如何激發(fā)孩子的學習興趣與潛能

孩子的發(fā)展?jié)摿κ菬o窮大的，所以，家長應(yīng)該好好開發(fā)孩子的學習潛能，引導孩子在學習的過程中積極思考，激發(fā)孩子的學習興趣，當孩子對學習有了興趣之后，他就能投入其中，發(fā)揮自己最大的潛能。那家長們應(yīng)該如何激發(fā)孩子的學習興趣與潛能？

如何激發(fā)孩子的學習興趣與潛能

一、如何激發(fā)孩子的學習興趣

1.幫助孩子尋找學習的榜樣，激發(fā)興趣

有些時候，可能爸媽說的話已經(jīng)讓孩子感到厭煩了，就算孩子知道爸媽說的都是對的，但青春期的孩子會自然而然的把爸媽的意見忽略掉，這就是因為孩子正處于叛逆的時期。但如果是孩子自己認定的榜樣，他會將其一言一行，一舉一動都記在心里，因為崇拜，才會模仿。周末或者假期，爸媽們可以陪孩子看看電影，為他在影片中尋找學習的榜樣。

2.要幫助孩子確立階段性的目標

孩子的學習興趣并不是一開始就有的，而是需要經(jīng)過長期的培養(yǎng)，所以家長一定要好好引導孩子，讓他們認識到學習的重要性，幫他們找到正確的學習方法，體會學習的樂趣，只有這樣孩子才會慢慢對學習感興趣。那么如何激發(fā)孩子學習興趣？

如何激發(fā)孩子學習興趣

1、培養(yǎng)孩子的學習習慣

對于懵懵懂懂的孩子來說，突然面對學習任務(wù)，一時間很難適應(yīng)，理解不了老師講的課程是正?，F(xiàn)象，這就需要家長的耐心陪伴與引導，幫孩子度過一段適應(yīng)期。陪伴不是指天天坐在孩子旁邊盯著他、一見孩子不用心學就敲打他，而是要在家里形成共同學習、共同討論的學習氛圍。小學階段要著重培養(yǎng)孩子的學習習慣。方法有很多，要找到適合自家孩子的方法。

2、父母要做好榜樣作用

俗語說得好：“言傳身教勝于千萬句空洞的說教。”因此，父母平日里的行為舉止將直接影響著孩子。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，父母親熱愛讀書，喜歡思考問題，善于提出疑難，勤奮刻苦，求知欲強烈，孩子耳濡目染之下，潛移默化地受到熏陶，從而激發(fā)起濃厚的閱讀興趣。

如果孩子本身已經(jīng)對學習失去了興趣，那么他自然就沒有學習的動力，整日只知道敷衍了事，根本不會去學習，所以家長要想讓孩子好好學習，天天向上，就必須想出正確的方法，激發(fā)孩子的學習興趣。那么怎樣激發(fā)孩子的學習興趣？

怎樣激發(fā)孩子的學習興趣

1、家長要尊重孩子的興趣，并給與適當?shù)囊龑?，培養(yǎng)學習興趣，構(gòu)筑進取動力，“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的重要途徑之一，興趣是推動學習的內(nèi)在力量，學生的學習興趣是學習的強大動力?！睂W生的學習興趣是構(gòu)成學習動機的最現(xiàn)實、最活躍，也是最積極主動的學習內(nèi)因。對自己感興趣的事物人們總是自覺地關(guān)注它、探索它、認識它。而學生的學習興趣主要表現(xiàn)為強烈的求知欲和上進心。

2、家長要讓孩子清楚學習是他的主要工作。很少有家長把自己上班工作和孩子上學聯(lián)系在一起，這就導致孩子學習目的始終處于模糊狀態(tài)。不妨先解釋大人每天工作的目的，工作是為掙錢，為養(yǎng)家，為生存，為體現(xiàn)個人價值和創(chuàng)造社會價值。再類比談孩子每天上學的目的，孩子處于身心發(fā)育階段，干不了大人的工作，又不懂專業(yè)，只能邊成長邊學習知識，學習就是孩子的主要工作。以認真態(tài)度對待學習工作的孩子，一定是讓父母和老師引以為傲的好孩子。

3、營造一個家庭讀書的氛圍。孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會有“孟母三遷”的故事。我相信在一個舉手就可拿到書的環(huán)境里成長，很少有孩子會對書籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來了。

4、陪伴孩子學習。在孩子做作業(yè)時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學題或檢查背誦時，父母要放下手里的活計與孩子一道完成家庭學習任務(wù)。事實證明，學校通過留作業(yè)的方法調(diào)動家長參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段。

不管是做事還是學習，都需要有一定的興趣才能支撐我們一直走下去，不然如果沒有興趣，我們根本堅持不了多久，就會選擇放棄，學習如是，生活也如是，所以家長要想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，首先要激發(fā)孩子的閱讀興趣。那么如何激發(fā)孩子的閱讀興趣呢？

如何激發(fā)孩子的閱讀興趣

1、父母做榜樣，放下手機拿起書

孩子一直在模仿、復制父母的行為和習慣，父母怎么做，孩子就會怎么做。因此，如果孩子不愛看書，那父母就應(yīng)該反思檢討一下自己，是不是在家里常玩手機、看電視，從來不看書。所以，想讓孩子愛看書，父母就得先放下手機拿起書，為孩子樹立一個好榜樣。

