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三年級(jí)的孩子厭學(xué)是什么原因

2024-03-183648閱讀量
  • 三年級(jí)的孩子厭學(xué)是什么原因

    相信很多家長(zhǎng)都遇到過這種情況,孩子在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候,成績(jī)還特別好,每次上學(xué)都很開心,可是到了三年級(jí)之后,成績(jī)開始慢慢下滑,對(duì)學(xué)習(xí)也沒有積極性了,甚至每天都不想去上學(xué)。那么三年級(jí)的孩子厭學(xué)是什么原因呢?

    三年級(jí)的孩子厭學(xué)是什么原因

    1.學(xué)習(xí)無法激起孩子的興趣

    學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練為主,每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個(gè)一個(gè)必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,重復(fù)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的新鮮感完全喪失,學(xué)習(xí)根本提不起勁頭,只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂趣,學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。

    2.學(xué)習(xí)的時(shí)候完全喪失了自由

    每個(gè)人都有獨(dú)立成長(zhǎng)的渴望。一兩歲的孩子都有獨(dú)立練習(xí)的渴望,一旦他感覺自己能夠掌握一件事情,那么他就不會(huì)允許家長(zhǎng)幫忙,否則孩子就會(huì)煩躁起來。孩子內(nèi)心有著自己掌控自己的渴望。然而在學(xué)校里,老師嚴(yán)格控制著孩子,上課的課堂你得坐得端正,不能說話;寫作業(yè)你得寫得整潔,不能超出格子;計(jì)算你得又快又對(duì),不能有絲毫差錯(cuò)。每天在學(xué)校里被嚴(yán)格管控那么長(zhǎng)時(shí)間,孩子回到家剛準(zhǔn)備放松一下自己,結(jié)果繼續(xù)被家長(zhǎng)監(jiān)控,各種家庭作業(yè)壓過來,又得連續(xù)做上幾個(gè)小時(shí)。孩子已經(jīng)無法觸摸到自己的內(nèi)心,開始變得煩躁和極度的厭倦。

  • 一年級(jí)的孩子厭學(xué)是什么原因

    步入一年級(jí)的孩子,還不熟悉現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)模式,很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。所以家長(zhǎng)要及時(shí)給予孩子充分的鼓勵(lì),慢慢的引導(dǎo)孩子,讓孩子意識(shí)到自己是小學(xué)生的重要性。這樣就能幫助孩子緩解厭學(xué)的不良情緒,讓孩子成為一個(gè)名副其實(shí)的小學(xué)生。

    一年級(jí)的孩子厭學(xué)是什么原因

    1、可能是孩子對(duì)家長(zhǎng)買的書沒興趣。有些書很好,但并不適合孩子。有些家長(zhǎng)一直抱怨自家孩子不愛讀書,因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有給孩子準(zhǔn)備合適的書,所以孩子不愛看書。因?yàn)楹⒆硬粣劭磿?,所以家長(zhǎng)更加不想給孩子買書,這是一個(gè)惡性循環(huán)。

    2、孩子還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。每個(gè)人的個(gè)性是不一樣的,有人天生喜歡看書,有人不喜歡。因此在閱讀習(xí)慣方面,家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,可能那些不喜歡閱讀的孩子,也可以愛上閱讀,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

    對(duì)于有的孩子來說,閱讀是很簡(jiǎn)單的事,家長(zhǎng)不需要費(fèi)什么力氣。但對(duì)于另外一些孩子來說,注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣不那么容易,但正因?yàn)槿绱?,才更要從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

    3、家里缺乏學(xué)習(xí)的環(huán)境。家庭氛圍是孩子是否喜歡學(xué)習(xí)的一個(gè)很重要條件,如果家長(zhǎng)沒有看書的習(xí)慣,家里也沒有幾本書,即使孩子原本是喜歡看書的,也很難被發(fā)現(xiàn)?,F(xiàn)在電視機(jī)電腦手機(jī)很普及了,看動(dòng)畫片打小游戲,每一樣都可以很吸引孩子。

  • 四年級(jí)的孩子厭學(xué)是什么原因

    孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況,家長(zhǎng)心里一定非常焦灼,這種心情我們是理解的。但急也無用,關(guān)鍵要找出孩子現(xiàn)在不愿意學(xué)習(xí)的原因,才能有的放矢的對(duì)孩子教育。那么,四年級(jí)的孩子厭學(xué)是什么原因?

