孩子不好好讀書怎么教育

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是家長都非常注重的習(xí)慣，并且一個喜歡閱讀的孩子，在思想上的深度以及未來的各種重大的選擇上，都會起到很關(guān)鍵的作用。所以家長要幫助孩子找到閱讀的學(xué)習(xí)方法，從而讓孩子愛上讀書。

孩子不好好讀書怎么教育

1、父母要先做個讀書人。在孩子比較小的時候，家長就可以陪伴孩子一起閱讀了，一同帶孩子進入書本的世界。當(dāng)孩子長大能實現(xiàn)自主閱讀后，家長可以陪他一起享受閱讀的時光，當(dāng)孩子遇到看到不懂的字或問題的時候，可以為孩子解疑。時間久了就會發(fā)現(xiàn)，沒有號召孩子一起讀書，孩子自己也會跟著拿起來讀。

2、發(fā)現(xiàn)孩子興趣，規(guī)劃好閱讀書單。孩子能接觸到的書，其實都是家長按照自己的意愿挑選出來的，他們并沒有一個特別明確的閱讀興趣方向和閱讀目標(biāo)。這就需要家長引導(dǎo)孩子的興趣，并為他們提供相應(yīng)的書籍。切忌嚴(yán)格要求孩子讀所謂的好書，并不是所有的好書都適合孩子，也要看孩子的年齡、理解能力是否達到閱讀這些好書的能力。大多數(shù)讀物并沒有絕對的好壞之分，只有適不適合的問題。

3、和孩子分享閱讀的感受和收獲。孩子讀完書，有時候會很想跟家長分享書中有趣的地方，這個時候，家長也可以跟孩子分享所讀的那本書的感受和收獲。以你家長的角度跟孩子分享你的看法，說不定能同時拓寬孩子對書本和其他事情的認(rèn)識。

4、營造讀書的氛圍。如果孩子對讀書不太感興趣，家長可以和老師聯(lián)合，把最近讓孩子讀的書悄悄告訴老師，老師可以在合適的時候讓孩子和同學(xué)分享一下，講講書里的故事，孩子會很有成就感，感受到閱讀帶來的成就感和驚喜。很多時候是父母讀書給孩子聽，其實家長要創(chuàng)造機會給孩子，讓他把喜歡的書和感興趣的書讀給父母聽，這都是讀書氛圍的營造。

小孩子天生愛玩，沒有主動學(xué)習(xí)的意識，家長要能夠理解，畢竟我們都是從孩童時代過來的，所以，對于孩子的讀書，我們不應(yīng)該去強迫，可以利用孩子愛玩、好奇心重的特點，引發(fā)孩子的讀書興趣，小孩子不好好讀書怎么教育？下面我們就來談一談。

小孩子不好好讀書怎么教育

1、家長做好榜樣

女兒上小學(xué)三年級的時候，也不能說她不愛看書，她只是偶爾看圖畫書，我想讓她讀點比較有意義的書時，她總是不情愿，當(dāng)時也逼過，吵過，盯過，但效果都不是太好，最后我是自己先看書的，白天有時間我就看，每天晚上在床頭上也放幾本書，我每讀完一本時，就會在飯桌上講里面的精彩內(nèi)容，故意的引起她的注意，剛開始她是好奇心讀，慢慢的變成我們在一起討論書里面的內(nèi)容，并且相互告訴各自的讀后感想。

2、家長和教師做好溝通

我們要共同為孩子進一步喜歡學(xué)校、喜歡班主任和課任教師、喜歡上課做出努力，多鼓勵、表揚，肯定孩子的點滴進步，家長也可以適時給孩子適當(dāng)?shù)鬲剟睢＿@樣，孩子不但會喜歡上讀書，而且會不斷進步。

在孩子的成長過程中，出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的不良情緒，多半是受家庭、學(xué)校、社會、環(huán)境、習(xí)慣等多種因素造成的。所以當(dāng)孩子叛逆厭學(xué)時，家長應(yīng)了解其中的原因，如何從根源上解決問題，對癥下藥，幫助孩子這些不良的情緒。

孩子不聽話不好好學(xué)怎么教育

1、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)該讓孩子擁有有一個安靜的良好的學(xué)習(xí)氛圍，這點很重要。有些家長平時不注意，吃過飯就打開電視機，或者叫著許多好友在家中開茶話會，這樣一來家里就十分嘈雜，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無法靜下心來專心讀書。

所以家長應(yīng)有意識地給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如在家里設(shè)置一個專門供給孩子學(xué)習(xí)的小書房，這個空間不用太大，但是需要有一定隔音效果，書房內(nèi)的裝修設(shè)計盡量簡潔，過于復(fù)雜會分散孩子注意力。

