孩子為什么喜歡說(shuō)謊

孩子喜歡撒謊，養(yǎng)成了這種壞習(xí)慣，是家長(zhǎng)教育的疏忽，我們沒(méi)有很好地引導(dǎo)孩子，沒(méi)有及早告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，導(dǎo)致孩子形成了不好的品性，我們有責(zé)任，要重視起來(lái)對(duì)孩子的教育，獎(jiǎng)懲結(jié)合，同時(shí)以自身行為影響孩子，讓孩子逐漸改掉不好的撒謊習(xí)慣。

孩子為什么喜歡說(shuō)謊

1、逃避懲罰。如果小孩子犯了錯(cuò)誤，說(shuō)真話有可能受到懲罰，所以就會(huì)撒謊說(shuō)一個(gè)其他的理由試圖逃避

2、獲得獎(jiǎng)賞。孩子都喜歡讓別人表?yè)P(yáng)他們，有時(shí)候?yàn)榱说玫剿说莫?jiǎng)勵(lì)、認(rèn)可，也會(huì)發(fā)生說(shuō)謊的情況。（用這種方式來(lái)撒謊的孩子，一般是為了獲得存在感。）

3、滿足虛榮心。有些孩子有意編造謊話掩蓋自認(rèn)為不體面的事實(shí)，或脫離實(shí)際地夸耀自己的能力或優(yōu)勢(shì)，以獲得別人的羨慕，滿足虛榮心。

4、取悅家人。在孩子心里，父母是最可信賴的，有時(shí)他們?yōu)榱巳傆诟改富蚣胰酥械哪硞€(gè)成員，會(huì)編造一些與事實(shí)不相符合的謊言。

如今大多數(shù)的孩子都喜歡玩游戲，有的孩子甚至為了玩游戲，可以一天不吃不喝的，家長(zhǎng)們實(shí)在不能理解孩子的這種行為。

1、親子關(guān)系不佳

很多孩子缺少父母的陪伴，他們感覺(jué)生活得無(wú)聊，為了打發(fā)時(shí)間，往往試圖走進(jìn)游戲的世界，殊不知，這是一個(gè)豐富多彩的世界，孩子走進(jìn)之后往往變得欲罷不能，逐漸沉迷于游戲的世界中，不可自拔。

2、缺乏正確的價(jià)值觀

有些孩子認(rèn)為玩游戲并不是只是為了刺激，而是追求，游戲沒(méi)升高一級(jí)就感覺(jué)自己很厲害，就覺(jué)得游戲能夠獲得成功，長(zhǎng)期以往， 孩子就會(huì)上癮，更加的熱愛(ài)游戲。

3、釋放自己內(nèi)心的情緒

自從孩子上學(xué)以后，家長(zhǎng)都希望孩子可以好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好成績(jī)，將來(lái)能夠出人頭地，有一份好的工作。但是，現(xiàn)實(shí)情況往往事與愿違，很多孩子非常不喜歡學(xué)習(xí)，讀書(shū)讀不進(jìn)去，作業(yè)也從來(lái)不寫(xiě)，這讓家長(zhǎng)十分頭疼。

孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，父母為了孩子以后能夠成人成才給孩子身上施加了太大的壓力，給孩子布置過(guò)多的作業(yè)造成孩子沒(méi)有課余的休息時(shí)間，身心得不到放松。心里素質(zhì)差的孩子就會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)非常的吃力，而且還學(xué)不好。

2、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差。孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響。比如孩子剛上小學(xué)時(shí)，對(duì)周圍的環(huán)境不熟悉，身邊的朋友也改變了，陌生的環(huán)境導(dǎo)致提不起學(xué)習(xí)的欲望，一旦經(jīng)歷失敗之后，便會(huì)將失敗的原因歸結(jié)于自身，認(rèn)為自己沒(méi)有成功的能力，他們無(wú)力避免失敗，也不知如何追求成功，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣?！?/p>

3、溺愛(ài)的家庭氛圍造成孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失?，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，容易被父母溺愛(ài)。父母對(duì)子女只注重體質(zhì)與營(yíng)養(yǎng)，物質(zhì)方面的要求更是有求必應(yīng)，有時(shí)卻忽略心理品格的訓(xùn)練，缺乏勤奮、獨(dú)立自主精神和克服困難的意志品質(zhì)的鍛煉。而父母又要求自己的孩子能夠勤奮上進(jìn)，可他們從小被溺愛(ài)慣了又哪來(lái)的動(dòng)力。

4、孩子的潛能優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到激發(fā)，造成被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的心理陰影。有些家長(zhǎng)要孩子學(xué)習(xí)，不是根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好培養(yǎng)特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，而是通過(guò)孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的理想。凡是被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的孩子都缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差。

隨著科技的不斷發(fā)展，孩子的娛樂(lè)方式越來(lái)越多，越來(lái)越多的孩子會(huì)被網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引。雖然手機(jī)給人們帶來(lái)的便利很多，可是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，把控不好便會(huì)危害身心發(fā)展。所以家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格把控孩子玩游戲的時(shí)間，讓孩子合理的使用手機(jī)，避免沉迷游戲。

小孩子為什么喜歡玩游戲

1、孩子沒(méi)有獲得足夠的陪伴。這種陪伴并不是時(shí)間上的問(wèn)題，而是家長(zhǎng)如何滿足孩子心靈需求。如果家長(zhǎng)忽視了陪伴孩子玩樂(lè)、分享快樂(lè)與煩惱，那么很容易導(dǎo)致孩子心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感。于是他們需要借助其他事物來(lái)獲得心靈補(bǔ)償。零食、電視、網(wǎng)絡(luò)便成了他們最好的陪伴者。

