)，不管家長怎么勸說，就是提不起寫作業(yè)的心思，面對孩子的這種種情況，有些家長也是已經(jīng)束手無策了。

孩子不好好寫作業(yè)家長該怎么處理

1、讓孩子維持好注意力。一般在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，他的書桌周圍盡量少放，或者是不放物品，特別是容易吸引他注意力的東西一定要遠(yuǎn)離他的視線，同時(shí)家長不應(yīng)該在他的周圍說話，或者是看手機(jī)做一些吸引他注意力的事情，這些都容易使他的注意力渙散。

2、培養(yǎng)孩子的自主思考能力，家長在孩子做作業(yè)的時(shí)候，一定要等孩子完成之后進(jìn)行檢查糾正。這樣才能夠培養(yǎng)他的獨(dú)立思考能力，不要在寫的過程中進(jìn)行糾正，那樣就起不到思考的效果。

3、在孩子低年級的時(shí)候，寫作業(yè)的時(shí)候，家長一般都需要進(jìn)行陪伴，而且在陪伴的過程中，要對孩子寫作業(yè)的過程進(jìn)行監(jiān)督，并且及時(shí)的進(jìn)行表揚(yáng)，比如說孩子的字寫的很工整，家長就應(yīng)該對孩子進(jìn)行真實(shí)的表揚(yáng)，要注意發(fā)自內(nèi)心深處的表揚(yáng)，不能是那種敷衍了事的表揚(yáng)，這樣孩子才能夠喜歡寫作業(yè)。

4、孩子寫作業(yè)的時(shí)候，他的場合設(shè)定一定要有利于孩子保持注意力的集中，孩子在注意力集中的時(shí)候，他在做作業(yè)的時(shí)候也會(huì)很快，而且孩子只有做作業(yè)的時(shí)候注意力集中，他完成的才能質(zhì)量更好更好。

很多家長提起孩子寫作業(yè)就頭疼，因?yàn)閷芏嗪⒆觼碚f，寫家庭作業(yè)是很難完成的事，他們不是出現(xiàn)拖拉磨蹭的現(xiàn)象，就是撒謊不愿意寫，嚴(yán)重挑戰(zhàn)者家長的忍耐極限。

不愛寫作業(yè)的孩子怎么教育

創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子打造一個(gè)舒適、整潔、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。確保他們有足夠的空間擺放書籍、文具和其他學(xué)習(xí)工具。一個(gè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提高孩子專注力和學(xué)習(xí)效率，從而減少寫作業(yè)的厭煩感。

設(shè)定明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。給孩子設(shè)定明確的目標(biāo)，并與之相關(guān)聯(lián)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以增強(qiáng)他們的動(dòng)力和積極性。目標(biāo)可以是完成一項(xiàng)作業(yè)、掌握一門新知識或者提高成績。獎(jiǎng)勵(lì)可以是一次外出活動(dòng)、購買心儀已久的物品或者其他孩子感興趣的事物。

制定有趣的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過制定有趣的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子們對寫作業(yè)充滿期待?？梢愿鶕?jù)孩子的喜好和興趣安排一些互動(dòng)、游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如用角色扮演的方式解決數(shù)學(xué)問題，或者將科學(xué)實(shí)驗(yàn)融入作文寫作中。

減少孩子課外作業(yè)。為了避免孩子對作業(yè)產(chǎn)生抗拒心理，寶媽一定要控制孩子的作業(yè)，給孩子減壓，尤其是課外作業(yè)，如果可以盡量少做。

孩子的作業(yè)一直是一個(gè)比較令家長頭疼的事，還在寫作業(yè)時(shí)，不是拖拉磨蹭，就是渴了餓了，寫作效率非常低，錯(cuò)誤率卻非常高，面對孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，家長要及時(shí)與孩子溝通，告訴孩子作業(yè)的重要性，激發(fā)孩子的寫作興趣。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真要怎么引導(dǎo)

孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

做一個(gè)功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會(huì)有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

學(xué)習(xí)不可操之過急。我們會(huì)看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對的。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急。

制定良好的習(xí)慣。拖拉磨蹭的孩子，最重要的就是要制定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦習(xí)慣養(yǎng)成，就可以讓孩子志在必得，不再拖拉磨蹭?？梢詾楹⒆又贫ㄒ粋€(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，讓孩子按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長也要監(jiān)督孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)做出獎(jiǎng)懲措施，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。