初中生厭學(xué)休學(xué)一年還能上嗎
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初中生厭學(xué)的問題時(shí)常發(fā)生,但是要說(shuō)鬧到要休學(xué)的這一步,確實(shí)很少有,這個(gè)問題的發(fā)生,直指家長(zhǎng)的教育問題,如果家長(zhǎng)采用正確的教育方式,引導(dǎo)孩子的觀念與想法,那么孩子厭學(xué)休學(xué)的情況就不會(huì)發(fā)生,所以家長(zhǎng)在教育孩子之前,一定要好好反省。那么初中生厭學(xué)休學(xué)一年還能上嗎?
初中生厭學(xué)休學(xué)一年還能上嗎
能,只要你當(dāng)初不是被開除學(xué)籍,不是自動(dòng)退學(xué),學(xué)校應(yīng)該還保留你的學(xué)籍檔案,就算是上高中也行,只要去初中母校調(diào)出學(xué)籍檔案,最好開好證明,因?yàn)槟悴皇潜桓咧姓戒浫。鳛椴灏嗌?,肯定要繳納一定的費(fèi)用。最后,希望你現(xiàn)在能夠明白,知識(shí)的匱乏,會(huì)給你帶來(lái)多大的麻煩,既然你能再次有這個(gè)好機(jī)會(huì),希望你能夠好好把握,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
初中生厭學(xué)怎么辦
1、多鼓勵(lì)孩子
許多父母過(guò)于看重分?jǐn)?shù)和名次,常常拿孩子與別的孩子比較,一而再、再而三地?cái)?shù)落孩子,你成天在他耳邊說(shuō)“你學(xué)習(xí)不好要抓緊”之類的話,說(shuō)來(lái)說(shuō)去他倒害怕學(xué)習(xí)了。父母要多鼓勵(lì),少批評(píng)數(shù)落,才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的興趣和信心。父母要改變以往一味批評(píng)的教育方式,努力尋找孩子的微小進(jìn)步,對(duì)孩子的每一點(diǎn)努力與進(jìn)步都要給予肯定與表?yè)P(yáng)。
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初中生厭學(xué)的原因有很多,孩子也不想輕易放棄學(xué)習(xí),但是有時(shí)候就是孩子遇到了沒辦法解決的問題,所以才會(huì)放棄,對(duì)此,家長(zhǎng)要與孩子溝通,了解到孩子遇到的困難,幫助孩子重建信心。
初中生厭學(xué)的原因及對(duì)策
家庭環(huán)境影響,這個(gè)厭學(xué)原因是影響孩子主觀意識(shí)的關(guān)鍵,家長(zhǎng)管教方式的不合理,結(jié)果就是治標(biāo)不治本。尤其是給孩子灌輸攀比的心理,對(duì)其心理健康發(fā)展百害而無(wú)一利!為什么孩子說(shuō)壓力大?沒有不理性的攀比何來(lái)壓力一說(shuō)?
“望子成龍,望女成鳳”的理由是站在家長(zhǎng)的角度而言,站在孩子的立場(chǎng)便是不尊重孩子的個(gè)性和選擇,不尊重孩子的態(tài)度和價(jià)值觀。試想,以不尊重的態(tài)度能換取孩子尊重的理解嗎?適得其反!
