錯誤的教育方式對孩子的影響
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眾所周知,家長對于孩子從小的家庭教育是非常重要的,如果說家庭教育不健康或者是不良性的,這會對孩子可能造成可以說是終生的消極影響,甚至可以說不利于孩子完整、健康的人格的形成和發(fā)展。
錯誤的教育方式對孩子的影響
1、控制孩子的一切任何控制,都會遭遇反彈,不管是多么正確的控制。每一個頑固壞習慣的背后,都是匱乏愛的痛苦吶喊。在父母控制之下長大的孩子,即便是有了自己的小孩,也是軟弱無力的,就像從未長大,沒有自信能夠養(yǎng)育好他。照顧孩子的任務自然而然地又被長輩攬到身上。
2、過分強調孩子的缺點和不足在現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)??吹揭恍└改妇芙^花時間去了解他們的孩子,鼓勵他們,反而不斷地強調孩子的缺點和缺點。這無疑在孩子受傷的小心臟上撒了一把鹽,也很容易傷害孩子的自尊心。
兒童具有與成年人相同的基本需求,即受到尊重。每個孩子都有不同的特征,當你的孩子表現(xiàn)出與其他孩子不同的問題,甚至看上去可能是缺點的時候,請不要盲目地責備他,請給孩子更多的時間和空間,尊重孩子的心理感受,讓他有能力和動力去解決問題。
3、言語威脅和肢體暴力,有些家長在孩子犯錯誤的時候,總是不經(jīng)意間用威脅的口吻對孩子說話:“你再……我就……”盡管這類威脅在大人心目中認為十分有用,但在孩子身上卻不一定有效果,甚至有可能起反效果。威脅是對孩子自主權的挑戰(zhàn),如果是一個有主見的、有自尊心的孩子,他必定會故意與大人對著干。
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對待教育這個問題,每個父母心理都有自己的答案,怎么樣才算是正確的教育呢?沒有一個標準的答案,因為每個孩子都有不同的特質,但是無論哪一種教育方式,要教養(yǎng)出一個好孩子,父母的言傳身教很重要。
教育方式對孩子的影響
不同的家庭教養(yǎng),不同的成長空間,對孩子來說,肯定有著不同的影響,長大后孩子的建樹也會不一樣。以愛去教養(yǎng)影響孩子、鼓勵他(她)大膽探索與一味地管制束縛孩子,培養(yǎng)出的孩子,會有著截然不同性格和人生。
一位老人養(yǎng)了一頭小虎,小虎很愛老人,老人也愛小虎,但他從不限制小虎的自由,也沒有無休無止的說教,每次小虎想離家去看外面的世界,老人就教給它一些野外生存的方法,然后把小虎放歸山林,讓小虎在自己的世界里自由的長大,小虎每次受了傷,都會回到老人身邊,老人無限愛憐地幫小虎處理傷口,悉心照料。
等到有一天,小虎重又強壯,找回自信了,就帶著老人的愛重歸山林,一年又一年,小虎很快樂,也越來越適應山林,不過它從未忘記老人,想起老人給的溫暖和鼓勵,它就會回到老人身邊!
一位老人養(yǎng)了一頭小毛驢,他很愛這頭小毛驢,因為愛,他對這頭小毛驢的未來充滿了焦慮和擔憂,他怕他的小毛驢不會拉磨長大后因為沒本領而挨餓,就天天把他拴在磨道里,日復一日,小毛驢圍著磨道轉呀轉呀,有時厭倦了它的腳步就會慢下來,想緩一緩望一望外面的世界。
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要知道,家長的教育方式會在不經(jīng)意間影響著孩子,大家也都知道三字經(jīng)中有這樣一句話;“子不教,父之過“以此可見我們的祖先對家庭教育的看重,并且對孩子進行家庭教育一直以來都是我們華夏兒女的傳統(tǒng)美德。
家長的教育方式對孩子的影響
1、溺愛型的教育方式,具體表現(xiàn)為:父母對孩子過分寵愛,一味地嬌慣,對孩子的物質要求盡量滿足:孩子則衣來伸手,飯來張口,以我為中心,稍不如意便大吵大鬧,成了家里的小皇帝。這種教育方式便孩子的生活自理能力差,養(yǎng)成缺乏獨立性、不愛勞動、懶情、怕吃苦、自私、任性等不良性格特征。較嚴重的情況是,有的兒童遇到不良誘因,就會誤入歧途。
2、權威型的父母對孩子是接受加控制的,權威型的教養(yǎng)方式一種民主理性的教養(yǎng)方式,父母的權威來自于對孩子的理解和尊重,經(jīng)常與孩子交流,積極肯定的態(tài)度及時熱情地對待孩子,對孩子的不同行為獎懲分明。這一教養(yǎng)方式下孩子可能的后果是兒童期時心情愉悅,高自尊。青少年期時擁有高自尊,具備社會道德成熟性。
