高三孩子突然不想上學(xué)了怎么辦

孩子到了高三階段，正是要全力以赴的時(shí)候，但是有的孩子卻在這一年，產(chǎn)生了突然不想上學(xué)的情緒，這令很多家長(zhǎng)不知所措。如果家長(zhǎng)想要你的孩子在最后的階段再?zèng)_一把，就必須幫助孩子緩解厭學(xué)情緒。

高三孩子突然不想上學(xué)了怎么辦

1、幫助孩子認(rèn)清高考的重要性。高考對(duì)絕大多數(shù)家庭的絕大數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，是其人生成功的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。倘若沒(méi)有了高考，那么，對(duì)于絕大數(shù)普通人家的孩子來(lái)講，又能憑什么去闖社會(huì)，去改變自己的命運(yùn)，去實(shí)現(xiàn)自己自己的人生價(jià)值、人生理想呢？

因此，從這個(gè)角度來(lái)看高考，高考的意義無(wú)論怎么說(shuō)都不過(guò)分。這一點(diǎn)，家長(zhǎng)同樣要聯(lián)合老師給孩子講清楚、講透徹。

2、找到原因，理性解決。現(xiàn)在的孩子，打罵效果都不好了，還怕抗壓能力不行，有什么意外的后果。所以，需要有同理心的去看待孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。態(tài)度決定思想，思想決定行為。先要解決孩子的源頭問(wèn)題，也就是心態(tài)的問(wèn)題。理解、引導(dǎo)和陪伴都是必不可少的。

3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

高三是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，也是檢驗(yàn)他們學(xué)習(xí)成果的時(shí)期，孩子之前付出了這么多的努力，就是為了迎接高考，上一個(gè)好的大學(xué)，千萬(wàn)不能在此刻前功盡棄。那么孩子高三了突然就不想上學(xué)了怎么辦？

孩子高三了突然就不想上學(xué)了怎么辦

1、樹立戰(zhàn)勝困難的信心

如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難，才不想上學(xué)的話，家長(zhǎng)可以讓孩子在日常學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)上的困難有個(gè)正確認(rèn)識(shí)，并且努力讓孩子戰(zhàn)勝這些困難，這種戰(zhàn)勝困難的心理感受會(huì)有助于孩子提高攻克學(xué)習(xí)困難的信心和勇氣。

2、幫助考生制定目標(biāo)計(jì)劃

考生對(duì)整個(gè)高三備考要有規(guī)劃，短時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容要有計(jì)劃。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)校備考安排，科學(xué)合理的制定計(jì)劃。這樣做的好處是讓備考不至于盲目，顯得有條不紊。

高三是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，這一年高考臨近，孩子的學(xué)習(xí)壓力也特別大，在這一年里，孩子很容易出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的情緒，面對(duì)孩子壓力大不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子排解壓力，不要過(guò)分逼迫孩子，必要的時(shí)候，多帶孩子出門走走。

高三學(xué)生突然不想上學(xué)怎么辦

突然厭學(xué)，意味著之前是好學(xué)的。那么突然厭學(xué)一定是有原因的。家長(zhǎng)這時(shí)最不應(yīng)該做的就是暴怒與呵斥，而應(yīng)該非常溫和的與孩子聊聊天兒，能讓孩子在聊天中說(shuō)出來(lái)一些原因，然后針對(duì)原因幫助孩子走出厭學(xué)狀態(tài)。

首先，傾聽和理解，與孩子進(jìn)行開放且溫暖的對(duì)話，詢問(wèn)他們的感受和擔(dān)憂，傾聽他們想要表達(dá)的情緒。

其次，提供支持，表達(dá)對(duì)孩子的支持和理解，讓他們知道你在他們身邊，并愿意幫助他們應(yīng)對(duì)困難。

然后，分享經(jīng)驗(yàn)，分享自己經(jīng)歷過(guò)的類似情況，讓孩子知道這是正常的情緒反應(yīng)，并鼓勵(lì)他們尋求適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

由于高三課業(yè)壓力大，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，往往是孩子感到學(xué)習(xí)是具有一定難度的事情，特別是高考前各科都進(jìn)入了總復(fù)習(xí)的階段，學(xué)業(yè)上的問(wèn)題集中爆發(fā)。孩子想逃避問(wèn)題，所以出現(xiàn)了不想讀書的情況。針對(duì)高三學(xué)生不想上學(xué)的問(wèn)題，有又怎樣的方法解決呢？

高三了孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，家長(zhǎng)一旦激發(fā)出孩子的某項(xiàng)潛能后，就要鼓勵(lì)孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能因?yàn)楹⒆佑龅揭恍┐煺?、孩子學(xué)習(xí)任務(wù)加重等因素輕易放棄，而是合理安排時(shí)間，健康鼓勵(lì)孩子，讓孩子養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以大張旗鼓的孩子嘗試用自己的方法解決問(wèn)題，遇到瓶頸時(shí)才給出一些方向性的建議，讓他們盡可能自己決定一些事情，更有機(jī)會(huì)感受意義的成功，并增強(qiáng)他們解決問(wèn)題的能力。

3、定計(jì)劃找方法，父母?jìng)兛梢詭椭咧猩贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子確立短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動(dòng)力地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)茫然無(wú)措，浪費(fèi)光陰。大人們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子，對(duì)于高中的每門功課要用不同的、合適的方法。

4、及時(shí)和老師溝通，孩子的心智各方面都不成熟，有時(shí)不能只聽孩子的表述。由于孩子的認(rèn)知和表達(dá)能力還不足以對(duì)各種行為做出準(zhǔn)確判斷，家長(zhǎng)需要從其他來(lái)源獲取更全面的信息。老師是了解孩子學(xué)校生活的最全面的人。因此，面對(duì)孩子不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)需要主動(dòng)與老師溝通，才能了解最準(zhǔn)確的信息，找出原因，才能最好地解決問(wèn)題。

