孩子一年級上課不聽講怎么辦

處于一年級的孩子年齡都比較小，好奇心理比較重，思維很難長時間專注于一件事情上面，所以在課堂上總是會出現(xiàn)走神，不專心聽講等現(xiàn)象。對于這種情況，家長可以采取適當?shù)姆椒?，來積極引導孩子。

孩子一年級上課不聽講怎么辦

1、用正常心態(tài)對待和幫助孩子度過適應階段。剛離開幼兒園進入學校，作息時間、上課時間、環(huán)境、學習的內容和方式都不同，幼兒園的游戲化教學到學校的說教式教學，讓孩子感到不適應，而適應需要時間，家長要正?？创⒆右婚_始出現(xiàn)課堂坐不住、害怕寫作業(yè)、不想上學的狀況。

不要老師一談話，感覺丟臉焦慮，就實施不當?shù)慕逃绞?，要和孩子溝通，一起商量怎么克服一個個困難，當上課坐不住的時候，有些什么辦法可以控制自己不和同學講小話、不亂動。孩子放學后，要問孩子方法使用的效果，對孩子的進步進行肯定，這樣孩子就會越做越好了。

2、安排好學習、休息、活動的時間。家長給孩子安排學習任務，時間不宜太長。根據心理學的研究表明，5～7歲的兒童能夠集中注意力的時間為15分鐘。7～10歲兒童20分鐘，所以學習一段時間后，應讓孩子放松或休息一下。孩子疲勞了就讓他們動一動，喝點水，吃點東西，切忌一天到晚強迫兒童坐著一動不動，越是這樣，兒童就越不專心。

3、多鼓勵，幫助孩子健康自尊發(fā)展，自信心是學習的源泉。當孩子總是被批評，總是只有錯誤被看到的時候，他的自尊心就會受到傷害，沒有自信去挑戰(zhàn)和克服困難，在學習上也可能會越來越沒自信，覺得自己就是學不好。而多鼓勵孩子，就像給孩子施肥，孩子的自尊茁壯成長，遇到學習上的困難，有自信勇敢挑戰(zhàn)，積極思考解決問題。

一年級的孩子由于年齡比較小，其約束力以及專注力比較差，所以在上課期間很難抵擋外界的誘惑，出現(xiàn)走神發(fā)呆，不認真聽講的問題。對于這種情況，家長一定要保持冷靜，只有冷靜下來找對方法，才能起到事半功倍的效果。

一年級孩子上課不認真聽講怎么辦

1、給孩子立規(guī)矩。這個可以和老師結合，比如，上課只讓提醒三次以內可以獎勵一個棒棒卡片，集夠十個可以換個大卡片，夠十個大的可以換創(chuàng)意小玩具。

當然，讓老師全班都獎勵可能不太現(xiàn)實，咱們家長可以跟孩子老師溝通下，每天問孩子表現(xiàn)，家長到家獎勵也行。不過注意不能手軟，必須嚴格按照制定的條條框框去執(zhí)行，這樣對孩子才有威懾力！

2、培養(yǎng)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的專注力。想要讓孩子在上課的時候做到認真聽講，就要想辦法讓孩子對學習感興趣，但這樣還不夠，還應該想辦法培養(yǎng)孩子的專注力，這樣孩子在對待學習的時候，才會更加認真，成績才能變得越來越好。

3、告訴孩子認真聽講的技巧。當孩子有一個認真聽講的計劃和概念之后，家長還要告訴孩子認真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性，他們才能夠通過過程去達到認真聽課的效率。

處于小學一年級的孩子，年齡都比較小，好奇心理比較重，所以經常會被外界的一些因素給吸引，在課堂上出現(xiàn)走神，不認真的聽講的行為。對于這種情況，家長可以采取適當?shù)姆椒◣椭⒆犹岣邔Ｗ⒘Γ龑麄冋J真聽講。

孩子上一年級上課不認真聽講怎么辦

1、先不要太激烈，先接納孩子的這種心理和行為。想一想，你自己小時候難道是很喜歡課本，很喜歡被禁錮在小課桌后面，每天還歡天喜地的嗎？除了少數(shù)孩子，大概天生屬于學霸型，估計絕大多數(shù)孩子都不會喜歡整天坐在教室學學學。

換位思考一下，孩子一天需要6-7個小時一直守紀律坐在小小的椅子上，真的很累，身心都累，所以我想孩子在課堂上也不必要求全部都背著小手，做得筆直的樣子，也不是軍訓呢。

2、為孩子選購合適的文具用品。一年級的孩子普遍存在愛玩的特點，哪怕是上課期間，孩子依然會情不自禁地想玩。但是，上課時的活動范圍受到限制，孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍，可以玩的東西當然就是擺在課桌上的文具用品。

所以，家長最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購合適的學習用品。因為孩子通常會選擇造型別致、操作復雜的文具用品，雖然這樣的文具用品看起來美觀大方，也有一定的實用價值，但是，一年級的孩子沒有足夠的自控力，很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。

一年級的孩子自控能力比較差，心理總是會想著玩，所以在面對嚴肅的課堂時，總會出現(xiàn)走神，搞小動作的現(xiàn)象。作為父母，要理性看待這一現(xiàn)象，不要著急訓斥孩子，而是應該多多引導孩子，讓他們知道課堂的紀律，從而做到約束自己。那么，一年級的孩子上課不專心聽講怎么辦呢？

