孩子叛逆不愛(ài)學(xué)咋辦

孩子進(jìn)入青春叛逆期后，孩子的心情起伏就會(huì)特別大，所以孩子叛逆、厭學(xué)問(wèn)題就會(huì)時(shí)有發(fā)生，孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，不僅會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降，還會(huì)影響孩子的心理健康，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)糾正孩子的厭學(xué)心理。

孩子叛逆不愛(ài)學(xué)咋辦

1、給予孩子學(xué)習(xí)的自由空間。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的時(shí)候，父母需要在孩子的學(xué)習(xí)空間上，給予充足的自由發(fā)揮。有些父母遇到孩子厭學(xué)，都是焦急占滿(mǎn)了整個(gè)思維，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都是跟隨左右嚴(yán)控地監(jiān)督著。有時(shí)候還時(shí)不時(shí)地對(duì)孩子的錯(cuò)題，進(jìn)行更正講解。

其實(shí)，這樣的教育方法并不正確，雖說(shuō)孩子在厭學(xué)的時(shí)候，對(duì)于寫(xiě)作業(yè)積極心肯定會(huì)受到影響。遇到孩子寫(xiě)作業(yè)積極性不足時(shí)，孩子需要的是父母的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而不是監(jiān)督式的壓抑氣氛。父母監(jiān)督式的學(xué)習(xí)，只會(huì)讓孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)的排斥心更嚴(yán)重一些。所以，找回孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的第一招，父母需要給予孩子學(xué)習(xí)的自由空間。

2、在學(xué)習(xí)上給予適當(dāng)?shù)募?lì)。當(dāng)孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)的排斥心，慢慢有所好轉(zhuǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽在孩子學(xué)習(xí)上，還需要給予適當(dāng)?shù)募?lì)。激勵(lì)心使用的恰當(dāng)，可以讓孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力跟著提升，比如說(shuō)，用老師美好的期盼去引導(dǎo)孩子。讓孩子明白老師的期盼和認(rèn)可，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種能力的展示，也是自己努力學(xué)習(xí)最好的夸贊。

很多孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和家里面的表現(xiàn)完全不相同，對(duì)于老師說(shuō)出的話就如“圣旨”一樣。用老師的美好期盼，去激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)激勵(lì)，可是有著很好的實(shí)質(zhì)性效果。

對(duì)于教育初中孩子這件事上，不少的家長(zhǎng)都會(huì)變得生氣不已，其實(shí)就是孩子實(shí)在是太難管教了，教育孩子不是一件容易的事，對(duì)于男孩子的話，就更需要家長(zhǎng)費(fèi)心了。

初中男孩叛逆不愛(ài)學(xué)習(xí)咋辦

在家長(zhǎng)的教育下，孩子明確了學(xué)習(xí)目的，孩子的學(xué)習(xí)行為會(huì)發(fā)生改變的，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，不是一朝一夕就能完成的，需要一段時(shí)間的過(guò)渡。因此，家長(zhǎng)一定要有耐心，及時(shí)解決孩子遇到的學(xué)習(xí)困難，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心。

家長(zhǎng)需要注意的是，在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴(lài)心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，孩子便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。

家長(zhǎng)可以帶孩子多出去放松一下，減輕孩子學(xué)習(xí)的壓力，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法，和學(xué)校老師好好的溝通，當(dāng)學(xué)習(xí)的壓力減下來(lái)以后，孩子的厭學(xué)情況也就降了下來(lái)。

孩子不愛(ài)學(xué)，家長(zhǎng)要反思下原因，引導(dǎo)孩子反思自己為什么討厭學(xué)習(xí)，我們想要解決一個(gè)問(wèn)題，首先就要找到問(wèn)題背后的根本原因，根據(jù)不同的原因，做出不同的指導(dǎo)方案，同時(shí)不要給孩子太重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

孩子不愛(ài)學(xué)咋辦

1、我們應(yīng)該明確孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容太難，還是因?yàn)槿狈εd趣，或者是其他原因？針對(duì)不同的原因，我們需要采取不同的措施。

如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容太難，我們需要幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法，打好基礎(chǔ)。如果是因?yàn)槿狈εd趣，可以從興趣愛(ài)好入手，引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

此外，家長(zhǎng)也需要注意自身的言行舉止，避免過(guò)多施壓和批評(píng)，讓孩子有足夠的自由空間?？梢詾楹⒆又贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子參與其中，增加他們的主動(dòng)性和自主性。最重要的是，要耐心地引導(dǎo)孩子，不要過(guò)分強(qiáng)求，讓孩子慢慢地找到自己學(xué)習(xí)的方式和目標(biāo)。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)期的積累和堅(jiān)持，只要孩子肯花費(fèi)時(shí)間和精力，一定會(huì)有收獲。

2、引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我們需要鼓勵(lì)孩子從不同的角度來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，啟發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我們可以引導(dǎo)孩子看書(shū)，去圖書(shū)館借書(shū)，或者在網(wǎng)上搜索相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子的心理和情緒健康，并與孩子保持良好的溝通。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)程，只有孩子自己愿意學(xué)才能把數(shù)學(xué)學(xué)好。培養(yǎng)孩子從小對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，是家長(zhǎng)們義不容辭的責(zé)任。家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做孩子的工作，相信孩子會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的。