    四年級(jí)的孩子厭學(xué)是什么原因

    1、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣而厭學(xué)

    興趣是最好的老師,所以對(duì)學(xué)習(xí)抱有興趣的孩子一般成績(jī)都很好。但是部分學(xué)生因?yàn)槠渌脑颍謾C(jī)游戲、小說等,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,不熱愛學(xué)習(xí),自然也就學(xué)不好了。對(duì)這類學(xué)生可以做些認(rèn)知方面的調(diào)節(jié),如學(xué)習(xí)用其感興趣的科目引發(fā)對(duì)其他科目學(xué)習(xí)的動(dòng)力。及學(xué)習(xí)本身是為了獲取知識(shí)、提高能力,以便將來踏上社會(huì)后,能夠較快、較好的適應(yīng)社會(huì),在社會(huì)中生存。

    2、因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而厭學(xué)

    學(xué)習(xí)成績(jī)不好,孩子自然會(huì)覺得自卑,反而會(huì)更加不喜歡學(xué)習(xí)。但是學(xué)生也要明白,看到自己缺點(diǎn)的同時(shí),也要去看到自己的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)同學(xué)的興趣、知識(shí)、能力是有所不同的,但并沒有高低貴賤之分,只要根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)來發(fā)展自我,每個(gè)人都會(huì)取得成功,沒必要因?yàn)樽约耗撤矫婺芰Φ那啡倍】醋约骸jP(guān)鍵是結(jié)合自己的情況,確立適合自己個(gè)性缺點(diǎn)的目標(biāo),不必鉆牛角尖,關(guān)鍵要客觀地評(píng)價(jià)自己。

  • 孩子厭學(xué)是什么原因

    導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有很多,例如家庭因素,家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子缺少關(guān)注,孩子感到孤單,做什么事情都沒有動(dòng)力,容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以家長(zhǎng)在平時(shí)一定要重視家庭教育,對(duì)孩子要多關(guān)心,但不要總是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),多關(guān)心孩子的生活。

    孩子厭學(xué)是什么原因

    1、學(xué)習(xí)無法激起孩子的興趣,學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練為主,每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個(gè)一個(gè)必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,重復(fù)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的新鮮感完全喪失,學(xué)習(xí)根本提不起勁頭,只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂趣,學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。

    2、缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo),這部分孩子大多學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)被動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事,但迫于老師、家長(zhǎng)壓力,不得不每天背著書包到學(xué)?;烊兆印?/p>

    3、有的家長(zhǎng)忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家,從而忽視了對(duì)子女的教育。而有的父母自身生活態(tài)度就很消極,天打麻將,吃喝玩樂,無所事事,無所追求。

    4、不少學(xué)校只以追求升學(xué)率為主要目標(biāo),很難針對(duì)厭學(xué)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育。隨著時(shí)間加長(zhǎng),考試次數(shù)增加等因素使一部分孩子不斷產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)困難,導(dǎo)致更加厭學(xué)。

  • 孩子厭學(xué)的原因是什么

    厭學(xué)情緒是每個(gè)孩子都會(huì)產(chǎn)生的,只是有些孩子的心理疏導(dǎo)能力比較強(qiáng),可以慢慢地打消這個(gè)念頭,重新愛上學(xué)習(xí)。而有些孩子則會(huì)持續(xù)加重這種情緒,從而越來越厭惡學(xué)習(xí)。但要想打消孩子的這種念頭,家長(zhǎng)還需要先找到問題的根源,然后再對(duì)癥下藥。

    孩子厭學(xué)的原因是什么

    1、學(xué)習(xí)無法激起孩子的興趣。學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練為主,每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個(gè)一個(gè)必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,重復(fù)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的新鮮感完全喪失,學(xué)習(xí)根本提不起勁頭,只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂趣,學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。

    2、受家庭因素的影響。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不好,父母經(jīng)常吵架、打架,對(duì)孩子的教育各執(zhí)一詞,或者家庭人際關(guān)系冷漠,這些都會(huì)讓孩子無心學(xué)習(xí)。

    還有的家長(zhǎng)害怕孩子會(huì)落后于他人,便總拿孩子與別人作比較,對(duì)各種課外輔導(dǎo)班格外熱衷,經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)就是現(xiàn)在最重要的事情,孩子考好了就特別開心,考差了就發(fā)大火,這些做法也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