一年級的孩子上課不專心聽講怎么辦

1.讓孩子定量學習

對于注意力差的孩子，家長要規(guī)定孩子在一定的時間內完成某一項作業(yè)，如果孩子能夠專心完成，就給予鼓勵，并允許其休息幾分鐘，然后再進行下一項作業(yè)，讓孩子知道時間的緊迫感，就不會再走神了。

2.讓孩子學會分配時間

不少孩子都是時間觀念不強，家長要教孩子學會支配時間，掌控時間，比如什么時候做作業(yè)，什么時候玩耍，都由他自己安排，當他集中精力在短時間內做完作業(yè)，便會有更多的時間玩耍，他會有成功的感覺，也會很自信。

一年級的孩子正處于入學適應期，還沒有適應學校的學習環(huán)境以及教學方法，所以經常會出現(xiàn)發(fā)呆，走神的現(xiàn)象。面對這種情況，家長不要急著發(fā)火訓斥他們，而是應該冷靜下來，尋找解決方法，多多引導他們。那么，一年級孩子上課不聽課怎么辦呢？

一年級孩子上課不聽課怎么辦

1.用正常心態(tài)對待和幫助孩子度過適應階段。剛離開幼兒園進入學校，作息時間、上課時間、環(huán)境、學習的內容和方式都不同，幼兒園的游戲化教學到學校的說教式教學，讓孩子感到不適應，而適應需要時間，家長要正常看待孩子一開始出現(xiàn)課堂坐不住、害怕寫作業(yè)、不想上學的狀況。不要老師一談話，感覺丟臉焦慮，就實施不當?shù)慕逃绞?，要和孩子溝通，一起商量怎么克服一個個困難，當上課坐不住的時候，有些什么辦法可以控制自己不和同學講小話、不亂動。孩子放學后，要問孩子方法使用的效果，對孩子的進步進行肯定，這樣孩子就會越做越好了。

2.要“凈化課桌環(huán)境”，消除影響學生聽課的不良因素，如擺放好桌椅、文具要放在文具盒里、書本擺在指定位置、飯盒水杯放在教室后面……通過這些手段，盡量減少了外界因素對孩子的影響。這樣就要求孩子書包里只放與學習有關的東西，零食、玩具，多余的筆都不需要放進孩子的書包。

3.把學習的主動性交給孩子?！芭d趣是行為最好的老師”，讓孩子從書本的學習中感受到學習的樂趣，對于一年級的孩子來說，課程都不難，父母放手讓孩子自己做作業(yè)，還可以讓孩子把在學校學到的知識講給自己聽，讓孩子當自己的小老師，讓他感覺到自己的成就感。

4.訓練孩子認真回答問題的態(tài)度。良好的聽課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐，如果孩子聽課的效率實在是太差了，來不及細嚼慢咽地教會孩子聽講的方法和技巧，那么建議家長一定要教會孩子回答問題要舉手的習慣，平時孩子放學回家后家長可通過“舉手”的方式建立溝通模式，讓孩子養(yǎng)成習慣舉手回答問題或者溝通的積極模式。

剛上一年級的孩子，對學習還沒有什么概念，只知道會玩，會討厭學校及課堂里的一些規(guī)定，上課不好好聽講，不好好學習，總是會想發(fā)設法地引起老師的注意，這對孩子長期發(fā)展來說是非常不好的。那一年級孩子上課小動作多不認真聽講怎么辦呢？

一年級孩子上課小動作多不認真聽講怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的作業(yè)習慣

學習差這是一種學習習慣的影響，對于家長來講，重點應當關注孩子回家之后的行為，即使是在課堂上學習的比較好，但是我們還需要培養(yǎng)孩子的一個作業(yè)習慣，這個作業(yè)習慣主要是由家庭教育中的家長來進行培養(yǎng)，在課堂上幾乎是很難培養(yǎng)孩子的作業(yè)習慣的。

2、多多理解孩子，以平常心來對待

一年級孩子剛入學，還帶著學前的任性，嬌寵。學校是有規(guī)章制度的學習樂園，從生活的家庭走進學習的學校，孩子會覺得行為習慣上受到了一定的限制，又沒有自覺管理時間的能力，自控能力又差，課堂上有小動作的現(xiàn)象也屬正常。但這種不良習慣不能任意滋生，或隨性發(fā)展下去。一年級開始，就等于孩子開始進入正常學習軌道，一些不利于學習、不利于發(fā)展的不良習慣，要想辦法幫助孩子改正，否則會影響他一生。

孩子上一年級了，但是有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在學?？偸遣宦犂蠋煹脑?，有的孩子還會收到老師的反饋，說孩子不僅不聽話，還總是頂撞，面對這樣的情況，家長要注意采取方式，幫助孩子解決問題。

一年級孩子在學校不聽老師的話怎么辦

1、了解孩子不愿聽老師話的原因。家長要和孩子平等的聊一下，知道孩子是否對老師教學或者平時行為不喜歡，或者這個孩子犯錯誤的時候老師教育方式是不是合理。

另外，也要反思下是不是家長平時在家會談論老師，并且對老師的評價并不高，導致孩子因為家長對老師的評價而輕視老師不尊重老師。

2、允許孩子犯錯，正面引導。當孩子違反課堂紀律之后，不管什么原因，父母都不能對此忽視不理不睬，甚至會覺得孩子的老師多事，這樣會增長孩子不遵守課堂紀律的氣焰。但是，你也不能夠用粗暴的態(tài)度對待孩子，這樣會導致孩子出現(xiàn)叛逆心理。

3、了解孩子的興趣愛好。多表揚，對于這類孩子，一定要多表揚，因為這類孩子可能在平時的生活中，遇到的批評比較多，所以如果多表揚的話是可以慢慢的改變孩子的。