初一孩子成績(jī)差厭學(xué)怎么辦

有不少家長(zhǎng)表示孩子上小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是不錯(cuò)的，可到了初中沒(méi)多久就表現(xiàn)出厭學(xué)的情緒，而且成績(jī)也是越來(lái)越差，這可讓家長(zhǎng)犯難了，那么，初一孩子成績(jī)差厭學(xué)怎么辦？

初一孩子成績(jī)差厭學(xué)怎么辦

1、分析原因

無(wú)論什么情況下都要態(tài)度端正。幫他分析原因：是近期定制的目標(biāo)太高而使學(xué)習(xí)下降，還是在學(xué)校或家里有事沒(méi)說(shuō)心里有想法？還是孩子的逆反心理造成的？總之家長(zhǎng)要多關(guān)心，要與孩子多互動(dòng)、多鼓勵(lì)。有時(shí)間帶岀去看看風(fēng)景，讓他們釋放一下壓力。做好一切后勤保障工作。

2、找孩子談?wù)?/p>

不能急躁，心平氣和地找孩子談?wù)勑模页銎渲械脑?，尊重孩子的想法，但是得告訴孩子，什么是現(xiàn)在最重要的，以后可能會(huì)影響人的一生，如果以后會(huì)后悔，那就現(xiàn)在做應(yīng)該做的事。如果不后悔，那就得為自己的行為負(fù)責(zé)。

孩子成績(jī)差厭學(xué)叛逆的解決方法：1、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)；2、家長(zhǎng)做好引導(dǎo)作用，給予他們空間，不要逼的太緊；3、合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)生活；4、讓孩子注重勞逸結(jié)合；5、維護(hù)好親子關(guān)系；6、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子獲得成就感，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心；7、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，教給孩子獲得知識(shí)的方法；8、鼓勵(lì)孩子多交朋友；9、理解孩子的學(xué)習(xí)壓力。

孩子成績(jī)差厭學(xué)叛逆怎么辦

1、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)

孩子成績(jī)差厭學(xué)，可能是缺乏自信導(dǎo)致的，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)為主，不要常常在嘴上將自己的孩子和別人的孩子比較，這會(huì)養(yǎng)成孩子自卑的心理，自尊心極強(qiáng)的孩子甚至?xí)斐尚睦韱?wèn)題。

2、家長(zhǎng)做好引導(dǎo)作用

孩子到了一定地年紀(jì)叛逆是正常的，這是他們追求獨(dú)立人格的表現(xiàn)，父母在這個(gè)階段主要起引導(dǎo)作用，給予他們空間，不要逼的太緊。經(jīng)常與孩子交流，傳授經(jīng)驗(yàn)，讓孩子正視自己的錯(cuò)誤，變得積極陽(yáng)光，從而敏而好學(xué)。

很多家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎心，每天下班就是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，沒(méi)事還會(huì)帶孩子去補(bǔ)習(xí)班，可孩子成績(jī)就是上不去，那么，孩子成績(jī)差厭學(xué)怎么辦？

孩子成績(jī)差厭學(xué)怎么辦

首先家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造良好的氛圍讓孩子學(xué)習(xí)，有必要的情況下可以陪著孩子學(xué)習(xí)，先讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，走上正軌再慢慢的讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)。

其次一定要讓孩子堅(jiān)持下去，打好基礎(chǔ)才能在課堂上找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能慢慢學(xué)好。如果基礎(chǔ)太差的話，需要找老師單獨(dú)輔導(dǎo)一下查漏補(bǔ)缺，否則會(huì)越來(lái)越差的。

最后只要家長(zhǎng)把更多的精力用到孩子身上，讓孩子一步一步的進(jìn)步，他會(huì)越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)的。

孩子成績(jī)差怎么引導(dǎo)

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)總會(huì)因?yàn)樗麄兏鞣N各樣的問(wèn)題而教育他們，特別是在孩子出成績(jī)的時(shí)候，有些家長(zhǎng)看到試卷上那可憐的分?jǐn)?shù)，就會(huì)控制不住的發(fā)脾氣，甚至有的家長(zhǎng)還會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵。其實(shí)孩子的成績(jī)有好有壞，家長(zhǎng)一定要正確看待，然后做出正確的引導(dǎo)，才是最關(guān)鍵的。那么，孩子成績(jī)差不聽(tīng)話該怎么辦呢？

孩子成績(jī)差不聽(tīng)話該怎么辦

1.合適的時(shí)間

在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)單下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽(tīng)的準(zhǔn)備。

2.幫孩子分析原因

孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)，可能是因?yàn)楹⒆觿偵铣踔?，學(xué)習(xí)的課程比小學(xué)多了，難度也增加了，孩子沒(méi)辦法跟上課，成績(jī)不怎么好，時(shí)間一久就打擊了孩子的積極性，孩子就開(kāi)始慢慢的墮落，開(kāi)始不想去上學(xué)。

