發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)戀怎么辦

在發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)戀時(shí)，做家長(zhǎng)的一定要保持冷靜、不急不躁。要明白，初中生正處在青春期，這個(gè)年齡段的孩子，對(duì)異性感興趣是正常的事情。這時(shí)候家長(zhǎng)要給孩子普及網(wǎng)戀的危害，讓孩子了解對(duì)自己的危害，這樣孩子就會(huì)退而求其次。

發(fā)現(xiàn)初中的孩子網(wǎng)戀怎么辦

1、引導(dǎo)孩子明確上網(wǎng)目的。一些孩子在好奇心驅(qū)使下，上網(wǎng)缺乏明確目的和計(jì)劃，往往在網(wǎng)上從事漫無(wú)目的的活動(dòng)。許多初中生上網(wǎng)，男生多游戲、女生多是聊天，不會(huì)或者不能充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源。

家長(zhǎng)可以對(duì)孩子正面引導(dǎo)，也可以給孩子一些任務(wù)，如下載照片、歌曲、查閱資料等，使之形成健康的品味和審美情趣，不沉迷于游戲，理智地處理上網(wǎng)娛樂(lè)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、訂立上網(wǎng)條約。家長(zhǎng)可以和孩子一起訂立一些雙方共同接受的上網(wǎng)條約，對(duì)孩子的網(wǎng)上活動(dòng)進(jìn)行約束。如約定做完作業(yè)再上網(wǎng)，規(guī)定每天、每周上網(wǎng)時(shí)間，上網(wǎng)目的、上網(wǎng)內(nèi)容等。樹(shù)立守信用、重承諾的意識(shí)。家長(zhǎng)、孩子都要接受約束，不能只約束孩子，家長(zhǎng)也要約束自己，言而有信。

3、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。家長(zhǎng)們可以有選擇性的給孩子講講自己青春期時(shí)對(duì)異性的態(tài)度，以及成年后的擇偶觀念，將積極的愛(ài)情觀傳遞給孩子。讓孩子明白，真正的愛(ài)是一種付出，是一種能力，是涵蓋著責(zé)任和義務(wù)的，在愛(ài)之前，要先成長(zhǎng)自己。

孩子早戀，甚至在網(wǎng)絡(luò)上面網(wǎng)戀，家長(zhǎng)是有一定責(zé)任的，所以，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)戀，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真反思一下自己的教育方式，同時(shí)，家長(zhǎng)要和孩子好好溝通一下，正確引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)戀。

發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)戀家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、滿(mǎn)足孩子的獨(dú)立需要。孩子在網(wǎng)中尋找愛(ài)情，多半是由于家長(zhǎng)不能夠給孩子寬松自由的條件。于是孩子就會(huì)千方百計(jì)地尋求其他途徑來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，而網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)就恰恰充當(dāng)了孩子談戀愛(ài)的工具。

所以說(shuō)，當(dāng)孩子慢慢地長(zhǎng)大時(shí)，家長(zhǎng)就要讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中得到獨(dú)立的鍛煉，這樣孩子接觸的現(xiàn)實(shí)多了，就會(huì)認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛幻，知道網(wǎng)戀的可笑，于是就不會(huì)沉迷于網(wǎng)戀。

2、提高孩子的自控能力。孩子發(fā)生網(wǎng)戀，多半是由于自控能力，不能控制自己的情感，而在現(xiàn)實(shí)生活中又不能得到他人的認(rèn)同，所以就不由自主地走向網(wǎng)絡(luò)。父母要采取合適方法提高孩子的自控能力。孩子的自控能力提高后，就會(huì)控制住網(wǎng)戀的情結(jié)，從而不再網(wǎng)戀了。

3、告訴孩子網(wǎng)戀的危害。網(wǎng)戀，最大的危害就是充滿(mǎn)虛幻性。從一開(kāi)始接觸，處于要成功的心理，對(duì)方往往會(huì)隱瞞各自的真實(shí)情況。網(wǎng)戀至始至終就是虛幻的東西，沉溺于其中只能浪費(fèi)自己的感情，浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到網(wǎng)戀的危害后，心中自然有一種抵觸情緒，因此就會(huì)抵觸網(wǎng)戀。

