中學(xué)生早戀的原因

早戀問(wèn)題在當(dāng)代社會(huì)中，出現(xiàn)的是越來(lái)越多了，特別是初高中時(shí)期的孩子出現(xiàn)早戀的情況在逐漸增加，早戀對(duì)于還在上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響孩子的戀愛(ài)觀，所以家長(zhǎng)一定要重視。

導(dǎo)致中學(xué)生早戀的原因有哪些

1、原生態(tài)家庭的影響。中學(xué)生在青春期本身就出于逆反狀態(tài)，再加上缺少與父母的有效溝通，甚至得不到父母的關(guān)愛(ài)和理解，他們很容易被同齡異性的溫暖和關(guān)心所打動(dòng)，從而積極地進(jìn)入早戀。

2、報(bào)復(fù)的逆反心理。很多父母對(duì)孩子的交友極為在意，甚至粗暴的干涉孩子交友的權(quán)利，他們隨便檢查孩子的手機(jī)通訊錄，跟蹤孩子行蹤，甚至盤問(wèn)孩子結(jié)交的每一個(gè)朋友，并且總是用“如果你敢早戀，我就打斷你的腿”這樣的話語(yǔ)來(lái)威脅孩子，久而久之，孩子心里會(huì)有一種強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)情緒，越不讓早戀越早戀。

3、網(wǎng)絡(luò)與情愛(ài)作品的影響?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的信息相當(dāng)龐大，網(wǎng)絡(luò)中總有些具有刺激性的圖片或視頻，這讓處于青春期的他們難免會(huì)躁動(dòng)不安，他們會(huì)很羨慕風(fēng)花雪月的浪漫，纏綿悱惻的甜蜜，這讓他們的荷爾蒙迅速增長(zhǎng)，再加上明星們的花邊緋聞，讓他們對(duì)戀愛(ài)既渴望又隨便。

4、互相炫耀的攀比心理。時(shí)代變了，孩子的價(jià)值觀也在變，他們認(rèn)為中學(xué)時(shí)代連個(gè)男女朋友都沒(méi)有實(shí)在是丟面子，他們會(huì)十分羨慕那些成雙成對(duì)出入教室的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得只有有魅力的同學(xué)才會(huì)成功的戀愛(ài)，所以他們紛紛效仿，積極攀比，最終也加入了早戀大軍。

很多孩子早戀都會(huì)導(dǎo)致自身成績(jī)下降，甚至厭學(xué)，但現(xiàn)在中學(xué)生早戀已經(jīng)成為了非常普遍的現(xiàn)象，對(duì)于這種現(xiàn)象家長(zhǎng)要對(duì)中學(xué)生早戀的心理原因分析，給予孩子正確的指導(dǎo)，幫助孩子度過(guò)這一特殊時(shí)期。

中學(xué)生早戀的心理原因分析

中學(xué)生之間由于愛(ài)慕對(duì)方而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。根據(jù)愛(ài)慕對(duì)象的不同，又可分為：儀表型，就是由于愛(ài)慕對(duì)方外在的儀表而產(chǎn)生的早戀；專長(zhǎng)型，就是因?yàn)閻?ài)慕對(duì)方的能力專長(zhǎng)而產(chǎn)生的早戀；品性型，就是由于愛(ài)慕對(duì)方的優(yōu)秀品性而產(chǎn)生的早戀。

由于對(duì)異性的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，是青春期的初中生隨著性意識(shí)的發(fā)展而自然產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象。初中生由于生理發(fā)育和性成熟，很容易產(chǎn)生性沖動(dòng)，對(duì)異性變得很敏感，渴望了解異性的心理和生理，了解異性對(duì)自己的態(tài)度。為了滿足這種好奇心，就想結(jié)交異性朋友，建立戀愛(ài)關(guān)系。

中學(xué)生因?yàn)槟７聞e人的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。模仿的對(duì)象主要來(lái)自社會(huì)生活，影視作品和報(bào)刊書籍。

為了獲得愉悅的情感體驗(yàn)而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。青春期男女之間的密切交往，往往會(huì)給雙方帶來(lái)愉快的體驗(yàn)，這種愉快的體驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)初中生之間的密切交往，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵鐟佟?/p>

