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家長如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

2023-05-122407閱讀量
  • 家長如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

    良好的學習習慣是需要經(jīng)過長期培養(yǎng)的,并不是一天兩天就能夠形成的,所以家長在教育孩子時,千萬不要因為孩子還小,就不注重他們學習習慣的培養(yǎng),如果孩子因此養(yǎng)成了什么壞習慣,到時候就追悔莫及了。那么家長如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣?

    家長如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

    1、建立良好的親子關系

    大家都知道習慣不是一天兩天說養(yǎng)成就養(yǎng)成的,習慣的養(yǎng)成需要一個相當長的過程,要讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,家長一定要配合。家長不僅要自己言傳身教對孩子進行潛移默化想影響,同時在孩子沒養(yǎng)成良好學習習慣之前,家長要引導、要教育。家長教育效果的好壞,需要要有良好的親子關系作保障。

    2、從大處著眼小處著手

    讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,家長光靠口頭上說不行,要落實在孩子平時學習的實際中。比如:孩子上學期間,教孩子提前預習功課,第二天要上的課叫孩子頭天晚上預習一遍。在預習的時候教孩子學會圈點勾畫,也就是把自己看不會的地方用筆記下來,等老師上課時作為重點,教孩子學會預習,其實也是在訓練孩子認真讀書和自學的習慣。好的預習習慣一旦養(yǎng)成,孩子的自學能力就會大大提高。

  • 家長如何培養(yǎng)孩子良好的習慣

    孩子沒有良好的習慣,是家長的失職,我們家長要在平時的生活里做好自己,給孩子樹立一個好的榜樣來,學習上也是陪著孩子一起學習,教給孩子良好的習慣,這個過程很漫長,需要我們多些耐心和鼓勵,家長不能半途而廢,讓孩子認識到自己不足且改正。

    家長如何培養(yǎng)孩子良好的習慣

    1、養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的好習慣,克服“驕、嬌”二氣。無論在學習、生活中,都應該克服孩子的驕氣和嬌氣。學習成績好不能沾沾自喜,要懂得謙虛,認識自己存在的不足和缺點,不斷地完善自我。

    生活中要注意讓孩子做一些力所能及的事情,克服獨生子女的嬌生慣養(yǎng),極力反對飯來張口,衣來伸手的不良習慣,讓他從小懂得自己能做的事自己做。逐步適應環(huán)境,培養(yǎng)獨立生活的習慣,為今后的生活奠定必要的基礎。

    2、培養(yǎng)誠信,要做事必先做人的道理。誠實在當今社會生活中尤顯重要,所謂“一言九鼎”、“一言既出,駟馬難追”的道理等等,無不體現(xiàn)出誠信兩字的重要性。

    就因現(xiàn)在的坑蒙騙不少見,作為家長更要在孩子的心靈深處樹立一面誠實守信的旗幟。從小讓他認識到要想做事必先做人,講話做事必定要言行一致,任何謊言都是不應該,而且應得到嚴厲地批評指正。

  • 如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

    孩子良好學習習慣的養(yǎng)成確實十分重要,但是在做這件事之前,家長首先要知道良好的學習習慣都有什么,該怎么養(yǎng)成,怎么教育,而不是總是催促孩子學習學習,不管其他,讓孩子煩不勝煩。那么如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣?

    如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

    1、好的習慣有哪些?

    良好的學習習慣包括:上課注意集中聽講的習慣、課后及時回歸教材的習慣、定期復習的習慣、規(guī)范化書寫的習慣、規(guī)范化答題的習慣、勞逸結合的習慣、保證睡眠的習慣、規(guī)范錯題本的習慣、獨立自主學習的習慣、自主查缺補漏的習慣等。每一項習慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕之功,都需要長時間的養(yǎng)成過程。

    2、樹立目標

    有了努力的目標,學生才會有努力學習的動力和方向,學生一旦確立目標之后,一定會朝著這個目標努力前行的。沒有目標的學生則每天漫無目的地學習,不知道學習為了什么,也就缺少了動力,也就沒有學習的效率。

  • 家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣

    我們都知道教育孩子就是培養(yǎng)孩子的習慣,可見是從小培養(yǎng)孩子的好習慣是非常重要的。因為習慣會跟隨孩子一生,家長培養(yǎng)孩子是非常重要的。

    家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣

    1、明確的規(guī)矩,古語有云,無規(guī)則不成方圓。哪些事情必須做?哪些事情不能做?家長要與孩子立下明確的規(guī)矩。例如,孩子自己玩的玩具,過后要自己收拾并擺回原處,如果不收拾,超過3次后家長就將玩具沒收1個星期。長期以往,孩子就能逐漸養(yǎng)成愛整潔、有條理的好習慣。給生活立規(guī)矩,孩子會給你回饋很多意外驚喜。

    2、培養(yǎng)孩子從小懂禮貌,一個沒有禮貌、舉止粗俗、不尊重他人的人,在工作中很難獲得尊重和同事的友好協(xié)助。在生活中也不易獲得友誼和自信,因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成長為有所作為的人,父母應就讓孩子從小懂禮貌,講友誼。

