女兒成績越來越差怎么辦

隨著孩子學(xué)習(xí)難度的逐漸增大，學(xué)習(xí)成績可能會有所下降，對于這種情況，大部分的家長都會選擇給孩子報班，來幫助孩子提高成績，但是這種效果幾乎是見效甚微。那么，孩子成績下降，家長怎么引導(dǎo)呢？

女兒的成績越來越差怎么辦

1、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們做任何事情，都要有目標，學(xué)習(xí)也一樣。對于孩子而言，這個目標要切合實際，也就是說看得見，摸得著。

很多家長給孩子樹立的學(xué)習(xí)目標是考上北大、清華，可是這對于大多數(shù)資質(zhì)一般的孩子來說，是個遙不可及的想法，也就沒有多大的動力。

2、從孩子的興趣入手，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的原動力。很多孩子之所以不喜歡學(xué)習(xí)，主要是對學(xué)習(xí)沒有興趣。如果想讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，那就要將孩子的興趣點和學(xué)習(xí)內(nèi)容掛起鉤來。

例如，女兒從小就喜歡美術(shù)，她覺得歷史課本上的大事件內(nèi)容記憶起來困難，我就讓她把某一重要歷史事件用圖畫的方式簡單畫出來，這樣，歷史知識就容易記憶了。

當(dāng)女孩成績變差時，家長就開始擔(dān)心孩子的成績，有的女孩子原來成績好，隨著時間的推移，孩子的成績卻開始變差了，家長就開始著急，到處打聽怎么樣才可以讓孩子的成績提高，那今天咱們就來說說小學(xué)的女兒成績越來越差該怎么辦？

女兒成績越來越差怎么辦

1、家長要巧獎勵，激發(fā)孩子內(nèi)在動力。家長要多使用內(nèi)部獎勵，少使用外部獎勵。孩子通過積極地探究和了解周圍世界，由此產(chǎn)生的自豪感和成就感，本身就是對孩子的獎賞，此時家長要能夠及時肯定、及時鼓勵并給予情感和精神上的支持，那么就會激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。

2、家長多和孩子溝通。與孩子多溝通，了解孩子想法，去發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面是優(yōu)勢，在哪方面有不足，制定出合理方案，在強的方面刻意學(xué)習(xí)，在弱的方面督促總結(jié)，尋找“突破口”。通過溝通就可以增進與孩子的感情，也會更加了解孩子。

3、讓孩子獨立思考解決問題。孩子遇到難題，家長不要急于告訴孩子答案，要讓孩子獨立思考，家長不是一輩子都能在孩子旁邊解決問題的，所以孩子遇到問題，讓他自己說出解決方案，不管對與錯，學(xué)會獨立表達自己的觀點。

4、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知識，這樣孩子不僅浪費了大量的時間和精力，而且也沒有融會貫通，因此，家長要注意對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

有家長說自己女兒小學(xué)的時候，學(xué)習(xí)成績還挺好，但是越長大，成績卻越差了，有時候甚至在班級里面會排倒數(shù)。孩子出現(xiàn)這樣的情況，一方面和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系，另一方面也受思維方式的影響。

女兒成績越來越差怎么辦

1、對孩子既要理解寬容，又要嚴格要求。在整個教育的過程中，家長一定要注意：對孩子不能一味的理解和寬容，也不能只知道對孩子嚴格要求。雖然說“嚴師出高徒”，但是并不見得適合所有的孩子。

2、家長需要積極主動地與孩子的老師取得聯(lián)系，征求老師的建議，交換情況，共同磋商，找到好的辦法。我們都知道，一個孩子的健康成長，離不開家長和老師的共同努力。家校合作也成為了我們素質(zhì)教育新課改的非常重要的手段之一。

家長不能單純地認為，孩子學(xué)習(xí)成績不好就是老師的原因，就是學(xué)校的責(zé)任。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師”，家庭教育的使命“要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩印?，夯實孩子成長的起點和基點。先接受家庭教育，后接受學(xué)校教育。

所以家長一定要明確自己的責(zé)任，主動聯(lián)系孩子的老師，經(jīng)常與老師交流孩子在校的學(xué)習(xí)情況，與老師反應(yīng)孩子在家的表現(xiàn)，共同尋找解決孩子問題的好辦法。

孩子在四年級的時候成績下降，可能是因為沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為一二年級的知識較為簡單，孩子可能稍微學(xué)一下就能夠搞懂，但是進入四年級之后，孩子如果沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會跟不上課程，導(dǎo)致孩子成績下降。

女兒四年級成績越來越差怎么辦

1、父母需要充分鼓勵孩子。隨便舉個例子，如果孩子在這一次考試的學(xué)習(xí)成績并不好，父母這個時候不要拿學(xué)習(xí)的成績來說事，而要想辦法鼓勵孩子，讓孩子明白自己一樣可以學(xué)習(xí)好，自己學(xué)習(xí)不好只是暫時的現(xiàn)象。孩子這個時候本來就有心理壓力，父母不要總是給孩子增加心理負擔(dān)。

2、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃。給孩子制定計劃，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與孩子一同制定學(xué)習(xí)計劃，并且抽出更多時間督促計劃的執(zhí)行力度，并適當(dāng)給予獎勵。

