男孩語文不好的原因

在很多人的觀念里，都有一種男學(xué)理、女學(xué)文的偏見，所以他們會(huì)認(rèn)為男生的數(shù)學(xué)好，語文不好是正常的，其實(shí)不然，任何學(xué)科對(duì)于孩子都是公平的，所以男孩的語文不好一定是有一定原因的，家長(zhǎng)需要找到孩子語文不好的原因，幫助孩子提高。

男孩語文不好的原因

1、閱讀不理解。閱讀理解在語文試題中是一道很重要的大題，很多男孩子的語文成績(jī)，很有可能就是在這道題上失了分?jǐn)?shù)。孩子的理解能力不是很強(qiáng)，都說數(shù)學(xué)好的智商高，語文好的情商高，可能就是因?yàn)檫@樣，所以現(xiàn)在才會(huì)有很多的直男吧！

2、不愛寫作文。作文在語文成績(jī)中占了30%，足可見作文的重要性；但是很多男生都不喜歡寫作文，一到寫作文的時(shí)候，腦袋里就一片空白，憋了半天也憋不出一個(gè)屁來！其實(shí)，寫不出作文，很大一部分的原因是平時(shí)沒有好好的積累，如果平時(shí)多積累一些好詞好句，然后在引用幾句古詩文，那么一定是一篇優(yōu)秀的作文的！

3、在字體太過于飄逸?，F(xiàn)在都是電腦閱卷，那么對(duì)于字的要求是更加的嚴(yán)格的！如果你的字體太過于飄逸的話，老師本身盯著電腦就看了很久，心情也很煩躁，但是，如果你的字體很飄逸的話，老師看到就會(huì)很頭疼，這樣自然分?jǐn)?shù)就會(huì)低了！

4、要背很多東西。語文最重要的是什么??？就是死記硬背加自我理解；本身男孩子思維就很活躍，而且很活潑，很難會(huì)對(duì)語文那些咬文嚼字的東西記得清楚。而且，男生都是怕麻煩的，本來一句話就能說完的事情，為什么要說那么多字？

很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)孩子語文成績(jī)不好，特別是男孩子比較頑皮好玩，他們不喜歡密密麻麻的文字，也沒有女孩子細(xì)心，有耐心，且懶得背書背單詞，久而久之就容易落下功課。

男生語文不好的原因

1、主要是沒有閱讀習(xí)慣。俗話說，熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)呤。讀書破萬卷，下筆如有神。

2、沒有觀察入微的習(xí)慣。一花一世界，一葉一菩提。世間萬物皆有各自的行態(tài)、認(rèn)真品一品，你就有不同的收獲。

3、因?yàn)椴涣?xí)慣動(dòng)筆。用心觀察后要注意在心里面形成心得，最好用筆記錄下來，寫文章的時(shí)候可用。

4、不善于借鑒?？吹胶梦恼吕锏慕鹁洌梢哉聛?，或者背誦全文。注重積累，天長(zhǎng)日久，你會(huì)受益終生。

在我們的生活中，有時(shí)候會(huì)遇到這樣一些孩子，他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)方面毫無困難，無論是漢語拼音還是背誦課文都名列前茅，可就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)顯得極為無能。這樣的偏科現(xiàn)象，讓很多家長(zhǎng)發(fā)愁孩子的成績(jī)，卻無能為力。那么家長(zhǎng)可以根據(jù)以下的原因，找到解決方法，以此來提高孩子的各科成績(jī)。

孩子語文好數(shù)學(xué)不好的原因

一、缺少興趣。所謂“興趣是最好的老師”，缺少興趣學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，成績(jī)自然不會(huì)好。如果想提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，可以先從一些數(shù)字游戲、趣味數(shù)學(xué)開始入手，等孩子有了興趣再過渡到學(xué)習(xí)中來。

二、思維不夠靈活。數(shù)學(xué)知識(shí)都是相聯(lián)系的，做一道題要用到很多的知識(shí)點(diǎn)。遇到一道題能準(zhǔn)卻快速的作出判斷，想出用什么知識(shí)有效的解決這個(gè)問題。如果思維不夠靈活，收集信息不夠全面，就不能利用有效信息推導(dǎo)出解題方法。

三、做題太少，缺乏題感。理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能考高分。老師交給你了理論知識(shí)，需要做大量的題來鞏固。同時(shí)做的題多了，認(rèn)識(shí)的題型也會(huì)相應(yīng)增加，考試遇到熟題的概率就會(huì)加大，成績(jī)也會(huì)相應(yīng)的提高。

四、基礎(chǔ)的原因。數(shù)學(xué)是一門對(duì)基礎(chǔ)要求比較高的學(xué)科，小學(xué)基礎(chǔ)沒有打好，初中數(shù)學(xué)就無法學(xué)習(xí)。一年級(jí)的數(shù)學(xué)沒有學(xué)好，二年級(jí)就學(xué)不好，其他年級(jí)也是如此。