2、觀察孩子感興趣的話題

學習不是被動型學習，閱讀習慣也是一樣，把這些事情當成興趣去做的話，往往結(jié)果會事半功倍，父母都留意觀察孩子對哪個領(lǐng)域感興趣。比如故事、探索、人文，盡管這些孩子小可能不懂，家長的作用就很關(guān)鍵了，變成通俗易懂的語言講給孩子聽，孩子同樣會接受。閱讀的習慣越早培養(yǎng)越好，它是一個循序漸進的過程，想一下子把孩子閱讀興趣建立起來的，幾乎是不可能實現(xiàn)的事情。

隨著教育方法的改變，現(xiàn)在輔導孩子學習成了家長的工作，很多家長確實認真負責，每天督促孩子學習，輔導孩子寫作業(yè)，幫助孩子解決問題，但是正是這種認真負責，導致孩子失去了自主學習的能力。那么如何激發(fā)孩子自主學習的能力？

如何激發(fā)孩子自主學習的能力

1、培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學生的自主學習意識

有心理學家說過，世界上沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進一步成功的努力。如果能夠培養(yǎng)孩子的自信感，那么孩子是否會更愿意主動去學習呢？我相信答案是確定的。要學生主動去學習英語，首先要引起孩子的興趣，然后激發(fā)他們學習英語的動力，這樣孩子才會更愿意去學習英語。

2、創(chuàng)設(shè)自主學習的環(huán)境，形成自主學習、探究的氛圍

想要培養(yǎng)學生的自主學習能力，還必須為學生創(chuàng)設(shè)自主學習的最佳氛圍。學習環(huán)境是很重要的，特別是對于比較小的孩子。如果沒有良好的學習環(huán)境，對于貪玩的小學生來說是很難形成一種學習的習慣的。所以要盡量留給學生一個學習的空間，讓學生真正參與到自主學習、探究中去。在課前、課中、課后給學生自主學習、合作探究的時間和機會，應(yīng)用新學知識。

如果孩子沒有學習的動力，及時家長怎么勸說，或者給孩子報再多的學習班，孩子一樣該不學習還是不學習，對學習沒有任何的興趣，那么，如何激發(fā)孩子學習動力？

如何激發(fā)孩子學習動力？

一是幫助孩子找到起點。和孩子一起找到學習的起點，上學期學習成績怎么樣？居于班級和年級什么名次？然后鼓勵孩子，以此為起點，努力學習，爭取超越。

二是幫助孩子找到不擅長的科目。和孩子一起分析每一個科目的學習情況，找到拉分的科目，新學期要在這個拉分的科目上多下功夫，爭取讓瘸腿科目不再影響總成績。

三是幫助孩子找到影響學習的不良習慣。有的孩子課前不預(yù)習，有的孩子課上易走神，有的孩子作業(yè)就是應(yīng)付，有的孩子不及時復習鞏固，有的孩子不會的也不及時問……這些不良習慣嚴重影響學習成績，如果孩子有其中的一項或者幾項不良習慣，家長一定要幫助孩子改掉?？梢苑植綄嵤?/p>

四是幫助孩子制訂科學的作息計劃。幾點起床，幾點背書，幾點上學；放學回家，幾點吃飯，幾點寫作業(yè)，幾點睡覺。家長要督促孩子按照計劃去做，保證學習、休息、鍛煉三不誤。

小孩是祖國的未來，也是家庭的希望。小孩的學習，家長擔心，老師也很關(guān)心。但是角色不同，采用的方法也有所不同。小孩年齡不同，也應(yīng)該有不同的方法。那么該如何提高孩子學習興趣呢？

如何提高孩子學習興趣

第一，把古今中外學習救國興國的事例反復講給孩子聽，培養(yǎng)責任擔當意識，這是興趣培養(yǎng)的基礎(chǔ)。西漢匡衡鑿壁偷光成為淵博的經(jīng)學家。袁隆平一生不斷學習研究，創(chuàng)建超級雜交水稻技術(shù)體系。法國的居里博學慎思，和夫人一起獲得諾貝爾物理學獎。

每個小孩都有上進心和榮譽感，家長把個人刻苦學習鉆研取得成就與為為國家民族作更大貢獻聯(lián)系起來，讓孩子從小就體會到個人對于國家民族的巨大作用。為國家而學習的種子在孩子的幼小心靈中播撒下去，會深深扎根，慢慢長成參天大樹，一生之中都會激發(fā)孩子的家國情懷和責任擔當意識。

第二，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，逐步培養(yǎng)孩子的學習興趣。比如創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習環(huán)境，孩子在家里，爸媽都在讀書寫字，看到書籍是爸媽最好的伙伴，潛移默化書籍也會成為孩子的有趣伙伴。比如爸媽可以通過持續(xù)為孩子講故事或者扮演角色等方式來引發(fā)孩子對書籍的興趣。

在學校里，可以通過班集體和學習小組等集體榮譽感來讓一孩子擔任組長或組員角色為積極地主動地創(chuàng)造性地學習。還可以通過組與組競賽個人與個人等各種形式的競賽展示才能培養(yǎng)學習興趣。