8歲孩子不愛讀書老想著玩怎么辦

小孩的天性貪玩好動(dòng)，很多家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)真積極的完成作業(yè)而焦急躁火；建議家長(zhǎng)從孩子的興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而逐漸改善孩子不愛讀書老想著玩的現(xiàn)狀。

8歲孩子不愛讀書老想著玩怎么辦

1、給孩子制定目標(biāo)。光有愛好和興趣是不夠的，什么都喜歡，但什么都是淺嘗輒止，愛好和興趣經(jīng)常兩三天一換，那這就不是真正的興趣愛好。

家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子們的認(rèn)真細(xì)心精神，并以此為目標(biāo)，這是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵因素，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，自己要有絕對(duì)的耐心，要十分的細(xì)心，做好孩子們的榜樣，不能因?yàn)槁闊?，或是孩子總也改不好而心生厭煩。只有好的榜樣，才能培養(yǎng)出孩子們認(rèn)真細(xì)心的品格。

2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。孩子們的成長(zhǎng)是漸進(jìn)的，非一朝一夕所能成就，當(dāng)孩子有了提高，哪怕是一丁點(diǎn)的提高，也要給與肯定，孩子們心里會(huì)產(chǎn)生自豪感，時(shí)間久了，就會(huì)逐漸培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)、愛思考的習(xí)慣，逐漸的，孩子們的自信心會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

3、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。十年寒窗苦讀，很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)就是要刻苦、要努力、要付出，因此以一種強(qiáng)硬的方式讓孩子去學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)往往會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，孩子的心不在學(xué)習(xí)上，強(qiáng)行讓他們?nèi)W(xué)習(xí)可能會(huì)適得其反，家長(zhǎng)要試著用輕松的氛圍去對(duì)待孩子，換一個(gè)方式，培養(yǎng)孩子們愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

有的孩子才剛剛升入初一，還沒有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，就要被迫接受初中巨大的學(xué)習(xí)壓力，時(shí)間久了，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的情緒。那么初一孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦？

初一孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦

1.先了解孩子感興趣的事情，方便對(duì)癥下藥。

?家長(zhǎng)只有先了解到孩子真正感興趣的事情是什么，才能保證下一步計(jì)劃的實(shí)行，這樣才能吸引到孩子乖乖學(xué)習(xí)。不過(guò)，父母也要注意，孩子感興趣的事物也會(huì)隨著父母獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)的增加而變得沒有興趣，所以父母還是要多觀察一些孩子感興趣的事物。

2.要注重質(zhì)量，保證孩子寫作業(yè)時(shí)態(tài)度認(rèn)真。

讓孩子學(xué)習(xí)的目的還是想讓他掌握知識(shí)，如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)時(shí)只是敷衍了事的話，那等于根本沒有學(xué)習(xí)。所以，既然父母已經(jīng)把孩子感興趣的事情作為誘餌來(lái)引導(dǎo)他學(xué)習(xí)了，就要保證孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

對(duì)于剛進(jìn)入小學(xué)的孩子而言，學(xué)習(xí)是十分枯燥的，他們對(duì)學(xué)習(xí)還沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不了解學(xué)習(xí)的重要性，自然會(huì)選擇更輕松的玩樂(lè)方式。那么小學(xué)孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦？

小學(xué)孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

讓孩子嘗試更有趣的學(xué)習(xí)方法，比如看與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的電影動(dòng)畫，帶孩子多進(jìn)行戶外活動(dòng)，開拓孩子的視野，讓孩子在課程、作業(yè)以外的地方學(xué)習(xí)。讓孩子知道學(xué)習(xí)除了枯燥地做題背書上培訓(xùn)班，還有更有趣的方法，以此來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

正確的學(xué)習(xí)方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍，而錯(cuò)誤的方法則會(huì)事倍功半，如果孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)起來(lái)會(huì)更吃力不說(shuō)，效果也不理想，慢慢地孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)，可以多了解下他們的學(xué)習(xí)方法是否正確，如果不正確就要及時(shí)幫助孩子改正過(guò)來(lái)。

11歲的孩子雖然已經(jīng)進(jìn)入了初中學(xué)習(xí)，但是因?yàn)槠溥€處于成長(zhǎng)時(shí)期，相比于大人來(lái)說(shuō)還不太成熟，所以難免玩樂(lè)心重一些，對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣。那么11歲孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦？

11歲孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦

首先，你需要搞清楚孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)？是程度太差聽不懂課程，然后厭學(xué)；還是把大量的時(shí)光都用來(lái)玩游戲，沒時(shí)間學(xué)習(xí)？一般不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，都是對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，或者說(shuō)是在學(xué)習(xí)方面沒有過(guò)得成功后的自豪感。所以家長(zhǎng)一定要找到其中的原因，才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。

其次，我們還需要考慮一下我們的家庭氛圍怎么樣，一般喜歡玩游戲的孩子普遍都比較孤獨(dú)，家人陪伴太少，伙伴也不多，所以他們才會(huì)在游戲世界里尋找現(xiàn)實(shí)生活中得不到的快樂(lè)，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺失。所以面對(duì)這種情況，我們需要抽出時(shí)間，來(lái)多多陪伴孩子，關(guān)心他，理解他，跟他一起成長(zhǎng)。