高三的孩子已經(jīng)到了最后的沖刺階段了，但是在這個(gè)時(shí)期，卻有一部分孩子因?yàn)槟承┮蛩?，出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法，讓父母非常苦惱。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)首先要穩(wěn)定好自己的情緒，耐心地與孩子進(jìn)行交流，然后再慢慢幫助他們打消這個(gè)念頭。那么，孩子上高三不想上學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦呢？

孩子上高三不想上學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

1.與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法。孩子不想繼續(xù)讀書的原因，然后根據(jù)情況采取對(duì)應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問(wèn)題的所在，從而去想辦法找對(duì)策，從根本上解決問(wèn)題。

2.父母引導(dǎo)孩子放松。高三的孩子壓力很大，父母也要讓孩子勞逸結(jié)合，盡管高三的時(shí)間不多，但是課余時(shí)間不要都用來(lái)看書，看不下書時(shí)去做點(diǎn)放松心情的事，放松后再來(lái)看書，比孩子一直在書海里死磕好多了。但是要注意，控制好放松的度，太過(guò)分的話即使是厭煩也得去學(xué)習(xí)，因?yàn)榉潘商鄷?huì)對(duì)積極性產(chǎn)生相反的效果。

3.讓孩子獲得成就感。等進(jìn)入學(xué)校之后，無(wú)法獲得成就感是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的主要原因。每個(gè)孩子都希望自己的成績(jī)好，能夠在班上名列前茅。然而有第一名自然就有最后一名，所以如何讓成績(jī)不是那么優(yōu)秀的孩子，在學(xué)習(xí)中獲得成就感，就需要家長(zhǎng)的幫助引導(dǎo)。成就感不僅來(lái)自于名次，更來(lái)自于學(xué)習(xí)本身。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的情況，為他量身定做一個(gè)小目標(biāo)，例如：作業(yè)能8點(diǎn)前完成、20分鐘能夠背誦15個(gè)單詞、或者下次考試中名次前進(jìn)一名，每完成一個(gè)小目標(biāo)就可以獲得對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子不僅獲得成就感，也能更有信心進(jìn)攻下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.不要給孩子過(guò)多的壓力。孩子對(duì)于一些很不清楚的事物上會(huì)帶有很強(qiáng)的求知欲望，因此在學(xué)習(xí)上不要給孩子過(guò)多的壓力，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。如果長(zhǎng)期處于很大的壓力下的話也會(huì)讓孩子變得很不喜歡學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常不好的，因此父母要正確引導(dǎo)，這樣才能讓孩子更加健康成長(zhǎng)。

孩子不可能是平白無(wú)故不想去上學(xué)的，家長(zhǎng)一定要好好與孩子溝通，找到孩子不愿上學(xué)的原因，然后才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。那么孩子突然說(shuō)不想上學(xué)了怎么辦？

孩子突然說(shuō)不想上學(xué)了怎么辦

1、關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)法

由于孩子對(duì)于天氣的影響，造成不想上學(xué)原因，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子面對(duì)艱難困苦，激勵(lì)孩子勇于克服困難的勇氣，同時(shí)要給予必要的應(yīng)對(duì)工具和用具。如：準(zhǔn)備好水壺，裝好解暑的飲料；帶上羽絨外套防寒凍傷；帶好雨衣或雨傘防下雨淋水。這樣讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與重視，從心底感悟到自己應(yīng)該上學(xué)去。

2、開導(dǎo)疏通法

由于孩子是貪玩、散漫的心理產(chǎn)生的障礙，造成的不想上學(xué)的心態(tài)與極端反應(yīng)。家長(zhǎng)就要時(shí)常細(xì)心觀察，孩子的依賴性比較強(qiáng)，有點(diǎn)懦弱，有點(diǎn)不成熟。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該以一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，開學(xué)前可以適當(dāng)進(jìn)行開導(dǎo)疏通，和孩子聊這個(gè)話題，對(duì)孩子產(chǎn)生積極正向的暗示。比如：對(duì)孩子說(shuō)“開學(xué)后又可以見(jiàn)到老師和同學(xué)啦”、“開學(xué)又可以在操場(chǎng)上踢球啦”等等校園生活與學(xué)習(xí)的話題。同時(shí)，最好結(jié)合開學(xué)前幾天，讓孩子提前進(jìn)入上學(xué)作息時(shí)間周期安排，這樣，才能有效將孩子的貪玩、散漫的心理狀態(tài)過(guò)渡到上學(xué)的有規(guī)律又緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。

很多家長(zhǎng)都非常重視孩子的學(xué)習(xí)，有的孩子在高中是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，而有的孩子卻學(xué)的好好的，突然不想上學(xué)了，那么，高中孩子突然不想上學(xué)了怎么辦？

高中孩子突然不想上學(xué)了怎么辦

1、了解原因

如果孩子不想上學(xué)，那么家長(zhǎng)一定要透徹了解孩子不上學(xué)的原因，如果孩子是受人欺負(fù)或者怎樣而不想上學(xué)的，家長(zhǎng)一定要?jiǎng)駥?dǎo)孩子，并幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子真的學(xué)習(xí)不行，那么就讓孩子學(xué)一些技術(shù)，以后步入社會(huì)，可以有自己生存的方式。

2、幫助孩子解決問(wèn)題

如果孩子愿意溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，主動(dòng)幫助孩子解決問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子思維比較成熟，很多孩子真的很懂家長(zhǎng)說(shuō)的話，因?yàn)檫@種孩子不喜歡別人過(guò)多了解自己的問(wèn)題，又不想把事情鬧大，他們也很在意自己在別人眼中的形象和面子。