3、準備錯題本。一定重復(fù)練習(xí)錯題，復(fù)習(xí)錯題的相關(guān)知識及變換方式所出的題，基本原理掌握了，解題思路正確了，題目也就好解了。堅持的過程很辛苦也很枯燥，習(xí)慣培養(yǎng)好了，日后中學(xué)也會相當(dāng)省力，

4、找到學(xué)習(xí)方法。尋找適合自己的方法，構(gòu)建屬于自己的知識構(gòu)架。可以通過建立錯題本的方式，每次考試后，主動進行試卷分析，剖析每道題的失分點，即便是考了滿分，也要認真總結(jié)經(jīng)驗。哪個同學(xué)得分比自己高、哪個同學(xué)錯題整理的好，他都要從別人的長處中虛心吸取經(jīng)驗，幫助自己更好地進步。

孩子進入高中，學(xué)習(xí)難度大大增加，一些孩子可能一時間難以適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子高一成績越來越差怎么辦

注重基礎(chǔ)。高中知識雖然難度大，更加注重分析能力、理解能力，而這些能力是建立在良好的基礎(chǔ)知識之上的，只有基礎(chǔ)扎實了才能去準確的分析問題。不但如此，考試當(dāng)中基礎(chǔ)題和中檔題是占到80%的比例的，所以基礎(chǔ)知識特別關(guān)鍵。

糾正學(xué)習(xí)方法。初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。

家長幫孩子理一下頭緒。上課能不能聽得懂；作業(yè)是不是能獨立完成；教室里、宿舍里和同學(xué)們都不能很好的相處。如果這些沒問題，就不要介意一次考試成績的好壞。尤其家長不要大驚小怪，著急上火的。不就是一次考試嘛。又不是高考。大人的情緒對孩子影響很大。

家長要多溝通和鼓勵孩子。有時孩子剛上高中，會有一段的興奮期，學(xué)習(xí)也認真。但過久了，學(xué)習(xí)興趣也會變淡，成績開始下降。這時家長需要做的不是責(zé)備孩子，也不是過多去看著成績。而是應(yīng)該了解孩子的情緒變化，然后好好的和孩子溝通。

初二是孩子初中階段最重要的一年，一些孩子在進入初二后出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，這與孩子難以適應(yīng)環(huán)境，學(xué)習(xí)動力下降，叛逆期影響等有很大關(guān)系，家長千萬不要盲目責(zé)罵孩子，否則會激起孩子更強烈的叛逆情緒。

兒子初二成績越來越差怎么辦

少批評，多接納多鼓勵：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難或者表現(xiàn)不佳時，不要過于批評和指責(zé)孩子，而是采取溫和的方式和孩子進行溝通，并提供鼓勵和支持。

關(guān)注孩子的心理狀態(tài)：了解孩子的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。避免過度壓力、焦慮和失落等負面情緒影響學(xué)習(xí)。

給予孩子足夠的支持和鼓勵：孩子在成績下滑時可能會感到挫敗和失望，家長需要給予孩子足夠的支持和鼓勵，讓孩子建立信心和勇氣，積極面對挑戰(zhàn)。

掌握好學(xué)習(xí)方法和技巧：很多孩子非常聽話按時完成作業(yè)不看電視也不玩游戲，自制力超強，但是學(xué)習(xí)成績依舊沒有提升。所以家長應(yīng)該給孩子糾正這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不是機械性的需要一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，對知識點要注重理解。

五年級孩子成績下滑的原因有很多，包括基礎(chǔ)知識掌握不好、學(xué)習(xí)方法不對、厭學(xué)情緒影響等，當(dāng)家長面對孩子成績下滑時，千萬不要盲目責(zé)罵孩子，要找到背后的根本原因，正確引導(dǎo)孩子。

小孩五年級成績越來越差怎么辦

讓孩子提前預(yù)習(xí)課文。就比如語文來說，當(dāng)五年級孩子自己主動去積累語文基礎(chǔ)知識，對每篇課文中涉及的有關(guān)字詞句式、語法修辭，就要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。

允許孩子適度表達情緒。當(dāng)孩子五年級了成績越來越差的時候，可以讓孩子適當(dāng)發(fā)泄一下情緒。比如為孩子準備一個沙袋，允許孩子對著沙袋發(fā)泄情緒；當(dāng)孩子不愿意向父母傾訴時，可以鼓勵孩子對著小動物傾訴；鼓勵孩子跑步、做運動發(fā)泄情緒等。

知識點查漏補缺。小學(xué)階段孩子得基礎(chǔ)知識掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級時欠了知識點的賬，到了高年級就很難搞懂新的知識，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會做錯，孩子當(dāng)然會失去興趣，失去信心。所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識點抓緊時間查漏補缺。

改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過程中隨時享受到成功的體驗，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。其實學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)齡前就開始培養(yǎng)，當(dāng)然以前忽略了雖然很可惜，不過現(xiàn)在開始抓緊改善，應(yīng)該還來得及。做好課前預(yù)習(xí)，上課認真聽講，課后復(fù)習(xí)。