一年級的娃上課總是不認真怎么辦

一年級的孩子在課堂上總是出現(xiàn)不專心，走神的情況，是非常普遍的，家長不要過于擔心，因為小孩子的好奇心比較重，經常會被一些干擾因素給吸引。所以家長可以采取正確的方法，來培養(yǎng)孩子的專注力。那么，一年級的娃上課總是不認真怎么辦呢？

一年級的娃上課總是不認真怎么辦

1.平等地跟孩子溝通，了解真正原因

當家長朋友們發(fā)現(xiàn)孩子上課不認真聽講后，首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。每個人都是從學生時代過來的，大家都有聽不進去課的經歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？所以，這時候就應該主動跟孩子溝通一下，問一下具體的情況。有沒有可能是對某些學科不敢興趣，或者對某位老師有偏見？針對不同的情況，家長需要分別進行針對性處理。

2.培養(yǎng)孩子對于學習的興趣

沒有興趣的話，不管學什么樣的內容，孩子都是不情愿的，也學不進去，專注力自然培養(yǎng)不起來。而孩子和成年人之間的思維方式是不同的，愛玩是孩子的天性，孩子起初只會玩感興趣，父母就需要引導孩子在玩中學習，在學習中玩，讓孩子發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，這才能夠讓孩子產生學習的主動性，孩子的專注力才容易培養(yǎng)。

孩子的注意力不夠集中，也屬于正常的年齡特點，家長可以認真觀察一下，孩子做什么事件能夠集中較長的時間，這件事必是孩子發(fā)自內心的喜歡的，所以可以從孩子感興趣的事件下手，從每一件小事上讓孩子能夠堅持下來，久而久之也會在學習上有良好的學習習慣。

小學一年級學生上課不認真不自覺怎么辦

1、要為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使孩子集中注意地學習，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當。學習前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學習。

創(chuàng)造一個安寧舒適的環(huán)境，是集中孩子注意的必要條件，孩子的學習環(huán)境力求單純固定。有條件的最好能讓孩子有一個固定的學習地方，沒有條件的學習環(huán)境也要力求單純。孩子在學習時，如果大人走來走去說這講那，甚至聽廣播、看電視，就會嚴重地分散孩子的注意力。所以孩子學習時，家長也最好坐下來，看點書讀點報，或作一些不惹孩子注意的事情。

2、把課本變得有趣味。家長需要花點心思，可以把語文書上的一些課文，通過讓孩子畫出來或者表演出來，這期間要不斷地鼓勵孩子，孩子其實畢竟還小，大人不斷肯定他，他就會很開心，會越來越好，千萬不要打擊式教育。一年級的數學主要是一些簡單的題，只要孩子用點心，應該不算難，在家里每天陪陪孩子做幾道數學題，先不要多，最初建立信心很重要。英語方面可以玩有趣的配音，孩子最初會很喜歡那里面的動畫，找一些他喜歡的動畫片段，讓孩子模擬配音，孩子得到肯定后會越來越喜歡的。

3、制定合理的作息時間。家長多陪孩子坐下來做個合理的學習時間表，按孩子的喜好制作，保持靈活寬松的學習氛圍。孩子就會有了自覺性，學習效果就會好很多，也會養(yǎng)成主動學習習慣。合理安排時間，讓孩子做自己想做的事，情緒穩(wěn)定的氛圍就會有主動性愿意學習。

一年級的孩子由于年齡比較小，其約束力以及專注力比較差，所以在上課期間很難抵擋外界的誘惑，出現(xiàn)走神發(fā)呆，不認真聽講的問題。對于這種情況，家長一定要保持冷靜，只有冷靜下來找對方法，才能起到事半功倍的效果。

一年級孩子上課不認真聽講怎么辦

1、給孩子立規(guī)矩。這個可以和老師結合，比如，上課只讓提醒三次以內可以獎勵一個棒棒卡片，集夠十個可以換個大卡片，夠十個大的可以換創(chuàng)意小玩具。

當然，讓老師全班都獎勵可能不太現(xiàn)實，咱們家長可以跟孩子老師溝通下，每天問孩子表現(xiàn)，家長到家獎勵也行。不過注意不能手軟，必須嚴格按照制定的條條框框去執(zhí)行，這樣對孩子才有威懾力！

2、培養(yǎng)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的專注力。想要讓孩子在上課的時候做到認真聽講，就要想辦法讓孩子對學習感興趣，但這樣還不夠，還應該想辦法培養(yǎng)孩子的專注力，這樣孩子在對待學習的時候，才會更加認真，成績才能變得越來越好。

3、告訴孩子認真聽講的技巧。當孩子有一個認真聽講的計劃和概念之后，家長還要告訴孩子認真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性，他們才能夠通過過程去達到認真聽課的效率。

處于小學一年級的孩子，年齡都比較小，好奇心理比較重，所以經常會被外界的一些因素給吸引，在課堂上出現(xiàn)走神，不認真的聽講的行為。對于這種情況，家長可以采取適當的方法幫助孩子提高專注力，引導他們認真聽講。

孩子上一年級上課不認真聽講怎么辦

1、先不要太激烈，先接納孩子的這種心理和行為。想一想，你自己小時候難道是很喜歡課本，很喜歡被禁錮在小課桌后面，每天還歡天喜地的嗎？除了少數孩子，大概天生屬于學霸型，估計絕大多數孩子都不會喜歡整天坐在教室學學學。

