四年級(jí)孩子沉迷手機(jī)怎么辦

作為家長(zhǎng)必須以身作則，四年級(jí)的孩子，我們不可能給他單獨(dú)買(mǎi)手機(jī)，我想這個(gè)孩子玩手機(jī)，主要是父母的手機(jī)，所以孩子放學(xué)以后，父母要把手機(jī)盡量不要出現(xiàn)在孩子面前。家長(zhǎng)也盡量不要在孩子面前玩手機(jī)。那么，具體四年級(jí)孩子沉迷手機(jī)怎么辦呢？

四年級(jí)孩子沉迷手機(jī)怎么辦

孩子沉迷于手機(jī)這個(gè)現(xiàn)象太普遍了，因?yàn)橥媸謾C(jī)，家長(zhǎng)野蠻阻攔導(dǎo)致的后果，新聞里幾乎每天都有，這是一種悲哀。

玩手機(jī)這種現(xiàn)象，不能完全禁止，因?yàn)樗斜椎耐瑫r(shí)也有益，只是家長(zhǎng)大多時(shí)候看到的是壞處，從而忽略了它的好處。

所以，與其野蠻阻攔，不疏而導(dǎo)之。

首先，規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間。四年級(jí)的學(xué)生，放學(xué)后第一時(shí)間要完成作業(yè)，家長(zhǎng)檢查正確后，可以適當(dāng)放松一會(huì)。周末同樣如此。如果孩子為了早點(diǎn)玩玩手機(jī)，必須高質(zhì)量的完成作業(yè)，否則出現(xiàn)返工現(xiàn)象，恰恰減少了玩手機(jī)的時(shí)間。

隨著智能手機(jī)的普及和家庭生活條件的提高，很多孩子小小年紀(jì)就擁有了手機(jī)。由于孩子的自制力能力比較弱，他們一旦接觸到手機(jī)就很容易沉迷進(jìn)去，對(duì)手機(jī)上癮，這會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

四年級(jí)孩子玩手機(jī)上癮怎么辦

1、家長(zhǎng)要做好榜樣，起到帶頭作用。孩子的模仿能力相當(dāng)強(qiáng)，家長(zhǎng)如果天天玩手機(jī)，孩子肯定也樂(lè)此不疲，孩子需要高質(zhì)量的陪伴。試想孩子在做作業(yè)，而家長(zhǎng)在一邊刷著手機(jī)屏幕，那么，孩子還有心思寫(xiě)作業(yè)嗎？

最好的方式就是，家長(zhǎng)放下手機(jī)，拿本書(shū)看，或者在孩子寫(xiě)完作業(yè)之后一起親自閱讀，讓孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，對(duì)于以后的做人和學(xué)習(xí)都是受益匪淺的。

2、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則。每天規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間，一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)。和孩子約法三章，玩手機(jī)時(shí)候給孩子設(shè)定鬧鐘，鬧鈴響后一定要堅(jiān)決拿走手機(jī)。堅(jiān)持原則，才是幫助孩子改掉玩手機(jī)壞毛病的最有效的辦法。

3、引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，趨利避害。父母要多余孩子進(jìn)行交流溝通，面對(duì)面的向孩子講述經(jīng)常玩手機(jī)以及養(yǎng)成手機(jī)癮，對(duì)自身學(xué)習(xí)對(duì)自身身心等方面帶來(lái)的影響及危害，幫助孩子清醒地認(rèn)識(shí)到改掉玩手機(jī)壞毛病的必要性，從而打牢改正基礎(chǔ)。

有些孩子在上四年級(jí)的時(shí)候，就步入了叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子是非常不好管教的，孩子會(huì)做出很多家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)發(fā)愁的事情，其中撒謊就是讓家長(zhǎng)比較苦惱，面對(duì)孩子撒謊的情況，家長(zhǎng)也采取過(guò)措施，但是效果不是很好，孩子還是如此。

四年級(jí)孩子愛(ài)撒謊怎么辦

1、要分清孩子是否在說(shuō)謊。有時(shí)候孩子并不是有意說(shuō)謊，而是天馬行空的想象，比如，孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱吹教焐嫌兄获R在飛?！薄皨寢?zhuān)铱吹搅耸フQ老人?！边@是孩子想象力的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不能一竿子打死給孩子貼標(biāo)簽，說(shuō)孩子是“撒謊精”，這樣容易給孩子帶來(lái)壓力，不敢輕易說(shuō)出自己的想法。