    3、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠,就是懶。有一類孩子,放學(xué)回家之后就一個(gè)姿勢(shì),能躺著絕不坐著,甭說幫父母做點(diǎn)家務(wù),連自己的事都是能不做就不做,就一個(gè)字,“懶”,真是懶。

  • 小孩子厭學(xué)是什么原因?qū)е碌?/a>

    當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候,家長(zhǎng)要重點(diǎn)看待此問題,因?yàn)閰拰W(xué)情緒會(huì)直接扼制孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,對(duì)以后孩子的學(xué)業(yè)有著極大的影響。所以家長(zhǎng)在解決孩子厭學(xué)情緒的時(shí)候,要先了解其中的原因,這樣才能更快的消除孩子的厭學(xué)情緒。

    小孩子厭學(xué)是什么原因?qū)е碌?/strong>

    1、沒有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感。學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí),是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓他體會(huì)到成績(jī)感,拿到高分后同學(xué)羨慕的眼光、老師的表揚(yáng)、父母親戚的祝賀等等,這些對(duì)孩子們來說都是正向反饋,會(huì)激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí),以取得更好的成績(jī)。

    而如果一個(gè)孩子厭學(xué),很大概率是因?yàn)樗麩o法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成績(jī)感,相反,學(xué)習(xí)給了他挫敗感,成績(jī)不好被家長(zhǎng)批評(píng)、如何努力都學(xué)不會(huì)等。應(yīng)對(duì)這種情況,家長(zhǎng)們可以先給孩子定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),讓孩子嘗到完成目標(biāo)的甜頭,從而慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

    2、逆反心理。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或下降時(shí),很多父母都會(huì)下意識(shí)批評(píng)、嘮叨孩子,為什么就你學(xué)習(xí)不好?你看看某某家的孩子?好好學(xué)習(xí)我說了多少遍了?一次兩次還行,次數(shù)多了,孩子就產(chǎn)生了逆反心理,你非要我好好學(xué),那我偏不學(xué)。

    3、學(xué)校教育問題。如果學(xué)校中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重,在考試時(shí)屢屢受挫,或者老師單調(diào)枯燥的教學(xué)方法,以及不和諧的師生關(guān)系等,都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

  • 二年級(jí)孩子上課發(fā)呆走神是什么原因

    現(xiàn)如今,有很多家長(zhǎng)都會(huì)抱怨孩子在上課期間,總是會(huì)走神發(fā)呆,無論怎么引導(dǎo)說教都起不到任何效果,讓父母十分無奈。面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)應(yīng)該先找出孩子課堂上發(fā)呆走神的原因,然后再針對(duì)性的解決問題。

    二年級(jí)孩子上課發(fā)呆走神是什么原因

    1、孩子受到外界的干擾。很多時(shí)候,孩子上課走神,都是因?yàn)槭艿搅送饨绲母蓴_。例如,孩子上學(xué)前,因?yàn)槟承┦虑楹透改隔[了別扭、剛和好朋友吵了一架等等,都會(huì)影響孩子上課時(shí)的注意力。另外,那些年紀(jì)比較小的孩子,容易被各種色彩鮮艷、功能眾多的文具轉(zhuǎn)移注意力,在上課的時(shí)候玩筆盒,玩橡皮、尺子等等。

    2、孩子的精神狀態(tài)不好。孩子上課走神,與孩子的精神狀態(tài)也有很大的關(guān)系。如果孩子身體不舒服,那么,他是不可能集中起精神認(rèn)真聽課的。同樣,如果孩子前一天晚上沒有休息好,上課的時(shí)候也會(huì)昏昏沉沉,打不起精神的。這樣,肯定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率。

    3、孩子對(duì)這門課沒興趣。我們都知道興趣的重要性,無論什么事情,如果你提不起興趣,往往就不愿去關(guān)心和關(guān)注,就算去關(guān)注了,也不會(huì)太投入。學(xué)習(xí)也是同樣的道理,不喜歡的課程會(huì)從心理上有些反感。

    4、課上的知識(shí)對(duì)于孩子而言過于太難了。有的孩子聽著聽著就跟不上了,搞不清老師到底在說什么,也就掉隊(duì)了。因?yàn)樗焕斫舛牪幌氯?,或者老師在講下一節(jié),他還在琢磨上一節(jié)是個(gè)什么理。