換位思考一下，孩子一天需要6-7個小時一直守紀律坐在小小的椅子上，真的很累，身心都累，所以我想孩子在課堂上也不必要求全部都背著小手，做得筆直的樣子，也不是軍訓呢。

2、為孩子選購合適的文具用品。一年級的孩子普遍存在愛玩的特點，哪怕是上課期間，孩子依然會情不自禁地想玩。但是，上課時的活動范圍受到限制，孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍，可以玩的東西當然就是擺在課桌上的文具用品。

所以，家長最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購合適的學習用品。因為孩子通常會選擇造型別致、操作復雜的文具用品，雖然這樣的文具用品看起來美觀大方，也有一定的實用價值，但是，一年級的孩子沒有足夠的自控力，很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。

一年級學生上課不認真聽講的原因有：老師講的內容自己聽不懂；干擾因素太多，比如有趣的文具，室內環(huán)境比較嘈雜等等；對學習不感興趣；不清楚課堂的重要性等等。所以家長可以根據這些原因，來做出針對性的決策。那么，一年級學生上課不認真聽講怎么辦呢？

一年級學生上課不認真聽講怎么辦

1.為孩子選購合適的文具用品

一年級的孩子普遍存在愛玩的特點，哪怕是上課期間，孩子依然會情不自禁地想玩。但是，上課時的活動范圍受到限制，孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍，可以玩的東西當然就是擺在課桌上的文具用品。所以，家長最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購合適的學習用品。因為孩子通常會選擇造型別致、操作復雜的文具用品，比如：汽車造型的多層文具盒等。雖然這樣的文具用品看起來美觀大方，也有一定的實用價值，但是，一年級的孩子沒有足夠的自控力，很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。所以，家長要注意文具用品的款式和顏色，最好是款式簡單、顏色單調的文具用品，因為這樣的文具用品通常不會對孩子產生視覺刺激，也就不會激起孩子玩的欲望。

2.教孩子學會預習、養(yǎng)成閱讀的習慣

如果孩子上課走神、不認真聽講是因為不能理解老師的授課內容，那就應當提高孩子的理解能力。首先教孩子學會預習。孩子通過課前讀課文內容、畫重點、查工具書、記筆記等，對新課有了一定的認識，了解自己的疑惑，在聽講的時候就能跟上老師的思路，聽課也就更有針對性。這樣孩子的注意力就會長時間地集中在課業(yè)上了。其次要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習慣。閱讀尤其是大量文字性閱讀可以提高孩子的理解能力，因此要引導孩子多閱讀，閱讀量大了，理解能力提高了，孩子就能聽懂老師的授課內容，自然就不會走神了。

作為家長首先要理性看待這種情況，因為一年級的孩子年齡都比較小，這個時候的他們正是貪玩的階段，所以對學習不感興趣也是正常的，其次父母就需要采取適當的方法，讓他們認識到上課認真聽講的重要性。下面就具體看看一年級小孩上課不認真怎么辦吧。

一年級小孩上課不認真怎么辦

1.把課本變得有趣味

家長需要花點心思，可以把語文書上的一些課文，通過讓孩子畫出來或者表演出來，這期間要不斷地鼓勵孩子，孩子其實畢竟還小，大人不斷肯定他，他就會很開心，會越來越好，千萬不要打擊式教育。

數學上一年級主要一些簡單的題，只要孩子用點心，應該不算難，在家里每天陪陪孩子做幾道數學題，先不要多，把孩子嚇到，最初建立信心很重要。

英語方面可以玩玩趣配音，孩子最初會很喜歡那里面的動畫，找一些他喜歡的動畫片段，讓孩子模擬配音，孩子得到肯定后會越來越喜歡的。

剛上一年級的孩子，對學習還沒有什么概念，只知道會玩，會討厭學校及課堂里的一些規(guī)定，上課不好好聽講，不好好學習，總是會想發(fā)設法地引起老師的注意，這對孩子長期發(fā)展來說是非常不好的。那一年級孩子上課小動作多不認真聽講怎么辦呢？

一年級孩子上課小動作多不認真聽講怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的作業(yè)習慣

學習差這是一種學習習慣的影響，對于家長來講，重點應當關注孩子回家之后的行為，即使是在課堂上學習的比較好，但是我們還需要培養(yǎng)孩子的一個作業(yè)習慣，這個作業(yè)習慣主要是由家庭教育中的家長來進行培養(yǎng)，在課堂上幾乎是很難培養(yǎng)孩子的作業(yè)習慣的。

2、多多理解孩子，以平常心來對待

一年級孩子剛入學，還帶著學前的任性，嬌寵。學校是有規(guī)章制度的學習樂園，從生活的家庭走進學習的學校，孩子會覺得行為習慣上受到了一定的限制，又沒有自覺管理時間的能力，自控能力又差，課堂上有小動作的現(xiàn)象也屬正常。但這種不良習慣不能任意滋生，或隨性發(fā)展下去。一年級開始，就等于孩子開始進入正常學習軌道，一些不利于學習、不利于發(fā)展的不良習慣，要想辦法幫助孩子改正，否則會影響他一生。