考試焦慮是許多孩子在成長(zhǎng)過程中都會(huì)面臨的問題。作為家長(zhǎng)，我們需要深入了解孩子的內(nèi)心世界，關(guān)注他們的情緒變化，并采取積極有效的措施引導(dǎo)他們克服焦慮情緒。

孩子為什么考試考不好的原因

孩子心理壓力過大。由于現(xiàn)代社會(huì)家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的期望過高，提出過分的要求。家長(zhǎng)一般都看重考試成績(jī)，造成考試期間情緒波動(dòng)而出現(xiàn)各種不適癥狀。

孩子缺乏自信心。孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感，總擔(dān)心準(zhǔn)備的不充分。必須熬夜甚至通宵復(fù)習(xí)，從而睡眠時(shí)間減少，再加上心理緊張，食欲下降，產(chǎn)生一種惡性循環(huán)。

孩子心理素質(zhì)不佳，過分緊張。題目太難也有可能引起患兒的過度緊張，出現(xiàn)手指顫抖、頭暈頭脹、使原本熟記的復(fù)習(xí)內(nèi)容一時(shí)無法回憶起來，導(dǎo)致考試失利。

缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性不強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子缺乏學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。甚至有的學(xué)生都不把教材上的知識(shí)看作是完全正確的東西，再加上他們現(xiàn)在獲取知識(shí)的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識(shí)。

很多同學(xué)在一次次物理考試失敗后，很是消極，覺得自己沒有天賦；或者覺得自己笨，自己就是學(xué)不會(huì)，學(xué)不好；也有的同學(xué)認(rèn)為是自己運(yùn)氣不好。

物理為什么學(xué)不好的原因

物理學(xué)不好，難在兩個(gè)方面：其一是廣度，其二是深度

1.就廣度而言，大凡我們能看見的幾乎所有事物，都多多少少跟物理相關(guān)，所以，物理形成了一個(gè)包括范圍很大的領(lǐng)域。比如運(yùn)動(dòng)學(xué)、力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、電磁學(xué)等等經(jīng)典領(lǐng)域。

2.就深度而言，物理在理論和實(shí)驗(yàn)兩方面都進(jìn)入了需要學(xué)習(xí)和研究的腦洞大開的時(shí)代。經(jīng)典的四大力學(xué)理論，即理論力學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)和量子力學(xué)，已經(jīng)讓學(xué)物理的學(xué)生頭疼不已，是需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能堅(jiān)持學(xué)下去。同時(shí)，物理實(shí)驗(yàn)也是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù)。

下面介紹一下物理的學(xué)習(xí)方法，掌握了就不難學(xué)

孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，每次考試成績(jī)都一般，家長(zhǎng)很是著急，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說還是很重要的，數(shù)學(xué)是三大主科之一，不能讓孩子出現(xiàn)主科偏科的現(xiàn)象。

孩子數(shù)學(xué)不好的原因有哪些

1、數(shù)學(xué)偏難，理科思維不靈敏的同學(xué)，做中等偏上的題，吃力是正常的。有人說如果老師講難題，最后可能是老師一對(duì)一的講解，余下的人就是懵逼的觀眾了！

2、數(shù)學(xué)的前后聯(lián)系緊密，對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，基本上是聽天書。有些同學(xué)小學(xué)太貪玩，幾乎沒有什么壓力，所以出現(xiàn)的現(xiàn)象幾乎就是數(shù)學(xué)不及格，語文成績(jī)還過得去。

3、孩子自身因素，包括三個(gè)方面：第一是知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷；第二是能力結(jié)構(gòu)的缺陷；第三是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面的問題。

4、孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，沒有自信，這時(shí)要調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，有時(shí)候我們一句不經(jīng)意的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，可以改變孩子的一生。

孩子上了初中后，就證實(shí)正式學(xué)習(xí)地理這門科目了，而且，地理這門科目在初二的時(shí)候就要進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考計(jì)入初中會(huì)考的總成績(jī)，所以，地理成績(jī)是否優(yōu)秀對(duì)于能否考上好的高中來說，顯得尤為重要。

初一地理學(xué)不好的原因

1、空間思維不好

初一孩子剛接觸地理需要極強(qiáng)的空間思維能力，掛住才能記住在哪個(gè)位置有什么山脈，有什么河流，有哪個(gè)省。

2、缺乏理論分析

有時(shí)候家長(zhǎng)看起來孩子平時(shí)學(xué)得還不錯(cuò)，很可能是被假象蒙蔽了。看起來學(xué)得不錯(cuò)，其實(shí)孩子的知識(shí)儲(chǔ)備還處在簡(jiǎn)單的映像和記憶階段，真正的學(xué)會(huì)其實(shí)是通過大量的積累和訓(xùn)練，經(jīng)過很多階段后才有的結(jié)果。