2、家長(zhǎng)為了省心，主動(dòng)讓孩子玩手機(jī)。有的家長(zhǎng)就把手機(jī)塞給孩子，讓他自己玩，家長(zhǎng)就可以安心做自己要做的事。這樣的做法不但助長(zhǎng)了孩子玩手機(jī)成癮，還潛移默化的告訴孩子，爸爸媽媽因?yàn)橐λ圆沤o我手機(jī)玩，那下次他們?cè)倜ξ揖陀欣碛梢謾C(jī)玩了。

3、孩子缺乏自控力。對(duì)于玩自己感興趣的事，每個(gè)成年人都很難自控，何況一個(gè)孩子，當(dāng)他們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候家長(zhǎng)喊停止，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常痛苦的。所以停止你的催促，用親子約定的方式來(lái)幫助孩子控制時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)間觀念。

4、缺乏有秩序的作息安排。孩子在放學(xué)后到上床睡覺(jué)這段時(shí)間，沒(méi)有合理安排好作息時(shí)間，加上家庭成員各做各的事，很容易產(chǎn)生某個(gè)時(shí)間段無(wú)事可做。此時(shí)孩子便會(huì)容易想到看電視、吃零食或者玩游戲。

隨著科技的快速發(fā)展，孩子的娛樂(lè)項(xiàng)目也越來(lái)越多，其中最常見(jiàn)的就是網(wǎng)絡(luò)游戲。但由于孩子的自制力比較差，很容易沉迷到其中無(wú)法自拔，嚴(yán)重的還會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，影響身心的健康發(fā)展。所以家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，積極引導(dǎo)孩子。

孩子為什么喜歡玩游戲

1、孩子沒(méi)有獲得足夠的陪伴。這種陪伴并不是時(shí)間上的問(wèn)題，而是家長(zhǎng)如何滿足孩子心靈需求。如果家長(zhǎng)忽視了陪伴孩子玩樂(lè)、分享快樂(lè)與煩惱，那么很容易導(dǎo)致孩子心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感。于是他們需要借助其他事物來(lái)獲得心靈補(bǔ)償。零食、電視、網(wǎng)絡(luò)便成了他們最好的陪伴者。

2、孩子缺乏自控力。對(duì)于玩自己感興趣的事，每個(gè)成年人都很難自控，何況一個(gè)孩子，當(dāng)他們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候家長(zhǎng)喊停止，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常痛苦的。所以停止你的催促，用親子約定的方式來(lái)幫助孩子控制時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)間觀念。

3、父母中一方喜歡玩電子產(chǎn)品。家庭對(duì)于孩子的影響力是最大的，父母的言行都對(duì)孩子起著潛移默化的影響。如果父母中有人愛(ài)玩電子產(chǎn)品，那么孩子也會(huì)對(duì)電子產(chǎn)品充滿好奇心。

4、釋放自己內(nèi)心的情緒。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子遭受了委屈，可是他們卻沒(méi)有合適的疏導(dǎo)途徑，試圖通過(guò)在游戲中發(fā)泄自己的不良情緒，同時(shí)借助虛擬游戲中的成就感，再次看到自我價(jià)值。因?yàn)楸憩F(xiàn)不佳，很多孩子經(jīng)常被斥責(zé)，只有在虛擬的世界中，他們才能發(fā)現(xiàn)自己美好的一面，他們喜歡游戲中的自己，更喜歡沉浸在游戲的世界中，尋找那份虛擬的快樂(lè)。

孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的在長(zhǎng)大，他們的思想逐漸成熟，慢慢的會(huì)有自己的想法和行為準(zhǔn)則，和家長(zhǎng)的想法不一致之后，就會(huì)產(chǎn)生分歧，從而導(dǎo)致孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通。面對(duì)孩子的行為，家長(zhǎng)不要失落難過(guò)，而是應(yīng)該尋找和孩子正確的交流方式。

為什么孩子不喜歡和父母溝通

1.家長(zhǎng)不關(guān)心孩子內(nèi)心的想法

有的時(shí)候孩子可能想同父母溝通，但是做父母的不關(guān)心孩子的內(nèi)心，沒(méi)有耐心甚至聽(tīng)不懂孩子說(shuō)什么，從而武斷的認(rèn)為是孩子在無(wú)理取鬧。

而孩子又不知道父母到底在想什么，到底要他們?cè)趺醋?，但是，孩子不是一個(gè)傀儡，也有自己的思想，所以父母應(yīng)該尊重他們的想法。

2.似乎只有大人的事才最重要

生活中很多孩子并不喜歡學(xué)習(xí)，甚至不喜歡上學(xué)。有些家長(zhǎng)因?yàn)槟托挠邢?，在孩子不愿上學(xué)時(shí)會(huì)拳腳相加，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。其實(shí)孩子不愿意上學(xué)是有原因的，大部分跟心理原因有關(guān)。若父母能了解并且針對(duì)原因采取措施，就能讓孩子開(kāi)心快樂(lè)，自愿上學(xué)，不用強(qiáng)迫。

孩子為什么不喜歡讀書(shū)

1、父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理。有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)功課，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中，總會(huì)在孩子背后指手畫(huà)腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

2、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠。一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒(méi)有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。

3、提不起興趣。因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同。在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，每一項(xiàng)技能都是通過(guò)探索學(xué)習(xí)而獲得。若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。

4、沒(méi)有充分的時(shí)間去讀書(shū)。孩子白天上學(xué)，晚上回來(lái)看電視，沒(méi)有安排時(shí)間讓孩子讀書(shū)，或是給孩子報(bào)了各種興趣班，時(shí)間都排得滿滿的，難得有空閑的時(shí)間。孩子沒(méi)有時(shí)間接觸到書(shū)籍，長(zhǎng)期下來(lái)孩子也會(huì)忽略閱讀這件事。