最后，把學(xué)習(xí)當(dāng)成比賽。你可以跟孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃，也是有輸贏的那種。既然孩子喜歡玩游戲，就說(shuō)明孩子很看中輸贏，有競(jìng)技精神。那么，我們就抓住孩子這個(gè)特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)也當(dāng)做是一種比賽。你可以每天堅(jiān)持陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，我相信孩子有了你的陪伴，一定會(huì)進(jìn)步很快，當(dāng)孩子有了進(jìn)步，你也不要吝嗇你的夸贊，大聲告訴孩子，你已經(jīng)贏了第一步，這樣一來(lái)，我也相信，孩子會(huì)愛上學(xué)習(xí)。

11歲孩子不愛學(xué)總想著玩的原因

雖然說(shuō)愛玩是孩子的天性，但也要分具體情況，高中是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，學(xué)習(xí)才是他們的主要任務(wù)，如果貪玩會(huì)影響到學(xué)習(xí)，那么就應(yīng)該加以改正。那么高中孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦？

高中孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦

1、找到正確的學(xué)習(xí)方法

幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素，沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小朋友的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。建議各位先跟老師溝通，找到孩子為何不愛學(xué)習(xí)，繼而針對(duì)性地找到方法，為孩子調(diào)整。

2、讓孩子享受學(xué)習(xí)的成就感

當(dāng)孩子不斷失敗，無(wú)法成功的時(shí)候，他就會(huì)喪失繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。家長(zhǎng)這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。一開始，家長(zhǎng)可以找一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓孩子做，當(dāng)孩子答對(duì)的時(shí)候，家長(zhǎng)要毫不吝惜地夸獎(jiǎng)孩子，給孩子一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)也是不錯(cuò)的選擇。這以后，便可以漸漸提升問(wèn)題的難度。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，家長(zhǎng)要耐心地陪伴孩子并給予幫助。

隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，隨著孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的不斷加深，孩子對(duì)于自我的掌控力越來(lái)越強(qiáng)，總想著玩耍的現(xiàn)象也會(huì)逐漸減輕，對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)逐漸提高。那么二年級(jí)孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦？

二年級(jí)孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦

1、陪孩子一起學(xué)習(xí)

大多數(shù)孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是感覺到學(xué)習(xí)時(shí)一個(gè)人，很孤單。所以這時(shí)候要是有個(gè)人能陪他一起學(xué)習(xí)，他就不會(huì)感到孤單，不那么厭煩學(xué)習(xí)。在一起學(xué)習(xí)的同時(shí)，父母和孩子之間的感情更牢固，雙方更容易溝通、理解，能讓孩子感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

關(guān)于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們可以利用游戲來(lái)達(dá)到目的。據(jù)科學(xué)研究表明：會(huì)玩的孩子，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。我們可以游戲中鍛煉孩子的思維，開發(fā)孩子的智力，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，并逐漸把孩子的興趣吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)。

關(guān)于孩子不想學(xué)習(xí)、總想玩、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的問(wèn)題是困擾很多家長(zhǎng)的難題，其實(shí)如果家長(zhǎng)從心理學(xué)角度分析一下孩子不想學(xué)習(xí)的誘因，就能有的放矢的調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。那么，孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦呢？

孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦

首先家長(zhǎng)要認(rèn)真觀察和分析孩子不想學(xué)習(xí)的原因，有些孩子沒有掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)很吃力，喪失學(xué)習(xí)信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒；有些孩子自制力差，自己也想好好學(xué)習(xí)，但是無(wú)法控制自己的行為；有些孩子注意力集中時(shí)間太短，無(wú)法高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。找到原因以后，家長(zhǎng)就要有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練；

第一，要給孩子營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，比如相對(duì)安靜、報(bào)刊書籍較多、家長(zhǎng)愛看書讀報(bào)等等，如果家里吵吵鬧鬧，電視聲、麻將聲嘈雜，孩子就很難安心學(xué)習(xí)。

第二，要給孩子指導(dǎo)一些好的學(xué)習(xí)方法，比如每天復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二天的知識(shí)，每天整理課堂學(xué)習(xí)筆記，每天默寫10個(gè)英語(yǔ)單詞等等，長(zhǎng)年累月孩子形成習(xí)慣以后就會(huì)收到意想不到的結(jié)果，學(xué)習(xí)成績(jī)自然一步一步提升，孩子就會(huì)越學(xué)越有精神。

第三，要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自我控制能力。這是心理學(xué)的問(wèn)題，自制力差是很多孩子學(xué)習(xí)的障礙，通過(guò)訓(xùn)練是可以逐步提高孩子自控能力的，比如回家準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，提醒孩子上廁所，喝點(diǎn)水，坐下以后要求他不能隨便起來(lái)，一會(huì)吃、一會(huì)喝、一會(huì)尿，開始可以讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)15分鐘，逐步控制坐下學(xué)習(xí)時(shí)間至少30分鐘，再一步一步堅(jiān)持坐的時(shí)間更長(zhǎng)一些，孩子自制力就會(huì)逐步提高。