初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

孩子到了初中學(xué)習(xí)的知識(shí)包含的比較多，很多科目也需要孩子深入思考，好良好的思維邏輯能力，初中學(xué)生有的不專心聽(tīng)講學(xué)不會(huì)，有的邏輯思維能力差理解能力差，總是和別人差了一大截，學(xué)習(xí)總落后于其他同學(xué)，孩子的自身能力造成孩子出現(xiàn)極端負(fù)面情緒，影響孩子學(xué)習(xí)，造成孩子厭學(xué)。

許多學(xué)生接受的是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的教育，所以，學(xué)習(xí)常常和痛苦畫(huà)上了等號(hào)。在這種情況下，學(xué)生很難建立起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

對(duì)于初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)，假如家長(zhǎng)以“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”這樣的理念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生留下“學(xué)習(xí)”等同于“快樂(lè)”的印象，幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)中尋找和發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，則更有利于成績(jī)的提升。

雖然大部分孩子學(xué)習(xí)能力在正常范圍，但是能力和智力也會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象出現(xiàn)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)看孩子的長(zhǎng)處和接納孩子的不足，不要以與其他孩子攀比為目標(biāo)，根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和不足制定一個(gè)合理的目標(biāo)。

可以說(shuō)，每次提及到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，就有很多家長(zhǎng)面露難色甚至大有一言難盡的感覺(jué)，現(xiàn)如今，對(duì)大部分家庭而言，孩子的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一件相當(dāng)考驗(yàn)家長(zhǎng)的事情，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)更是頭痛不已。

孩子成績(jī)差不想讀書(shū)怎么辦

1、少斥責(zé)，多鼓勵(lì)，孩子的成績(jī)提高需要一個(gè)過(guò)程，有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不好，直接開(kāi)罵，其實(shí)對(duì)于成績(jī)本身就不是很好的孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)度的斥責(zé)會(huì)讓他們更反感學(xué)習(xí)。只要感到孩子正在努力了，就可以采用鼓勵(lì)法，多給孩子一些正面的反饋，久而久之他們就會(huì)覺(jué)得從學(xué)習(xí)力也能夠得到表?yè)P(yáng)和成就感，自然會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，父母營(yíng)造出的良好學(xué)習(xí)氛圍更加容易使孩子沉浸其中，學(xué)習(xí)的態(tài)度更加端正。比如說(shuō)當(dāng)孩子看到父母也都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，就很容易被這種家庭氛圍所感染，并且對(duì)于學(xué)習(xí)的看法也比較不會(huì)抵觸。

3、合理的利用孩子的求知欲，孩子對(duì)外界刺激非常好奇，在學(xué)習(xí)中也會(huì)對(duì)不熟悉的部分產(chǎn)生好奇心。這時(shí)家長(zhǎng)不要把孩子的這種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和分?jǐn)?shù)掛鉤，以孩子感興趣的部分入手，引發(fā)孩子的求知熱情。也許孩子感興趣的并不是考試范圍內(nèi)的內(nèi)容，但是這仍然值得家長(zhǎng)重視和配合。

4、引導(dǎo)孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法，在孩子處于小學(xué)階段時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握并沒(méi)有具體的概念，很多時(shí)候并不明白查缺補(bǔ)漏的意義。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)有意識(shí)的在這方面進(jìn)行引導(dǎo)，可以幫助孩子通過(guò)做錯(cuò)題整理等方式來(lái)找到適合的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)方法的掌握更加能夠達(dá)到事半功倍的效果，進(jìn)而孩子們會(huì)更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

初一相對(duì)于小學(xué)的壓力以及學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)說(shuō)，會(huì)大一些，如果孩子不能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，那長(zhǎng)期下去，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙。所以作為父母發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，一定要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)他們，幫助他們重新點(diǎn)燃對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

初一厭學(xué)的孩子不上學(xué)怎么辦

1、耐心分析原因。大部分家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子說(shuō)不想讀書(shū)的一瞬間就要開(kāi)始生氣了，但其實(shí)這種做法一點(diǎn)用處都沒(méi)有，即便是孩子能因?yàn)槟愕呐鹑ド蠈W(xué)，但是在學(xué)校里面他也不會(huì)好好讀書(shū)的，因?yàn)樗睦镞€是沒(méi)有接受學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)最應(yīng)該做的是先分析原因，看孩子為什么不愿意去上學(xué)！

2、幫孩子找回自信。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)胤诺蛯?duì)孩子的期望和要求，給孩子建立一個(gè)可以品嘗到成功喜悅的情景，讓他感覺(jué)到自己是可以的，我也可以做到，滿足他的自尊心，幫他他找回信心。比如孩子的一點(diǎn)成功，不管是生活還是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給與鼓勵(lì)，不要覺(jué)得無(wú)所謂，因?yàn)檫@是孩子找回自信的最佳時(shí)機(jī)。

3、找到孩子的閃光點(diǎn)。如果孩子開(kāi)始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表?yè)P(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求，面對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子。

要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)孩子，堅(jiān)持不懈地激勵(lì)孩子，客觀公正、立足將來(lái)地評(píng)價(jià)孩子，大部分厭學(xué)孩子是會(huì)改變的。但是在表?yè)P(yáng)厭學(xué)孩子時(shí)要注意方式、方法。