初中生厭學(xué)的原因有很多,孩子退卻的時(shí)候,如何與之溝通,家長(zhǎng)的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對(duì)話,效果完全不一樣。前者會(huì)激發(fā)孩子的逆反,從而對(duì)學(xué)習(xí)更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重,會(huì)嘗試著與家長(zhǎng)一起解決學(xué)習(xí)中的困難。
對(duì)于常人而言,采取“適應(yīng)環(huán)境”比“特立獨(dú)行”的行為更為本能和安全,如果孩子在學(xué)校結(jié)交的恰好是不太愛學(xué)習(xí)的朋友,是會(huì)影響他的行為的;另外,如果老師對(duì)孩子采取“期望值過(guò)高”或者“任由其破罐破摔地發(fā)展”兩種極端的態(tài)度,也會(huì)令學(xué)生望風(fēng)而逃,因而討厭上學(xué)。
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厭學(xué)心理很復(fù)雜,是一種對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩的心理反應(yīng)。視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),失去學(xué)習(xí)興趣,上課無(wú)法集中精力聽講,思維遲緩,提不起精神,總之對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。
初中生厭學(xué)怎么辦啊
首先要做的是反求諸己。從自身去查找問題,是否平時(shí)與孩子的交流與溝通出現(xiàn)問題。比如與孩子交流中是否經(jīng)常以勢(shì)壓人,太強(qiáng)勢(shì)了,或者說(shuō)對(duì)孩子否定的太多了。否定太多容易讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,打掉他的自信。
其次,可以側(cè)面的了解孩子厭學(xué)的原因。比如是否收到校園欺凌、校園暴力的,又比如與同學(xué)或者老師有點(diǎn)矛盾,在我們看來(lái)是一點(diǎn)小事,但是在孩子看來(lái),那就是天大的事情。找出問題的癥結(jié)所在才能有辦法去解決問題。
第三,孩子是否了解自身潛能的優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)的方法是恰當(dāng),目標(biāo)是否明確,感到自己怎么也學(xué)不會(huì),孩子的心是脆弱的,也是敏感的。作為家長(zhǎng),有認(rèn)同孩子的厭學(xué)情緒,客觀的分析問題的癥結(jié),循環(huán)漸進(jìn)的解決問題。
第四,要觀察孩子的情緒,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,是否產(chǎn)生焦慮,失眠,注意力不集中等,這些負(fù)面的情緒形成的內(nèi)卷,過(guò)度的消耗了學(xué)生的精力。
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不想學(xué)習(xí),不想讀書是很多孩子的通病。幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都在為此頭痛不已并長(zhǎng)期與之斗爭(zhēng)??擅看螁柶鸷⒆硬幌雽W(xué)習(xí)的理由,總是五花八門,家長(zhǎng)也不知道如何說(shuō)才能讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。那么,初中生厭學(xué)怎么辦呢?
初中生厭學(xué)怎么辦
初中不想上學(xué)怎么辦?熱辦!何為熱辦?就是用你的熱心和熱情,慢慢化解他(她)的難題和疑惑,讓他重拾信心,改變看法,樹立理想,慢慢適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,不再厭學(xué),愛上學(xué)習(xí)。
1:為什么不想上初中?若無(wú)其他變故,一般孩子都是期盼初中學(xué)習(xí)生活的,因?yàn)樾W(xué)到初中,從一個(gè)學(xué)校升入另一個(gè)人學(xué)校,總是令人期待和好奇的。不想上初中的孩子,小學(xué)也不會(huì)太喜歡上,只是迫于家長(zhǎng)的壓力,再加上沒什么反抗力,只能屈從。隨著年齡的增長(zhǎng),逐漸有了自己的想法,也有了反抗家長(zhǎng)的能力,所以就可能不想上初中。只有了解清楚他內(nèi)心的真實(shí)想法,才會(huì)對(duì)癥下藥,事半功倍。
2:多管齊下進(jìn)行疏導(dǎo)。首先家長(zhǎng)是關(guān)鍵,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就耍家長(zhǎng)威風(fēng),一言不合就動(dòng)手。應(yīng)該找個(gè)合適的機(jī)會(huì),趁孩子完全放松的時(shí)候,和顏悅色的談心聊天,了解孩子的真實(shí)想法,和風(fēng)細(xì)雨的告訴他,初中教育是義務(wù)教育,孩子不上學(xué),是違反義務(wù)教育法的,家長(zhǎng)和孩子本人都會(huì)受到懲罰(可適當(dāng)夸大點(diǎn)),給孩子以不上學(xué)政府都不愿意的硬態(tài)度,讓他幼小心靈得到震撼,讓他知道不是不愿上就可以不上的。
其次是懇求以前的小學(xué)老師幫忙做工作,老師畢竟最了解學(xué)生情況,老師的話有時(shí)比家長(zhǎng)更管用。再加上老師談話的技巧,可能收到意想不到的驚喜。
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隨著孩子的逐漸成長(zhǎng)越來(lái)越早熟,在初中階段就有了一些不好的現(xiàn)象開始顯現(xiàn),那就是一部分孩子剛上初中就出現(xiàn)了厭學(xué)的情況。很多家長(zhǎng)都是想不通,那么,厭學(xué)初中生怎么辦?