孩子不愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)咋辦

第一、告訴你的孩子，數(shù)學(xué)不是什么學(xué)問(wèn)，是工具，是解決日常生活問(wèn)題的工具，人們都是為了解決一些問(wèn)題，才發(fā)明發(fā)現(xiàn)了各種理論。沒(méi)有脫離現(xiàn)實(shí)的理論。你在讓他學(xué)習(xí)某個(gè)理論的時(shí)候，告訴他這個(gè)理論背后是什么問(wèn)題。這樣他才會(huì)更明白。你讓他學(xué)完了去再解決一些問(wèn)題，這樣他就會(huì)有興趣。

第二、讓孩子多做數(shù)學(xué)試題，可以多讓孩子接觸數(shù)學(xué)，除了上課的習(xí)題外，可以單獨(dú)給孩子買(mǎi)一些他感興趣的數(shù)學(xué)習(xí)題，每天陪著孩子做一些，慢慢的孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)提高了?；蛘哔I(mǎi)菜的時(shí)候也可以帶上孩子，讓孩子幫忙一起算賬，這樣既找到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，又能提高算數(shù)的能力。

第三、多和孩子互動(dòng)，平時(shí)多和孩子溝通，多關(guān)心孩子，讓孩子有什么不懂的問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)父母。老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)后家長(zhǎng)可以陪同孩子一起做，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不懂的問(wèn)題。

第四、給孩子講跟數(shù)學(xué)有關(guān)的故事，講數(shù)學(xué)家的經(jīng)歷或者有意思的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這樣他這方面知識(shí)多了，去學(xué)?？梢愿瑢W(xué)吹吹，有助于自豪感的培養(yǎng)。自豪感有了，興趣就有了。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，厭學(xué)，成績(jī)下滑的現(xiàn)象，此時(shí)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。那么，孩子叛逆不愿意學(xué)到底該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！

孩子逆反不愛(ài)學(xué)怎么辦

理解孩子的需求。首要任務(wù)是深入了解孩子的需求。孩子的叛逆和不聽(tīng)話往往是一種表達(dá)內(nèi)心需求的方式?？赡苁且?yàn)樗麄兏械奖缓鲆暋o(wú)法理解，或者缺乏自信。與孩子建立良好的溝通是解決問(wèn)題的第一步。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力至關(guān)重要。確保孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，提供所需的學(xué)習(xí)材料。此外，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間表，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

設(shè)立明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為孩子設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激勵(lì)他們。這可以是小的獎(jiǎng)勵(lì)，如額外的游戲時(shí)間，也可以是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)，如一次特別的旅行。確保目標(biāo)是具體的、可測(cè)量的，以便孩子知道他們是否達(dá)到了目標(biāo)。

樹(shù)立榜樣。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，要以身作則，展示積極向上的生活態(tài)度。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活都充滿(mǎn)熱情時(shí)，孩子會(huì)受到潛移默化的影響，也會(huì)更愿意投入到學(xué)習(xí)中去。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力也有所增加，孩子出現(xiàn)貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是很正常的，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，掌握孩子的內(nèi)心變化，同時(shí)也要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

初二孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)沒(méi)上進(jìn)心怎么辦

父母要從自身做起。父母想讓孩子培養(yǎng)某種品質(zhì)，應(yīng)給孩子做出榜樣，自己先要做到，以帶動(dòng)孩子的積極性，對(duì)培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)非常有利。

尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績(jī)單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

激起孩子的理想和追求。孩子有了理想和追求就會(huì)塌下心來(lái)艱苦奮斗。父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子做一個(gè)有理想的人，并付諸實(shí)際行動(dòng)。

培養(yǎng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。讓他認(rèn)識(shí)到知識(shí)本身的樂(lè)趣和知識(shí)給他生活帶來(lái)的好處。讓他看各科的趣味書(shū)籍，推薦一些講解每一學(xué)科能給他生活帶來(lái)什么益處體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值的書(shū)籍。

高三是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的一年，很多孩子在這一年會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，典型的表現(xiàn)是不想上學(xué)、成績(jī)下降、脾氣暴躁等，面對(duì)孩子的厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)情緒，否則孩子的厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重，最后可能會(huì)出現(xiàn)輟學(xué)的情況。

高三的孩子不愛(ài)學(xué)了怎么辦

與孩子深度溝通俗話說(shuō)，溝通可以解決80%的問(wèn)題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是發(fā)愁和焦慮，而是找孩子深度溝通。

鼓勵(lì)進(jìn)步，培養(yǎng)自信心。在孩子上高三的過(guò)程中，他們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，這時(shí)候家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)變得尤為重要。要鼓勵(lì)孩子從進(jìn)步中獲取快樂(lè)，不要過(guò)于苛求完美，讓他們明白自己的努力不會(huì)被輕易否定。

調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。上高三的孩子面臨的巨大學(xué)業(yè)壓力往往導(dǎo)致他們產(chǎn)生消極的情緒和態(tài)度。作為家長(zhǎng)，我們首先要做的是協(xié)助孩子調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，而不僅僅是為了應(yīng)對(duì)升學(xué)考試。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生建立目標(biāo)和時(shí)間管理技巧。此外，提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。