小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

在信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活當(dāng)中不可或缺的一部分，有越來(lái)越多的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔，為此還放棄了自己的學(xué)業(yè)，對(duì)此家長(zhǎng)要引起重視，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

1、會(huì)讓孩子荒廢學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，小學(xué)生在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿(mǎn)足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。

虛擬世界的這些特點(diǎn)，不少小學(xué)生寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

2、影響孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，一切都呈開(kāi)放狀態(tài)，體現(xiàn)著不同意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念的信息在網(wǎng)絡(luò)大行其道，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富復(fù)雜，良莠不齊。

鑒別力和判斷力水平較弱的兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，是首當(dāng)其沖的受害者，兒童在互聯(lián)網(wǎng)上接觸的消極思想會(huì)使他們的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，在潛移默化中影響兒童正確的人生觀和價(jià)值觀的形成。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，再給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也存在著許多的弊端；如果網(wǎng)絡(luò)的普及，導(dǎo)致小學(xué)生也開(kāi)始早早沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，很多學(xué)生小小年紀(jì)就戴上了眼鏡。下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害有哪些？

小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

1、導(dǎo)致孩子荒廢學(xué)業(yè)

網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，小學(xué)生在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿(mǎn)足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，不少小學(xué)生寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

2、導(dǎo)致孩子社交能力變差

一些長(zhǎng)期長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的兒童容易產(chǎn)生孤獨(dú)癥，整天產(chǎn)米于幻想中脫離現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他真正面對(duì)社會(huì)和人群的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)橄胂窈途嚯x的問(wèn)題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。

小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害有很多，一是形成"網(wǎng)絡(luò)性格"，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降；二是缺乏信任感，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張；三是消磨意志力，導(dǎo)致控制能力下降等。這些負(fù)面影響對(duì)孩子的危害很大，家長(zhǎng)一定要予以重視。那么小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害有哪些？

小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害

1、形成"網(wǎng)絡(luò)性格"，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì)化"。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機(jī)對(duì)話(huà)和以計(jì)算機(jī)為中介的交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而產(chǎn)生異化，同時(shí)青少年又處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛期，長(zhǎng)時(shí)間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會(huì)損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

2、缺乏信任感，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。

在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，盡管很多時(shí)候，你可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無(wú)所顧忌地說(shuō)你想說(shuō)的話(huà)，但在虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言，時(shí)時(shí)充斥著不信任感，人際關(guān)系緊張。特別是對(duì)于"性格內(nèi)向"的青少年，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺(tái)，但也使他們?cè)?網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。

很多家長(zhǎng)看到孩子上網(wǎng)就頭疼，說(shuō)多了孩子不愿意聽(tīng)，不說(shuō)吧又耽誤學(xué)習(xí)。而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)孩子，身心都容易造成不好的影響，比如會(huì)視力下降，精力不濟(jì)等。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的危害

1、意志力的消磨和自控能力的下降

網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用，使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴(lài)心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險(xiǎn)刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生"網(wǎng)絡(luò)成癮"，而對(duì)自己的主體生活--學(xué)習(xí)，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢。

2、“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降

網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì)化"。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機(jī)對(duì)話(huà)和以計(jì)算機(jī)為中介的交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而產(chǎn)生異化，同時(shí)青少年又處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛期，長(zhǎng)時(shí)間使用電腦和手機(jī)，幅射和高度緊張會(huì)損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

很多孩子都非常容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這是一個(gè)普遍的問(wèn)題，大多會(huì)發(fā)生在很多孩子身上。那么父母在教育孩子的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)以身作則，我們首先要要求自己不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這樣在教育孩子的時(shí)候也會(huì)比較順利。

小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因

一、受到家長(zhǎng)的影響。很多家長(zhǎng)在下班之后都想玩手機(jī)，他們會(huì)把時(shí)間都花費(fèi)在手機(jī)上面，不會(huì)和孩子進(jìn)行親密的溝通和交流，這種情況下孩子非常容易受到家長(zhǎng)的影響。特別是一些年紀(jì)比較小的孩子，他們模仿能力特別強(qiáng)。如果孩子在小的時(shí)候已經(jīng)沉迷于手機(jī)了，那么一定是受到了家長(zhǎng)的影響。

所以說(shuō)建議為了塑造良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)一定要提高對(duì)自己的要求，我們要認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子的影響是非常深刻和深遠(yuǎn)的。所以說(shuō)在下班之后，我們就不要玩手機(jī)了，可以出去運(yùn)動(dòng)或者是和孩子進(jìn)行溝通和交流。

二、自制力比較差。網(wǎng)絡(luò)是非常容易上癮的，相信很多家長(zhǎng)都非常清楚，那么我們都沒(méi)有辦法控制住自己，何況是一些自制力比較差的孩子。所以說(shuō)家長(zhǎng)在看到孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí)，我們一定要教育，否則孩子非常容易上癮。