很多中學(xué)生都已經(jīng)進(jìn)入了青春期，青春期的孩子發(fā)生早戀是很正常的現(xiàn)象，但對(duì)于中學(xué)生早戀家長(zhǎng)一定不能采取過(guò)于強(qiáng)硬的措施，要給與孩子正確恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，那么對(duì)于中學(xué)生早戀的原因有哪些呢？

中學(xué)生早戀的原因

15——18歲的中學(xué)生第二性特征剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。在這種變化過(guò)程中，他們希望與同齡異性交往早戀的心理便應(yīng)運(yùn)而生。女孩子的性特征發(fā)育要早于男性，因此女學(xué)生追求異性的心理早于男生。青春期少女的性愛(ài)心理是朦朧的或是理想化的。

甚至有些少女把自己早戀的男性作為崇拜的偶像而產(chǎn)生錯(cuò)誤的愛(ài)情觀念。所以對(duì)這個(gè)時(shí)期的女學(xué)生要加強(qiáng)性心理和青春期生理衛(wèi)生知識(shí)的教育和指導(dǎo)。這個(gè)時(shí)候的中學(xué)生隨著生理的發(fā)展開(kāi)始產(chǎn)生性意識(shí)。他們開(kāi)始敏感地看待男女同學(xué)間的交往，他們注視著異性同學(xué)有關(guān)自己的一舉一動(dòng)。

中學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大了，某些情感會(huì)自然而然地滋生。伴隨著生理與心理上的需要，加上社會(huì)影響（啟蒙），難免對(duì)異性產(chǎn)生“愛(ài)戀之情”。少男少女之間的特殊感受，每個(gè)成年人都經(jīng)歷過(guò)，因?yàn)樗嗟氖恰白匀粚傩浴?。?duì)于這種“人”的成長(zhǎng)過(guò)程中的需要，尊重?zé)o疑是最好的選擇。

缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。由于現(xiàn)在國(guó)家高等教育的蓬勃發(fā)展，高校的擴(kuò)招，那種“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”“高考一錘定音”決定考生命運(yùn)的高考現(xiàn)象日漸“淡化”，若青春期階段的初中生沒(méi)有明確的理想和目標(biāo)，就很容易喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，容易受到青春期成長(zhǎng)的沖擊。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，現(xiàn)在的孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到93.1%，很多孩子自制力差，沉迷網(wǎng)絡(luò)，不但影響自己的學(xué)業(yè)，也影響身體健康、正常社交等，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。

中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因

1.青少年在生活和學(xué)習(xí)上有很大的壓力，渴望得到調(diào)節(jié)。

2.青少年的意志薄弱、自制力差，容易把自己卷進(jìn)游戲中。

3.網(wǎng)絡(luò)游戲本身的吸引力，學(xué)生之所以會(huì)上癮，是因?yàn)橛螒虮旧淼倪\(yùn)作機(jī)制對(duì)大腦的影響，由于游戲中存在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，會(huì)將目標(biāo)分段，任務(wù)分解，因此會(huì)使參與者的執(zhí)行力相對(duì)增強(qiáng)，而任務(wù)完成度也大大提高。這比現(xiàn)實(shí)中的任務(wù)，如學(xué)習(xí)等，要容易的多，也更容易滿足青少年的榮譽(yù)感。

4.家庭缺乏親情溝通，有的家庭與孩子缺乏有效溝通，父母認(rèn)為只要保證了孩子的生活物資需要就是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，忽略了孩子思想情感方面的需求，造成孩子長(zhǎng)期處于情感交流匱乏的狀態(tài)，思想壓力和學(xué)習(xí)壓力得不到緩解和釋放，只有通過(guò)上網(wǎng)玩游戲發(fā)泄內(nèi)心的苦悶和無(wú)聊，排遣自身的壓力。

早戀之所以被禁止，其根本原因就是因?yàn)樵鐟倬哂胁环€(wěn)定性的特征。發(fā)生早戀會(huì)影響到孩子的身心健康，也會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況造成嚴(yán)重的干擾，影響孩子的學(xué)習(xí)，浪費(fèi)孩子最寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)期。發(fā)現(xiàn)孩子早戀，父母應(yīng)當(dāng)用正確的方式引導(dǎo)孩子，將孩子拉回正規(guī)。

中學(xué)生早戀的壞處10條

1.影響成績(jī)，上課不注意聽(tīng)講。

2.耽誤自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的黃金階段在這階段是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，原本有一個(gè)很好的前程的，可是就因?yàn)檫@個(gè)耽誤。