2、要允許孩子犯錯(cuò)。當(dāng)孩子有意撒謊時(shí)，內(nèi)心是很矛盾的，一方面他們知道自己撒謊不對(duì)，擔(dān)心被家長(zhǎng)識(shí)破從此失去家長(zhǎng)信任，最少要更加變本加厲地“暴揍”一頓，一方面又抱有僥幸心理覺(jué)得大人不會(huì)發(fā)現(xiàn)，逃過(guò)一劫。

所以，家長(zhǎng)平日里要允許孩子犯錯(cuò)，包容孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要上來(lái)就把孩子訓(xùn)一頓，孩子被打得下次寧可撒謊后被發(fā)現(xiàn)也不愿意說(shuō)真話。因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，“說(shuō)假話還有不被罵的可能，但說(shuō)真話一定要被罵?！?/p>

3、改變環(huán)境。對(duì)于某些家庭，孩子撒謊的原因可能是不安全或者資源分配不均導(dǎo)致的。改變這些問(wèn)題可以消除孩子產(chǎn)生恐懼的因素。

孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，這讓家長(zhǎng)很是疑惑，不明白是什么原因?qū)е潞⒆诱f(shuō)謊，想要幫助孩子也無(wú)從下手，有些急脾氣的家長(zhǎng)，會(huì)直接打罵孩子，這樣做是非常不妥的，這樣會(huì)引起孩子的逆反心理，不利于孩子的成長(zhǎng)。

四年級(jí)孩子說(shuō)謊怎么辦

1、營(yíng)造民主寬松的家庭氛圍。家長(zhǎng)不要總是板著面孔說(shuō)教，更不要孩子一犯錯(cuò)就打罵。而要有策略地“文明民主執(zhí)法”。比如，與孩子一起制訂規(guī)則，如有違反，以剝奪看電視或買(mǎi)玩具等要求作為懲戒。

另外，有些孩子是為逃避懲罰而說(shuō)謊，家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候說(shuō)謊的經(jīng)歷，告訴他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)還是好孩子，家長(zhǎng)也不會(huì)因此不愛(ài)他。

2、不可倒逼二次說(shuō)謊。有的家長(zhǎng)看出孩子的破綻抓住不放，咄咄逼人式的發(fā)問(wèn)會(huì)誘發(fā)孩子編造新的謊言。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，應(yīng)在合適的時(shí)間用委婉的方式告訴孩子自己知道了真相，點(diǎn)到為止，讓其自己認(rèn)錯(cuò)。

3、要允許孩子犯錯(cuò)。當(dāng)孩子有意撒謊時(shí)，內(nèi)心是很矛盾的，一方面他們知道自己撒謊不對(duì)，擔(dān)心被家長(zhǎng)識(shí)破從此失去家長(zhǎng)信任，最少要更加變本加厲地“暴揍”一頓，一方面又抱有僥幸心理覺(jué)得大人不會(huì)發(fā)現(xiàn)，逃過(guò)一劫。

四年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)，家長(zhǎng)首先要安撫孩子受傷的情緒，不要再去批評(píng)孩子，說(shuō)孩子惹事了什么的話，應(yīng)該站在孩子的這一邊，讓孩子有安全感，同時(shí)我們要教給孩子怎么與人交往，遇到事情了怎么去解決，家長(zhǎng)要反思自己對(duì)孩子的教育是否有做到位。

四年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)怎么辦

1、找自身的原因。解決任何問(wèn)題的最有效也是最必要的方法是首先反省自己。別人家孩子為什么會(huì)欺負(fù)我們家的孩子？因?yàn)槠圬?fù)我們家的孩子時(shí)，我們家的孩子不會(huì)反擊，不會(huì)抵抗，所以沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。趨利避害是人之本能，孩子也不例外。所以當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)欺負(fù)我們的孩子沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，那么他們就會(huì)變本加厲的開(kāi)始欺負(fù)我們的孩子。

2、訓(xùn)練孩子的反擊能力。這里的反擊不是用拳頭去打，它包括用語(yǔ)言去為自己辯護(hù)，當(dāng)然也不排除用拳頭保護(hù)自己。對(duì)于那些被家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)的孩子來(lái)說(shuō)，他們的性格常常偏向懦弱，一旦發(fā)生侵害時(shí)，不知道保護(hù)自己。所以平時(shí)在家時(shí)，我們就要帶孩子來(lái)練習(xí)有可能遇到侵害時(shí)的正常反擊，比如說(shuō)大聲說(shuō)停，匯報(bào)老師和家長(zhǎng)。

