因住校產(chǎn)生厭學(xué)心理怎么辦

現(xiàn)在很多的學(xué)校實(shí)行寄宿制的方式，但是有些孩子很抗拒住校，反而產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。其實(shí)是因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格和行為習(xí)慣都不一樣，有些孩子也許能很快適應(yīng)學(xué)校的生活，但有些孩子卻因?yàn)閷W(xué)校環(huán)境、住宿環(huán)境等原因不愿意住校。那么孩子不想住校家長怎么開導(dǎo)？

因住校產(chǎn)生厭學(xué)心理怎么辦

1、住校前帶孩子去宿舍幾次。孩子不喜歡住校，或者說不愿意住校，尤其是第一次住校的孩子。大部分原因是對(duì)陌生環(huán)境的恐懼和對(duì)熟悉家園的依賴。住校前最好帶孩子去宿舍幾次，看一看，和宿舍的孩子聊聊天，看看一群孩子是怎么歡聲笑語的，這樣孩子對(duì)住校的恐懼就會(huì)減少很多。

2、和孩子一起計(jì)劃在學(xué)校生活的事情。孩子住校，很多學(xué)校都有規(guī)定，必須買一些學(xué)習(xí)用品，那是校規(guī)，我們必須遵守。但有些物品不是學(xué)校規(guī)定的，家長可以自行決定購買這些物品。我建議家長不要自作主張，如果家長自己做決定，家長應(yīng)該決定給家長的孩子買哪些學(xué)習(xí)用品。

3、給孩子一個(gè)家長必須履行的承諾。無論家長的孩子在校園里以哪種方式生活，家長都要給孩子一個(gè)家長必須做出的承諾，那就是家長會(huì)多長時(shí)間去看望孩子一次，讓他們在最短的時(shí)間內(nèi)見到自己熟悉的人，讓他們覺得家長們還在一起。

4、讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。每個(gè)人都有需要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。只有掌握了知識(shí)將來才能為社會(huì)，為家庭做出貢獻(xiàn)。

最近很多家長反應(yīng)，孩子因?yàn)橐淮慰荚嚊]考好，不愿意去學(xué)校，也不愿學(xué)習(xí)了，其實(shí)，這對(duì)于青春期的孩子來說，是很常見的事情，也是厭學(xué)的典型表現(xiàn)。孩子厭學(xué)的表現(xiàn)形式有很多，家長千萬不要以為只有孩子退學(xué)了才算有了厭學(xué)情緒。

產(chǎn)生厭學(xué)心理怎么辦

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是社會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀要求在學(xué)生頭腦中的反映。它常常以意向、愿望和興趣等形式表現(xiàn)出來，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起較強(qiáng)的推動(dòng)作用。動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)越積極。強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以抵御學(xué)習(xí)疲勞和厭學(xué)情緒。

2、幫助孩子重新審視認(rèn)知定位自我：厭學(xué)的孩子一般都有過低評(píng)價(jià)自己的心理。潛意識(shí)里認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)自己無法完成，所就破罐子破摔。長此以往，惡性循環(huán)，就形成一種叛逆對(duì)抗心理：反正我不愛學(xué)習(xí)，你越是讓我學(xué)我越是不想學(xué)。要想改變這一現(xiàn)狀就必須幫孩子重新認(rèn)知定位自我。

3、給孩子積極的期待和鼓勵(lì)：在幫孩子進(jìn)行自我矯正完善的過程中，家長的信任、尊重、期待、支持和鼓勵(lì)是十分重要的。這一過程是一個(gè)漫長艱辛的過程，可能會(huì)出現(xiàn)無數(shù)次的反復(fù)，不管什么樣的情況，家長都要堅(jiān)定信念，都不要放棄。

4、幫助子女樹立必勝的信心：信心是前進(jìn)的源泉，進(jìn)取是成功的根本。在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，滿足孩子高層次需要，厭學(xué)者的顯著特點(diǎn)是喪失了信心，若家長適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)子女的學(xué)習(xí)要求，讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，會(huì)幫助孩子增強(qiáng)信心，克服自卑。

現(xiàn)在的孩子需要面對(duì)復(fù)雜的生活節(jié)奏，復(fù)雜的課程，逐漸增多的作業(yè)，這些事情都給孩子造成了很大的壓力。當(dāng)壓力超過孩子承受的范圍后，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，導(dǎo)致孩子不想上學(xué)。對(duì)于厭學(xué)的孩子，家長需要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，引導(dǎo)孩子重拾學(xué)習(xí)興趣。

產(chǎn)生厭學(xué)心理該怎么辦

1.多給予孩子鼓勵(lì)和支持

當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問題，可能對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的抵觸或者已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的挫折，這個(gè)時(shí)候不能懲罰和否定孩子，應(yīng)該對(duì)孩子的行為多一些包容，傾聽孩子的心聲，讓孩子傾訴自己內(nèi)心負(fù)面的情緒，孩子才能夠獲得安全感、支持感。