厭學(xué)初中生怎么辦
1、細(xì)心觀察了解孩子的狀況
凡是孩子上初中厭學(xué)的,都會(huì)有一個(gè)相同的特征。那就是他們?cè)诿刻鞂懽鳂I(yè)的過(guò)程中,總是一副無(wú)精打彩,磨磨蹭蹭,甚至還會(huì)唉聲嘆氣??吹胶⒆舆@種有這些表現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)別去批評(píng)孩子,因?yàn)槟阋慌u(píng)或責(zé)備,孩子逆反心理發(fā)作,反而更不愿意去完成作業(yè)。
2、觀察孩子對(duì)待生活的態(tài)度
凡是有初中厭學(xué)表現(xiàn)的孩子,生活中也常常表現(xiàn)為態(tài)度很消極。最為常見的現(xiàn)象,就是孩子消極與懶散,其實(shí)就是好吃懶坐,你平時(shí)安排點(diǎn)什么家務(wù)事,孩子都和你窮對(duì)付,嘴里答應(yīng)著最后卻一件事都沒有干。這些表現(xiàn),都是厭學(xué)孩子的普遍表現(xiàn),家長(zhǎng)必須要清楚這些現(xiàn)象。
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對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)就是他們的主要任務(wù),如果這時(shí)產(chǎn)生了厭學(xué)心理,十分影響他們之后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),所以家長(zhǎng)一定要多加關(guān)注,做好孩子的引導(dǎo)工作。那么初中生厭學(xué)怎么解決?
初中生厭學(xué)怎么解決
1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。包括:安靜的書房,適合孩子閱讀的全系列書籍,固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。
2、以身作則。希望孩子愛學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要帶頭以身作則,做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人。從事文化工作的人可以陪孩子讀書;其他職業(yè)的人也可以在課余時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)什么不重要,重要的是用不斷進(jìn)步的精神去影響孩子。如果父母能做到這一點(diǎn),不僅對(duì)孩子起到了榜樣作用,對(duì)自己的生活也有好處。
3、家庭和諧。充滿愛的家庭更有可能發(fā)展出健康的人格,并積極回應(yīng)父母的美好愿望。同時(shí),在和諧的家庭氛圍中,孩子的學(xué)習(xí)也不容易受到干擾。
4、平等對(duì)話。學(xué)習(xí)必然會(huì)遇到很多困難,當(dāng)孩子退縮時(shí),如何與之溝通,家長(zhǎng)的態(tài)度很重要。強(qiáng)制或平等對(duì)話使一切變得不同,前者可以激發(fā)孩子們反抗,對(duì)學(xué)習(xí)變得更加厭煩。而后者的孩子則感到受到尊重,并試圖與父母一起解決學(xué)習(xí)中的困難。
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初中生的厭學(xué)心理,都是有哪些原因造成的,又有哪些對(duì)策呢?這里主要講解三點(diǎn):一、家庭原因、二、社會(huì)原因、三、自身原因。
初中生厭學(xué)心理的成因及對(duì)策
一、家庭原因
家長(zhǎng)希望孩子通過(guò)讀書改變自身命運(yùn),從小給孩子灌輸這方面的思想。這樣固然可以鼓勵(lì)孩子樹立崇高理想,確立人生目標(biāo)。但是,人的先天稟賦不同,有些孩子,受自身智力因素制約,無(wú)論如何勤奮努力,也始終不能成為最優(yōu)秀的群體。如果家長(zhǎng)不顧及孩子智力局限,總是不切實(shí)際地給孩子施加壓力,而一旦孩子達(dá)不到自己的期許,就表現(xiàn)出失望、痛心,然后對(duì)其進(jìn)行否定,認(rèn)為孩子辜負(fù)了自己的付出。這樣,是對(duì)孩子進(jìn)行道德綁架,會(huì)令孩子感到很痛苦。
基于家庭原因,這里給出五點(diǎn)建議:
1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。包括:一個(gè)安靜的書房,適合孩子閱讀的齊全的書籍,固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。