    讓孩子懂禮貌,最早便是讓孩子學會同人“打招呼”。問候語雖然都很簡單,但要讓孩子養(yǎng)成習慣并主動說出,就不是件容易的事了。如果孩子主動叫人或使用禮貌用語,做父母的要及時給予表揚,讓他明白懂禮貌的孩子是人人喜愛的。

    3、不斷強調,父母要有意識地提高孩子對好習慣的認知。要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,責任在于父母。孩子在年幼的時候,對于好習慣、壞習慣是沒有概念的,這就需要父母在有意識地引導過程中,不斷地向孩子強調好習慣的重要性。

  • 如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

    孩子的學習習慣是需要從小培養(yǎng)的,但是很多家長對此都不是很重視,因為他們總覺得孩子還小,所以不需要這么早培養(yǎng),等孩子長到了,自然而然就養(yǎng)成了,其實這是一種錯誤的想法。那么如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣?

    如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

    1、創(chuàng)造良好的學習氛圍

    想讓孩子好好學習,首先需要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。家長是孩子最好的老師,大人的態(tài)度和周圍的環(huán)境無時無刻不在影響孩子對學習的態(tài)度。如家長有空便讀書看報,平時給孩子多買一些童話、科普類的書籍,多跟孩子交流一下在校情況,用家長的行為、思想在潛移默化中影響孩子。而且,家長還要盡可能地為孩子提供一間單獨的學習室,讓孩子有一個真正的學習空間。

    2、養(yǎng)成專心學習的習慣

    學習是一項非常枯燥的腦力活動,只有讓孩子靜下心來、專心致志才能提高學習效率,取得好成績。為了讓孩子用功學習的習慣,家長首先必須認真對待孩子學習這件事。每天到了這個時間,全家人都要安靜下來,不要大聲談話、聊天或者閑扯,看電視的時候把聲音關得小一點,給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。以后,孩子就會把學習當做生活中的必要程序來完成,每到學習時間,就會主動坐下來做功課了。

  • 如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣

    一個孩子的語文學習,要從拼音、認字開始,也要從閱讀開始,只有不斷的閱讀文章,才能不斷積累知識,為孩子以后的學習打下良好的基礎,所以家長一定要好好引導孩子,幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣?

    如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣

    1、帶孩子多去圖書館

    人們常說“書是人類進步的階梯”,由此可見多帶孩子去圖書館是很重要的,圖書館中的書籍千千萬萬,特別是兒童專區(qū),關于孩子的書特別多,總是能吸引他的眼球,同時圖書館中安靜的環(huán)境和周圍的氛圍會使孩子認真讀書,增加孩子的知識儲備,拓寬孩子的知識面,提高孩子的智商和情商,從而增強他的自信心。有空多帶孩子去圖書館吧,讓孩子感受圖書館的文化氛圍,從小就愛上閱讀,喜歡閱讀。

    2、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣

    對于孩子來講,閱讀是一個應該從小開始培養(yǎng)的好習慣。于是在女兒很小的時候,我就會特意擠出時間來和她一起讀書,一起享受讀書帶來的快樂與幸福,讓她愛上閱讀,從小培養(yǎng)良好的閱讀習慣。讓孩子盡可能從小多接觸書籍,培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣,以后她就能自己學會找書來讀,通過不斷的積累與學習,相信她能夠從書中獲得極大的精神享受。書籍給孩子們打開一扇通往大千世界的大門,使他們從平靜中能看出熱烈,就算日落,也會有一萬種紅。

  • 如何讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

    孩子在上學期間,如果沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣,那么之后他的學習效率就很難提高上去,因為不管是課前認真預習,或者是上課認真聽講,下課仔細復習,都屬于學習習慣的一種,缺一不可。那么如何讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣?

    如何讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

    1、聆聽孩子講故事

    每位愿意聆聽孩子講故事的家長,他們孩子的表述能力都會比同齡人強。講故事的精彩程度,取決于孩子掌握的詞匯量的多少,掌握的形容詞越多,講的過程運用到的形容詞也就越多,故事也就越精彩。這也是為什么有的孩子才上一年級,講故事卻相當精彩的原因。那么這些詞匯怎么學的到呢?自然來源于語文。大語文,包括了課內的學科知識,也包括了課外閱讀學習到的知識。

    2、不拘泥于語音語調

    目前新版本的語文,從一年級到三年級故事非常的多,足夠讓孩子講很久的故事,但要讓孩子愿意講這么多故事,關鍵在于家長是否也愿意,傾聽孩子一遍又一遍的那個表述不全的故事……注意在孩子講述完故事之后再去糾正,不要在傾聽的過程中去糾正孩子,錯誤的表述,錯誤的讀音,給孩子講解孩子不懂的詞語意思。不過講解詞匯意思這點比較適合三年級的家長,對于一年級、二年級糾正孩子錯誤的讀音和表述即可,詞匯理解方面可能還有一定難度。

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