2、經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況。學(xué)會檢查孩子完成作業(yè)的情況，就比如說看看老師批改的情況，打多少分，如果錯誤多，分?jǐn)?shù)差，就要幫助孩子分析問題出在哪里了，然后根據(jù)孩子學(xué)習(xí)方面的實際情況找方法來幫助孩子提升。

3、在交流中要保持冷靜。用硬碰硬來教育反叛孩子最失敗的方法，因此，在與孩子交流前，急躁的家長，必須時刻提醒自己，要保持鎮(zhèn)靜，不要生氣一急就開始打罵孩子，將原本要溝通的計劃拋諸腦后。

孩子不好好學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)成績就上不去，學(xué)習(xí)成績上不去，他們自然就不會對學(xué)習(xí)感興趣，對學(xué)習(xí)不感興趣，自然就沒有學(xué)習(xí)的動力，沒有學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)效率就不高，從而陷入一個惡性循環(huán)。那么孩子不好好學(xué)習(xí)怎么教育？

孩子不好好學(xué)習(xí)怎么教育

1、父母自己先對學(xué)習(xí)感興趣

父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱愛；經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識……經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會被感染。

2、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會加速前進。

愛玩是小孩子的天性，哪有孩子不愛玩的，再反觀學(xué)習(xí)，是一個腦力勞動，需要我們不斷記憶新知識，不斷提升思維能力，而且學(xué)習(xí)的過程是長期的，要有終身學(xué)習(xí)的概念，那孩子貪玩不好好讀書怎么教育呢？

孩子貪玩不好好讀書怎么教育

1、家長要理解孩子的天性

作為父母，首先得承認(rèn)，貪玩是孩子的天性，也要接納孩子這一特性。沒有哪一個孩子是天生愛學(xué)習(xí)的，因為學(xué)習(xí)的過程是一件痛苦的事情。用孩子的思維去想問題，站在孩子的角度去感受孩子的感受，你就會知道該如何解決孩子的問題。

孩子貪玩不愛學(xué)習(xí)，家長要學(xué)會接納孩子，不愛學(xué)習(xí)是正常的，因為學(xué)習(xí)是個痛苦的過程，需要家長引導(dǎo)，然后使孩子逐漸形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、事先制定好規(guī)則

孩子在成長的過程中心智會走向成熟，想法會逐漸變多甚至?xí)霈F(xiàn)不好好學(xué)的情況，如果家長在這個時候不能對孩子進行良好的教育，那么孩子的學(xué)習(xí)情況以及心理發(fā)展都會受到嚴(yán)重的影響。那么孩子不好好學(xué)怎么教育才會比較好呢？

孩子不好好學(xué)怎么教育

第一培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對孩子來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能起到事半功倍的作用。一旦孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們就會每天繼續(xù)學(xué)習(xí)，花更多的時間學(xué)習(xí)。就像我們每天吃一樣，如果我們不吃一頓飯，我們就會覺得餓。同樣，讓孩子養(yǎng)成每天吃飯這樣主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，那么孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性就可以得到鞏固和加深。

第二我們需要對孩子的細(xì)微進步進行激勵表揚。

孩子畢竟是孩子，犯錯誤是正常的。要使孩子喜歡學(xué)習(xí)，有充分的學(xué)習(xí)動力，就必須不斷地激勵和鼓勵。激勵避免空洞，表揚忘記無聊。獎勵和表揚必須放在具體的學(xué)習(xí)實踐中，不能夸大或減少。

前幾天和朋友聚會還在聽朋友抱怨：孩子不好好寫作業(yè)怎么教育。孩子的學(xué)習(xí)過程確實如此，寫作業(yè)對他們來說往往都是非常艱巨的任務(wù)。很多時候讓孩子好好寫作業(yè)比你打他一頓都難受。下面我們就來針對這樣的問題來具體說一說解決方案吧。

孩子不好好寫作業(yè)怎么教育

首先我們可以做到偶爾聽聽孩子的建議。

孩子們在學(xué)校呆了一天后很累。有時他們想回家好好休息，當(dāng)他們有力氣的時候做作業(yè)。事實上，這種方法并非不可能。家長可以盡量讓孩子在做作業(yè)前休息30分鐘或一個小時。也許孩子會很高興父母能讓他帶頭，如果他這次表現(xiàn)好，下次你可以繼續(xù)鼓勵他。

其次我們要讓孩子意識到好好寫作業(yè)才是他應(yīng)該去做的正確的事。

當(dāng)涉及到家庭作業(yè)時，父母應(yīng)該控制自己的控制欲望，讓他們自己承擔(dān)后果。被老師批評，被家長叫是自己的事，自己的事自己負(fù)責(zé)。