當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展飛快，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的生活產(chǎn)生了極其重要的影響。對(duì)于孩子而言，對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，同時(shí)，相對(duì)學(xué)習(xí)的枯燥，網(wǎng)絡(luò)的世界無(wú)疑成為了傾訴和解脫的地方。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)誘惑都在孩子的身邊，作為父母就需要幫助孩子制止擺脫這種不好的情況，才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。

發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)戀怎么辦

1、了解孩子網(wǎng)戀的原因，首先，在與網(wǎng)友的交流中，孩子會(huì)感覺(jué)到一種情感的交流、尊重和滿(mǎn)足，讓孩子不再感到孤獨(dú)。其次，在巨大的學(xué)習(xí)壓力之下，孩子希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這種隱匿且開(kāi)放的特點(diǎn)，為自己的不良情緒提供轉(zhuǎn)移、傾訴和宣泄的機(jī)會(huì)。

2、滿(mǎn)足孩子的獨(dú)立需求，孩子在網(wǎng)中尋找愛(ài)情，多半是由于家長(zhǎng)不能夠給孩子寬松自由的條件。于是孩子就會(huì)千方百計(jì)地尋求其他途徑來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，而網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)就恰恰充當(dāng)了孩子談戀愛(ài)的工具。

當(dāng)孩子慢慢地長(zhǎng)大時(shí)，家長(zhǎng)就要讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中得到獨(dú)立的鍛煉，這樣孩子接觸的現(xiàn)實(shí)多了，就會(huì)認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛幻，知道網(wǎng)戀的可笑，于是就不會(huì)沉迷于網(wǎng)戀。

3、培養(yǎng)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。越是沒(méi)有屬于自己的愛(ài)好，孩子就越是空虛無(wú)聊，只好在網(wǎng)絡(luò)上面打發(fā)時(shí)間，只好用網(wǎng)戀消磨日子。我們可以結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)，讓孩子培養(yǎng)一個(gè)興趣愛(ài)好，一旦孩子愿意在這個(gè)興趣上面多花時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)的幾率自然就減弱了。

孩子對(duì)異性充滿(mǎn)好奇，這是很正常的，孩子有想談戀愛(ài)的沖動(dòng)，也是正常的，家長(zhǎng)不要覺(jué)得是孩子太不聽(tīng)話(huà)了，我們要懂得異性相吸這個(gè)道理，面對(duì)孩子有網(wǎng)戀的傾向，家長(zhǎng)要穩(wěn)住情緒，理性看待，正確引導(dǎo)，那么，我們發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)戀了怎么辦怎樣處理呢？

發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)戀了怎么辦怎樣處理

1、滿(mǎn)足孩子的獨(dú)立需要

孩子在網(wǎng)絡(luò)中尋找愛(ài)情，多半是由于家長(zhǎng)不能夠給孩子寬松自由的條件。于是孩子就會(huì)千方百計(jì)地尋求其他途徑，來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，而網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)就恰恰充當(dāng)了孩子談戀愛(ài)的工具。所以說(shuō)，當(dāng)孩子慢慢地長(zhǎng)大時(shí)，家長(zhǎng)就要讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中得到獨(dú)立的鍛煉，這樣孩子接觸的現(xiàn)實(shí)多了，就會(huì)認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛幻，知道網(wǎng)戀的可笑，于是就不會(huì)沉迷于網(wǎng)戀。

2、提高孩子的自控能力

孩子發(fā)生網(wǎng)戀，多半是由于自控能力差，不能控制自己的情感，而在現(xiàn)實(shí)生活中又不能得到他人的認(rèn)同，所以就不由自主地走向網(wǎng)絡(luò)。父母要采取合適方法提高孩子的自控能力，孩子的自控能力提高后，就會(huì)控制住網(wǎng)戀的情結(jié)，從而不再網(wǎng)戀了。

隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)的皮紀(jì)律越來(lái)越高，很多初高中孩子都擁有自己的手機(jī)，然而孩子接觸手機(jī)后容易出現(xiàn)沉迷先現(xiàn)象，孩子偷玩手機(jī)的情況更是讓家長(zhǎng)感到焦慮，到底該如何引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)呢？

孩子偷看手機(jī)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了怎么辦

建立規(guī)則：與孩子溝通，制定使用手機(jī)的規(guī)則，并且在規(guī)則中明確說(shuō)明手機(jī)使用的時(shí)間和限制，以及手機(jī)上允許使用的應(yīng)用程序和內(nèi)容。

