怎么讓初中孩子好好學(xué)

從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不能用逼迫的方式，已經(jīng)是初中生了，跟他講話能聽(tīng)明白，可以從外部因素來(lái)陪養(yǎng)他的興趣，比如是榜樣的作用。

孩子初中不好好學(xué)怎么辦

1、升初中后孩子的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，作為家長(zhǎng)對(duì)于孩子取得的哪怕是一點(diǎn)小小的成績(jī)，也應(yīng)該給予大力的鼓勵(lì)，因?yàn)楣膭?lì)能夠樹(shù)立孩子的自信心，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，在孩子學(xué)習(xí)退步的時(shí)候千萬(wàn)不要過(guò)于指責(zé)，應(yīng)該指導(dǎo)孩子認(rèn)真尋找原因，并進(jìn)行改進(jìn)。

2、初中生比較容易產(chǎn)生逆反心理，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立正確的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，不能讓孩子放任自流，同時(shí)也注意不要傷害孩子的自尊，讓他們面對(duì)自身問(wèn)題的時(shí)候懂得該如何妥善處理。

3、家長(zhǎng)自己應(yīng)該做到以身作則，如果家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)不夠重視，那么孩子也就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一件非常重要的事情，所以家長(zhǎng)平時(shí)在家應(yīng)該保持好學(xué)的習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，制造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

4、多多鼓勵(lì)，激發(fā)自信這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們不要給孩子過(guò)多的壓力，多從正向的角度去鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點(diǎn)進(jìn)步也要告訴他你們看到了他的努力和成績(jī)。

初中孩子不好好學(xué)，家長(zhǎng)要能跟孩子好好溝通下，你不要責(zé)罵孩子，因?yàn)槟愕那榫w會(huì)傳染給孩子，孩子會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)罵而變得沒(méi)有自信，對(duì)學(xué)習(xí)感到困難，所以不要過(guò)分打擊孩子，應(yīng)該多去充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。

初中孩子不好好學(xué)怎么和孩子溝通

1、不要責(zé)罵孩子，也不要表現(xiàn)出失望痛心，你的情緒會(huì)感染你的孩子，懂事的孩子心理負(fù)擔(dān)會(huì)很大，不懂事孩子會(huì)埋怨你對(duì)他們要求過(guò)高。更不能諷刺挖苦說(shuō)些打擊他們自信心的話，孩子也是有尊嚴(yán)的。

過(guò)分地打擊孩子，不僅會(huì)消磨孩子的自信心，也會(huì)激發(fā)他們的逆反心理，等到孩子和你形成了心理對(duì)抗，到時(shí)候，你再說(shuō)什么他們也都聽(tīng)不進(jìn)去了。

2、千萬(wàn)別拿孩子和別人的孩子對(duì)比。“你怎么這么笨？其他同學(xué)都能考滿分，大家都是一樣的老師教的，別人能考滿分，你為什么就不能考？”當(dāng)媽媽對(duì)孩子說(shuō)這種話的時(shí)候，孩子的心里是脆弱的、懷疑的，因?yàn)樗膊恢雷约簽槭裁催@么笨，可能自己真的很笨。

孩子的自尊心和自信心也會(huì)因此受到傷害，覺(jué)得自己真的就是笨，不如別人，也從此背上了這樣的標(biāo)簽。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)簽對(duì)孩子是一種壓力和暗示，就像魔咒一樣，孩子會(huì)在你的咒語(yǔ)里轉(zhuǎn)圈圈。

初中孩子不好好學(xué)，我們不要生氣，也許是孩子遇到了什么事情，不能自己解決，這個(gè)時(shí)候就需要發(fā)揮我們家長(zhǎng)的作用了，我們需要多關(guān)心孩子，孩子的學(xué)習(xí)要能及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，肯定孩子的進(jìn)步，孩子退步了也要能好好鼓勵(lì)。