3.影響身心發(fā)育，學(xué)生談戀愛(ài)會(huì)莫名感到煩躁，導(dǎo)致精神不佳。

4.情緒容易激動(dòng)，對(duì)自己喜歡的異性把握不住分寸，容易狂熱。

如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和手機(jī)的發(fā)展，很多孩子早早就擁有了手機(jī)。孩子的自制力比較差，他們一旦接觸到手機(jī)就很容易沉迷進(jìn)去，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康。那么，中學(xué)生沉迷手機(jī)的原因是什么，家長(zhǎng)又該怎么辦呢？

中學(xué)生手機(jī)成癮的原因

1、學(xué)生的孤獨(dú)感。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，因而部分學(xué)存活在孤獨(dú)感較強(qiáng)的理由，不愿意過(guò)多的與他人交流。而且容易造成這部分學(xué)生的溝通能力偏弱，無(wú)法有效的排解內(nèi)心的孤獨(dú)，也許拿著手機(jī)什么也不干，但是相當(dāng)于給學(xué)生自己找一個(gè)心靈的寄托。久而久之，就造成了學(xué)生對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的依賴，進(jìn)而成癮，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活和身心健康造成巨大的影響。

2、學(xué)習(xí)能力的欠缺。這是造成學(xué)生手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮的一個(gè)重要因素，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)能力欠缺，導(dǎo)致其無(wú)法安心的完成自己的學(xué)業(yè)。然后就需要干一些事情消磨時(shí)間，很多學(xué)生選擇了玩兒手機(jī)。繼而造成對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的依賴。如果能夠把這部分學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，理由也許就能夠得到一定的解決。

3、從眾心理。由于當(dāng)前智能機(jī)的普及，學(xué)生特別是高中學(xué)生幾乎人手一部智能機(jī)，這是學(xué)生手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮的又一大誘因。很多同學(xué)拿手機(jī)并不是為了和家人聯(lián)系，而是典型的從眾心理，大家都帶了，自己不帶很沒(méi)有面子。帶了自然就要玩兒，于是久而久之，也就有了手機(jī)網(wǎng)癮。

中學(xué)生手機(jī)成癮的對(duì)策

雖然說(shuō)戀愛(ài)是一件非常甜蜜的時(shí)期，但如果過(guò)早的接觸，也會(huì)對(duì)孩子造成不可挽回的后果，所以大多數(shù)的家長(zhǎng)才會(huì)視早戀如“洪水猛獸”，作為家長(zhǎng)如果說(shuō)自家的孩子出現(xiàn)早戀的情況，應(yīng)該如何進(jìn)行引導(dǎo)和教育呢？如何讓處于中學(xué)的孩子了解早戀的危害呢？

中學(xué)生早戀的危害

1、影響孩子的生理發(fā)育，青少年正處于身體發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受這份情感的重負(fù)，會(huì)給身體發(fā)育帶來(lái)嚴(yán)重不利的影響。

因?yàn)槿说那榫w會(huì)影響內(nèi)分泌，早戀的青少年常常把我不住自己的情感，起伏波動(dòng)大，易產(chǎn)生些莫名的煩惱導(dǎo)致精神不佳、不舒服、身體異常、失眠等等，從而影響身體的健康發(fā)育。

2、影響正常的學(xué)習(xí)與生活，中學(xué)時(shí)代是奠定人生基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，需要全力以撲投入其中。一旦陷入情感的漩渦，便覺(jué)得對(duì)方就是自己一切，本來(lái)有的壯志凌云全拋到了腦后，全心全意、嘔心瀝血編織兩個(gè)人的‘世界。于是成績(jī)下降、學(xué)業(yè)荒廢、與家人的關(guān)系惡化。

3、影響思想和人生觀，早戀的人往往會(huì)將其行為規(guī)定為戀愛(ài)，而他們不知道戀愛(ài)是一種剝奪與被剝奪的關(guān)系。一旦選擇了這個(gè)，就喪失了選擇另一個(gè)的權(quán)力。中學(xué)生的思想和人生觀都未定型，容易發(fā)生變化。女生對(duì)感情往往大與理智，一旦墜入愛(ài)河，容易受甜言蜜語(yǔ)的誘惑而依賴信任對(duì)方。