溝通：和孩子坦誠(chéng)地交談，詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)偷玩手機(jī)，聽(tīng)取他們的想法和感受。重要的是讓孩子知道你的擔(dān)心和擔(dān)憂(yōu)，以及這個(gè)行為的后果。

限制使用：你可以考慮暫時(shí)限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，直到孩子能夠遵守規(guī)則并展示出負(fù)責(zé)任的行為。同時(shí)，可以對(duì)手機(jī)上的某些應(yīng)用程序進(jìn)行限制，以確保孩子不會(huì)訪(fǎng)問(wèn)不良內(nèi)容。

加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管：制定使用手機(jī)的規(guī)定和限制，并且遵守這些規(guī)定，同時(shí)在孩子玩手機(jī)時(shí)，及時(shí)關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，防止影響孩子的學(xué)習(xí)和健康。

臨近高考，每個(gè)高三生的家長(zhǎng)都擔(dān)心孩子出現(xiàn)早戀，對(duì)孩子學(xué)習(xí)情緒產(chǎn)生波動(dòng)，看著孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑，此時(shí)家長(zhǎng)如果粗暴的阻止往往比早戀本身更加令孩子分心。

馬上高考了發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)怎么辦

1、父母自己先冷靜。孩子在高三早戀，最著急的往往是父母，這個(gè)時(shí)候孩子最需要的是父母的理解，信任和尊重，要知道只有好的關(guān)系，才能解決問(wèn)題。父母只能首先取得孩子的信任，才具備解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。

所以父母遇到這件事情的時(shí)候，自己先冷靜，讓自己接受現(xiàn)實(shí)，客觀面對(duì)。然后在尊重，理解和信任的前提下，對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。

2、要與學(xué)校老師保持聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，幫他們從思想上提高認(rèn)識(shí)，高三階段還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。早戀交什么樣的朋友比早戀本身更值得家長(zhǎng)關(guān)注。父母要通過(guò)班主任了解孩子的交往對(duì)象。

孩子如果交了一個(gè)學(xué)習(xí)好的、樂(lè)觀上進(jìn)的、心理健康的孩子，兩個(gè)人又能夠互相克制互相提醒互相鼓勵(lì)，早戀對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)有負(fù)面影響，有時(shí)還會(huì)積極促進(jìn)作用。但如果孩子交了社會(huì)上的朋友或者不愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友，那么，效果就會(huì)適得其反。

手機(jī)是我們大家都離不開(kāi)的工具，現(xiàn)在不僅大人喜歡玩手機(jī)，孩子也喜歡玩，都是耳濡目染的影響。玩手機(jī)這件事兒本身是沒(méi)有錯(cuò)的，但是如果孩子過(guò)于沉迷的話(huà)就不得不進(jìn)行干預(yù)了。

發(fā)現(xiàn)孩子藏手機(jī)怎么辦

1.先了解孩子私藏手機(jī)的理由。在了解孩子私藏手機(jī)的原因過(guò)程中，父母需要以一個(gè)朋友交談的姿態(tài)來(lái)進(jìn)行，若過(guò)于強(qiáng)硬，孩子難免反感和反抗，試著以朋友的身份去了解他們的需要，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心。

2.可以通過(guò)學(xué)校和老師進(jìn)行交流，讓老師在班級(jí)群里以通知家長(zhǎng)的方式，通知到孩子：不允許孩子玩手機(jī)，并且要求家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。因?yàn)楹⒆訉?duì)于老師的話(huà)往往都會(huì)比較重視，所以一旦孩子接觸手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以以老師的要求來(lái)限制孩子。

3.家長(zhǎng)要明確自己的態(tài)度，可以告訴他們，能理解他們想玩電子產(chǎn)品的這種心情，也不反對(duì)孩子玩手機(jī)，但是如果是在約定時(shí)間以外，偷偷玩甚至出現(xiàn)私藏的行為，這是絕對(duì)不可以的。

4.對(duì)于孩子把手機(jī)藏起來(lái)的情況，家長(zhǎng)可以自行切斷網(wǎng)絡(luò)或者從網(wǎng)絡(luò)上下載一個(gè)軟件，通過(guò)管理wifi來(lái)限制這臺(tái)手機(jī)的上網(wǎng)功能。