初中孩子不好好學(xué)怎么辦

1、興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，以及將來(lái)要學(xué)的歷史地理、物理化學(xué)，這些學(xué)科看似枯燥，實(shí)際都具備很強(qiáng)的實(shí)用性，都蘊(yùn)含了大智慧，蘊(yùn)含了豐富的知識(shí)樂(lè)趣。要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，找到并享受這些樂(lè)趣，不斷用成就感去激勵(lì)孩子。有興趣驅(qū)動(dòng)，孩子才能在成功之路上越走越遠(yuǎn)。

2、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。為爸爸媽媽學(xué)習(xí)，為自己學(xué)習(xí)，都不能真正長(zhǎng)遠(yuǎn)地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，而要通過(guò)形象生動(dòng)的講述，讓孩子從小樹(shù)立為振興中華而努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也為自己美好的前途打基礎(chǔ)，兩者結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，少講空洞的大道理，才能調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。還要培養(yǎng)孩子一絲不茍，頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神。

3、家長(zhǎng)要引起足夠的重視，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要多加關(guān)注。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注度。直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)。多陪伴孩子，多了解孩子。當(dāng)學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行溝通，保證孩子能夠在和諧的家庭環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)和生活。

4、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改變壞習(xí)慣需要一定的時(shí)間，但是作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)的進(jìn)行督促。及時(shí)的和老師進(jìn)行溝通了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。多讓孩子在課上一定要認(rèn)真聽(tīng)講緊跟老師的思路，隨時(shí)做好課堂筆記。課下家長(zhǎng)要認(rèn)真的陪伴孩子完成老師交代的作業(yè)。

初中女孩子不好好學(xué)，家長(zhǎng)不要打罵孩子，可能是孩子到了青春期了，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了，覺(jué)得學(xué)習(xí)太枯燥無(wú)聊了，我們要端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，就要多跟孩子溝通，了解孩子心理，根據(jù)孩子性格特點(diǎn)，實(shí)施溫和的教育。

初中女孩子不好好學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要幫孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)進(jìn)度。家長(zhǎng)一定要做好引導(dǎo)和溝通，在進(jìn)入初中之后，一定要注意學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)效率是第一要?jiǎng)?wù)，一定要讓學(xué)習(xí)更高效。

面對(duì)孩子成績(jī)不斷下滑，家長(zhǎng)需要和孩子共同去面對(duì)，找到問(wèn)題，制定提升計(jì)劃，和孩子一起去執(zhí)行。父母要幫助女孩正確地認(rèn)識(shí)自己，提高她們的自信心。自信心是人獲得成功的重要?jiǎng)恿Γ屌⒆觽儷@得成功，家長(zhǎng)就要幫助她們樹(shù)立自信，幫助她們正確地分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足。

2、家長(zhǎng)要幫助女孩摒棄以機(jī)械識(shí)記為主的學(xué)習(xí)方法，重視女孩良好的思維品質(zhì)的培養(yǎng)。由于女孩的言語(yǔ)能力發(fā)展得較早，在小學(xué)期間，女孩憑借言語(yǔ)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，以機(jī)械識(shí)記的方法，把一些需要理解的公式、法則、解題模式熟記下來(lái)，然后套用模式，而不去理解內(nèi)在的含義。

父母要注意鼓勵(lì)女孩獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問(wèn)題，養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。啟發(fā)女孩常用多種思路、多種方式來(lái)解決問(wèn)題，發(fā)展她們的創(chuàng)造思維。

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種現(xiàn)象令家長(zhǎng)們擔(dān)憂，有些孩子不愿意學(xué)習(xí)，上課出現(xiàn)睡覺(jué)，小動(dòng)作多的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，成為很多家長(zhǎng)共同關(guān)注的重點(diǎn)。