2.讓孩子勞逸結(jié)合

比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為比較容易的小任務(wù)，督促孩子每天完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子積累成功的經(jīng)驗(yàn)，只有這樣孩子才能夠獲得自信，從而愛上學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的孩子每天都有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，各科目的作業(yè)累計(jì)起來會(huì)有很多。在學(xué)校學(xué)習(xí)一天回家還要不停的寫作業(yè)，但凡孩子寫作業(yè)效率低一點(diǎn)作業(yè)就會(huì)寫不完。這也就導(dǎo)致了很多孩子，因?yàn)樽鳂I(yè)壓力產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。

作業(yè)太多了產(chǎn)生了厭學(xué)心理怎么辦

1.理解和認(rèn)可

至于理解和認(rèn)可，家長要做到以下幾個(gè)方面：一是反映感受，在孩子分享他們的經(jīng)歷后，你可以通過反映他們的感受來表明你理解了他們的情況。例如：“聽起來你今天真的很不高興?！?/p>

二是避免否定性的語言，盡量避免使用否定性的語言來回應(yīng)孩子的感受。例如，避免說：“你不應(yīng)該這樣感覺。”三是肯定他們的感受，即使你不完全同意孩子的看法或感受，也要認(rèn)可他們的感受是真實(shí)和有效的。

2.共感的能力

貪玩是孩子的天性，幾乎沒有一個(gè)孩子心甘情愿正襟危坐在書桌旁，目不轉(zhuǎn)睛地看書寫作業(yè)?，F(xiàn)在厭學(xué)是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，家長要留意起來。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)怎么辦

1、家長需要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子學(xué)習(xí)上的困難，及時(shí)幫助孩子克服，避免越積越多，導(dǎo)致自信心喪失。

2、提供一個(gè)安靜、舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，訓(xùn)練孩子專心致志地讀書寫作業(yè)。要尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律，可以嘗試從三分鐘開始，到五分鐘，八分鐘，十二分鐘，逐日逐月，逐步延長時(shí)間。

3、父母總說考試要考第一，但是，“第一”只有一個(gè)，不是每個(gè)孩子都可以做到的。因此，父母應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這樣的結(jié)果。

4、趨樂避苦，這是人之常情。如果孩子在學(xué)習(xí)上總是摔倒，則體驗(yàn)不到成功的喜悅，自然不愿意努力學(xué)習(xí)。那么，父母可以制造機(jī)會(huì)，比如，孩子英語比較差，可以讓他先做幾道簡單的習(xí)題，讓孩子輕松完成之后，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長要能跟孩子展開溝通，問問孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，看看到底是哪里出了問題，家長要細(xì)心去開導(dǎo)孩子，讓其重歸學(xué)習(xí)的道路上，另外，家長在家要給孩子樹立一個(gè)好榜樣，不能孩子在學(xué)，你在玩，不利于孩子集中精力學(xué)習(xí)。

學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦

1、改變外在環(huán)境。有道是：“近朱者赤，近墨者黑”，這句話道出了培養(yǎng)孩子外在因素的重要性，“孟母三遷”也說明了這一點(diǎn)。

小孩子辨別是非的能力差，凡事都愛模仿，在不良行為的影響下，有極大可能去效仿。如曠課、不完成作業(yè)，上課不聽講等。建議家長篩選一下孩子的朋友圈，交朋結(jié)友，選擇品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

2、優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境。在家里，要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。做完家務(wù)后，孩子學(xué)習(xí)，家長也學(xué)習(xí)。可以是各自領(lǐng)域的內(nèi)容，也可以是孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有些家長不注意這一點(diǎn)，除了看電視，就是看手機(jī)，或者打電腦游戲。

試想，您那邊熱鬧叮當(dāng)，孩子這邊冥思苦想，他能安心學(xué)習(xí)嗎？殊不知家長是孩子的第一位老師，在家里，言行舉止都起表率作用，如果家長沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中，孩子手不釋卷也不難了。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理是很多家長都會(huì)遇到的情況，但有一部分家長不知道該如何正確處理，所以在教育孩子的過程中，反而讓孩子變得更加厭惡學(xué)校了，甚至直接拒絕去上學(xué)。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理怎么辦

1、接納了解孩子的厭學(xué)情緒。當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒的時(shí)候，父母先要學(xué)習(xí)控制自己的脾氣，只有控制住自己的脾氣之后，才能夠讓孩子乖乖聽自己的話。父母要明白，孩子之所以厭學(xué)肯定是有原因的。

很多家長當(dāng)聽到孩子不想上學(xué)時(shí)，就會(huì)對(duì)孩子大喊大叫，教育孩子怎么不聽話等等，父母要是這樣做的話，只會(huì)讓孩子的厭學(xué)情緒變得更嚴(yán)重。所以父母要學(xué)會(huì)接納孩子的厭學(xué)情緒，這樣才能讓你跟孩子之間冷靜溝通，詢問孩子厭學(xué)的原因，才能夠幫助孩子更快地解決問題。

2、父母要給予孩子理解與鼓勵(lì)。當(dāng)孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn)，家長也不要過度緊張，每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該多多開導(dǎo)孩子，也可以給他講講你們上學(xué)時(shí)候的事情，調(diào)節(jié)他的情緒。

適當(dāng)用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)孩子讀書學(xué)習(xí)，給他制定幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，在孩子完成之后給予他鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，讓他體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感，隨后逐步增加目標(biāo)難度直至孩子擺脫厭學(xué)的情緒。