3、為了省錢,給孩子穿別人家的舊衣服,如果孩子是剛出生,還不太懂事的時候,穿姐姐或者是親戚家的舊的干凈的衣服,這對孩子來說還沒有太大的問題。但是孩子慢慢懂事卻要孩子穿舊衣服,很容易讓孩子有一種”不配得感“,自己不配擁有新的衣服,或者是導致孩子童年產(chǎn)生匱乏感,成年后需要不斷的買新衣服,才能滿足自己的這種匱乏感。
4、忽視型教養(yǎng)方式,父母對孩子既缺乏愛的情感和積極反應,又缺少行為的要求和控制,親子間交往很少,父母對孩子缺乏基本的關注與了解,對孩子的一切行為舉止采取不加干涉的態(tài)度,給孩子一種被忽視的感覺。這樣的孩子小的時候交給爺爺奶奶、姥姥姥爺,上了學交給老師,長大了交給社會。
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家庭教育方式,一般是指家長對孩子實施教育時采用的方式和方法,是影響孩子成長的重要因素。家長對孩子采取什么樣的教育方式,直接關系到孩子在家庭中所受教育的效果,所以家長一定要慎重。
家庭教育方式對孩子的影響
1、民主權威型家長在教育行為上注重為孩子創(chuàng)設民主、平等、寬松的家庭環(huán)境,為孩子的發(fā)展提供廣闊的心理空間,并且給予孩子自我發(fā)展的自由。他們了解孩子的興趣和需要,支持孩子的興趣和愛好,尊重孩子的自由與獨立。
這種教育方式培養(yǎng)出來的孩子情緒穩(wěn)定、樂觀向上、愛探索、自信、獨立、寬容、大方,能積極主動地解決問題,能與同學友好相處,各方面都能得到較好的發(fā)展。
2、絕對權威型家長在教育行為上對孩子實行“高壓政策”,奉行“棍棒教育”。他們對孩子要求很嚴厲,過分地限制孩子,缺少寬容,經(jīng)常批評、呵斥、打罵孩子,對孩子否定的時候多、肯定的時候少,要求孩子必須無條件服從父母的命令。
這種教育方式培養(yǎng)的孩子獨立性和自主性差,自我依賴度低,情緒不穩(wěn)定,極易產(chǎn)生恐懼和逆反心理,表現(xiàn)為逃避或反抗、膽怯或粗暴,有時候過度依賴別人,有時候卻疏遠甚至仇恨別人。
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教育孩子的重點是什么,當然是父母要學會控制自己的情緒,而且要懂得理解孩子。只有正確的教育方式才能讓孩子健康成長,很多時候往往是方式的不正確才讓孩子的行為出現(xiàn)偏差。
打罵教育對孩子的影響
1.安全感流失
很多人在回憶自己被打的童年時,都會不由自主的感受到一種心酸,因為被打的他們,心里一點兒也不好受,盡管他們會反抗,可是他們始終不能理解,為什么父母會如此對待自己。
在家長的錯誤行為中,孩子很容易產(chǎn)生自我懷疑,質疑父母對自己的愛,安全感流失非常嚴重。
2.影響大腦發(fā)育
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父母愛孩子是理所當然的,有些時候甚至也沒有意識到自己某些方面的做法,已經(jīng)是變成對孩子的溺愛,無形中對孩子已經(jīng)造成了傷害,影響到孩子的健康成長。
溺愛型家庭教育對孩子的影響
孩子的成長,是現(xiàn)在每個家庭非常關注的問題。有的孩子是家里的寶貝,大人都圍著他十分的溺愛。
可溺愛對孩子的成長非常的不利,這樣的孩子比較的自私,自理能力比較差,將來長大了,離開了家人的呵護,走向社會終究是要吃虧的。
溺愛的孩子不懂得感恩,很多孩子因為過分溺愛,成年以后反而對父母,對長輩拳腳相加,惡語相向。
所以一個孩子要健康地成長必須要正確的引導。不能過分溺愛。該懲罰時候,要懲罰。如果你不教育他,將來社會會替你教育他。
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教育不僅在于“教”,還在于“育”。教人和育心是家長在家庭教育中的重點,有不少家庭呈現(xiàn)虎媽狼爸的局面,這樣孩子很容易處于一個高壓的環(huán)境中,如果再有打壓式的教育,這對孩子是沒有好處的。
打壓式教育對孩子的影響
“打壓式的教育”給孩子的傷害,會讓孩子在遇到問題時懷疑自己的能力,難以形成正確的自我認知,不愿與人溝通、甚至疏遠父母。
第一,孩子容易自卑。
一昧打壓式教育,孩子長期生活在低評價環(huán)境中,容易造成自卑的性格。不敢表達自己,因為一表達就是打壓。
第二,孩子容易叛逆。