孩子不好好學(xué)怎么溝通

1、讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

平時(shí)家長(zhǎng)可以帶孩子多參加一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，來(lái)提升孩子對(duì)于學(xué)習(xí)重要性的意識(shí)。通過(guò)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)可以獲取到他們想要得到的禮物或是感興趣的東西，讓他們感覺(jué)到學(xué)習(xí)知識(shí)可以實(shí)現(xiàn)他們心中的小夢(mèng)想。長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的意識(shí)就會(huì)得到穩(wěn)步地提升。

2、改變對(duì)待孩子的態(tài)度。

孩子厭學(xué)，父母對(duì)孩子肯定是不滿意的，難免言語(yǔ)上會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，甚至是惡語(yǔ)相向。孩子厭學(xué)，他一定是遇到了問(wèn)題，心里是不快樂(lè)的，情緒是低落的。如果這個(gè)時(shí)候，父母再施壓，再訓(xùn)斥或責(zé)罵，等于是把孩子在厭學(xué)的路上又向前推了一把。

孩子進(jìn)入五年級(jí)，學(xué)習(xí)難度相對(duì)增加，一些孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒，產(chǎn)生不好好學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打罵孩子，要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子解決在學(xué)習(xí)中遇到的難題。

五年級(jí)孩子不好好學(xué)怎么辦

第一，檢查孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。五年級(jí)的孩子需要一個(gè)有序、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保他們的學(xué)習(xí)區(qū)域能夠支持學(xué)習(xí)。這包括舒適的座位、正確的光線和足夠的空間。如果你的孩子正在使用電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，請(qǐng)確保他們?cè)诤线m的距離和高度使用這些設(shè)備。

第二，為孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)可以幫助孩子專注于學(xué)習(xí)。確保目標(biāo)是合理的，并且可以衡量。一些例子包括學(xué)習(xí)10個(gè)新單詞，或者在數(shù)學(xué)考試中獲得一個(gè)B等級(jí)。

第三，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)習(xí)。五年級(jí)的孩子需要知道他們的努力是有價(jià)值的，并且會(huì)帶來(lái)回報(bào)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)、參與或做得好時(shí)，讓他們知道他們是受歡迎的，并給予他們贊揚(yáng)。

第四，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在學(xué)習(xí)上可能感到壓力過(guò)大，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分考慮到孩子的興趣和學(xué)科特長(zhǎng)。靈活的學(xué)習(xí)方式和充實(shí)的課外活動(dòng)能夠幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

高三是孩子高考前的重要階段，很多孩子進(jìn)入高三后，廢寢忘食的學(xué)習(xí)，希望在高考時(shí)一舉奪魁，然而，也有一些孩子進(jìn)入高三后態(tài)度消極，不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)也越來(lái)越差，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打罵孩子，要了解孩子內(nèi)心的焦慮，幫助孩子樹(shù)立自信。

孩子高三不好好學(xué)怎么辦

了解孩子內(nèi)心的焦慮。高三是升學(xué)的重要節(jié)點(diǎn)，學(xué)業(yè)壓力、未來(lái)規(guī)劃、家長(zhǎng)期望等多重因素交織在一起，使孩子感到無(wú)比的壓力。有時(shí)候，孩子表現(xiàn)出不愛(ài)學(xué)習(xí)的行為，可能是一種逃避，是對(duì)巨大壓力的一種表達(dá)。

建立積極的家庭學(xué)習(xí)氛圍。家庭學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的學(xué)業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)盡量創(chuàng)造一個(gè)溫馨、寬松、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家中，可以擺放一些鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的正能量標(biāo)語(yǔ)或圖片，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性和積極的意義。

確保充足的休息和娛樂(lè)時(shí)間。盡管高三是緊張的學(xué)業(yè)時(shí)期，但過(guò)度的學(xué)習(xí)也會(huì)適得其反。為了保障孩子的身心健康，家長(zhǎng)要合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保他們有足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間。

找到適合的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同，我們需要幫助孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。這可能包括嘗試不同的學(xué)習(xí)技巧，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、使用圖表和圖像輔助記憶、進(jìn)行討論和實(shí)踐等。