我們一定要嚴(yán)格控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，那么對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，建議我們要從提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，這樣才能夠讓孩子把所有的時(shí)間都花費(fèi)在學(xué)習(xí)上。

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，可以說(shuō)現(xiàn)在的孩子開(kāi)始通過(guò)各種途徑接觸各種各樣的電子設(shè)備，從而通過(guò)這些設(shè)備接觸到游戲，雖說(shuō)適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢宰屓藗兩硇挠鋹?，但是總有些孩子?duì)于游戲的癡迷程度，家長(zhǎng)就要引起重視了，面對(duì)小學(xué)生對(duì)游戲的沉迷，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么幫助孩子脫離苦海呢？、

小學(xué)生怎樣避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

1、不要否定網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)本身沒(méi)有壞與好，只是看你怎么利用。所以不要和孩子強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)是壞東西，因?yàn)檫@是對(duì)孩子自身的否定，畢竟這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我喜歡的東西是不好的，其次孩子和你討論網(wǎng)絡(luò)時(shí)產(chǎn)生抵觸心理，導(dǎo)致拒絕溝通。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力，許多孩子之所以會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，很大原因是因?yàn)闊o(wú)所事事，玩游戲也是因?yàn)橄r(shí)間，如果家長(zhǎng)幫助孩子找到一些別的愛(ài)好未必就不可能戒掉游戲癮。比如說(shuō)，讓孩子養(yǎng)成閱讀書(shū)籍的好習(xí)慣，這樣孩子也許會(huì)把一大半的時(shí)間花費(fèi)在看書(shū)上?？磿?shū)不但能夠讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也能夠把孩子的注意力成功的轉(zhuǎn)移過(guò)去。

3、父母平時(shí)多陪伴孩子，通過(guò)這些年的教育經(jīng)歷，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)許多沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子大部分都是父母的陪伴少之又少。有的孩子自甘墮落是因?yàn)橄胛改傅淖⒁饬?，但是由于自身?duì)網(wǎng)絡(luò)誘惑的免疫力低下，所以把自己的初心忘記。因此，父母應(yīng)該多陪伴孩子，既能享受天倫之樂(lè)，也能讓孩子上網(wǎng)的時(shí)間得到有效的控制。

4、培養(yǎng)孩子課外興趣，容易癡迷的孩子都是感覺(jué)比較單一，生活比較乏味。曾經(jīng)就見(jiàn)到一個(gè)比較明智的家長(zhǎng)，他在孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候給孩子報(bào)了一個(gè)乒乓球興趣班，周末陪孩子去上課，平時(shí)還有事沒(méi)事的陪孩子打兩局，堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，孩子對(duì)乒乓球產(chǎn)生了濃厚的興趣，更重要的是沒(méi)怎么花時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上了。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)在的人們已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī)了，而手機(jī)又是一把雙刃劍，特別是對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，弊大于利，只會(huì)給孩子帶來(lái)更多的危害。所以家長(zhǎng)要及時(shí)阻止孩子玩手機(jī)的行為，避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，沉迷游戲，避免帶來(lái)不利于孩子成長(zhǎng)的后果。

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)πW(xué)生的危害

1、不利于孩子的身心發(fā)展。沉迷游戲，會(huì)使孩子對(duì)此產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀感。習(xí)慣了游戲里的暢快自在，就會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生厭惡心理，從而開(kāi)始自我封閉，甚至?xí)斐刹缓先盒愿瘛Ｈ绻纹浒l(fā)展，還會(huì)引發(fā)心理上的不良影響。會(huì)對(duì)將來(lái)的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。

孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期沉迷高度自由的虛擬世界，在現(xiàn)實(shí)中就會(huì)放縱自己的行為。比如在游戲里可以說(shuō)任何話(huà)，即使說(shuō)錯(cuò)了也不會(huì)負(fù)責(zé)。但現(xiàn)實(shí)就不一樣了，孩子會(huì)有可能覺(jué)得被限制住，不愿意和人交流。時(shí)間久了，現(xiàn)實(shí)生活會(huì)讓孩子無(wú)法適應(yīng)。久而久之，會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。

2、會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。游戲，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)就是需要錢(qián)去買(mǎi)裝備、充值游戲幣后才能消費(fèi)。孩子誤認(rèn)為沒(méi)有關(guān)系，無(wú)節(jié)制的充值消費(fèi)。當(dāng)孩子知道扣了費(fèi)之后，他們會(huì)害怕，不敢告訴家長(zhǎng)。他很可能會(huì)把微信里的消費(fèi)記錄給刪掉。這樣家長(zhǎng)就不知道怎么消費(fèi)的，錢(qián)到哪里了。等家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，大筆的錢(qián)已經(jīng)被游戲公司扣走，為了追回這些錢(qián)，家長(zhǎng)被迫耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。

3、耽誤孩子學(xué)習(xí)。中小學(xué)學(xué)生的自控能力都較弱，一旦沉迷于游戲后就會(huì)厭學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，受到指責(zé)后又在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找慰藉，形成惡性循環(huán)，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。