這個(gè)孩子知道了，面對(duì)不同的傷害，使用不同對(duì)策，并且勇敢的表現(xiàn)出來(lái)，那么侵害我們孩子的那些同學(xué)就會(huì)知道我們的孩子不好惹，欺負(fù)我們的孩子要付出沉重的代價(jià)，那么他們就不會(huì)輕易的欺負(fù)我們的孩子。

3、讓孩子用語(yǔ)言表明態(tài)度。校園欺負(fù)只有零次和無(wú)數(shù)次，如果孩子在第一次面對(duì)欺負(fù)的時(shí)候，不用言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)向校園欺負(fù)說(shuō)“不”的話，那么事態(tài)只會(huì)隨著時(shí)間推移，而愈演愈烈。

四年級(jí)孩子懶惰，家長(zhǎng)應(yīng)該在平常的生活中多去鍛煉孩子，訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力，讓孩子做一些力所能及的事情，既能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，還能讓孩子體驗(yàn)到做事的成就感，使孩子變得勤奮起來(lái)，我們一定不能做溺愛(ài)孩子的父母，這就是在害孩子。

四年級(jí)孩子懶惰家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、鍛煉孩子，讓孩子做一些自己可以辦到的事情。孩子在小的時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心累到孩子，甚至是衣服都會(huì)幫孩子穿好，這樣的話其實(shí)并不好。作為家長(zhǎng)要鍛煉孩子，讓孩子做簡(jiǎn)單事情，如穿衣等，讓孩子多嘗試多學(xué)習(xí)，自然就會(huì)減少孩子的依賴(lài)。

2、給孩子制定生活目標(biāo)，讓孩子逐漸遠(yuǎn)離懶惰。很多孩子喜歡吃好吃的，玩自己喜歡的玩具，但是卻不想干活，作為父母可以將孩子喜歡的食物玩具等作為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子在完成自己的事情后，再給予食物或者是玩具，這樣慢慢就消除了孩子懶惰的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子要多動(dòng)手。很多家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子抱怨后就處于疼愛(ài)的心理，幫助孩子完成，但是殊不知這樣恰恰是影響了孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，或者用激將法讓孩子多動(dòng)手去做自己的事情，慢慢就會(huì)好起來(lái)。

4、要想改變懶惰的壞習(xí)慣，平時(shí)多參與孩子的互動(dòng)，建立良好的親子關(guān)系，正確的示范，讓孩子以你為榜樣。讓孩子從小干些力所能及的事，設(shè)立獎(jiǎng)與罰。當(dāng)孩子表現(xiàn)很棒的時(shí)候，多鼓勵(lì)孩子，讓他知道這樣做是對(duì)的，會(huì)得到表?yè)P(yáng)，希望孩子在你的努力改變下，變成健康、快樂(lè)、陽(yáng)光帥氣的小孩。

對(duì)于四年級(jí)特別調(diào)皮的孩子，家長(zhǎng)要有耐心引導(dǎo)，孩子小的時(shí)候就是會(huì)特別的調(diào)皮，這是很正常的一個(gè)現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要克制孩子的天性，孩子調(diào)皮也說(shuō)明孩子積極開(kāi)朗，我們應(yīng)該多看到孩子好的一面，對(duì)孩子壞的一面要多包容，可以幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。

對(duì)于四年級(jí)特別調(diào)皮的孩子怎么辦

1、經(jīng)常和孩子交流，盡量理解孩子，和孩子說(shuō)話的時(shí)候不要拿出父母的權(quán)威，把孩子當(dāng)朋友，讓孩子在你面前暢所欲言，不能有任何壓抑感。這樣孩子就不會(huì)撒謊，還能及時(shí)了解孩子的想法，并及時(shí)糾正。

2、教育孩子要有方法，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，批評(píng)懲罰適當(dāng)，一定要用耐心去說(shuō)服孩子，不要強(qiáng)迫孩子。孩子的錯(cuò)誤，要讓孩子從心里明白哪里錯(cuò)了，什么東西一定要教，不要罵。父母的耐心是教育孩子最好的方法。

3、要注重孩子的品格教育和親子教育，培養(yǎng)感情。對(duì)孩子要嚴(yán)格，不要溺愛(ài)，做自己的事，做好自己的家務(wù)。如果他們太懶惰，他們將來(lái)一定不孝順。

4、注意從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常教育孩子要有遠(yuǎn)大的理想，引導(dǎo)他們有愛(ài)心、善良、開(kāi)朗、積極的性格。只有堅(jiān)持不懈地耐心教導(dǎo)孩子，才能取得成功。