如何正確教育孩子不玩手機(jī)

隨著各種APP的發(fā)展，人們?cè)陂e暇之余，手機(jī)更成為主要的娛樂(lè)工具；大人對(duì)手機(jī)的依賴越來(lái)越嚴(yán)重，更有甚者，當(dāng)手機(jī)快沒(méi)電的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)焦慮煩躁的情況；大人都沒(méi)辦法控制玩手機(jī)的時(shí)間，更何況是孩子。那么，如何正確教育孩子不玩手機(jī)？

如何正確教育孩子不玩手機(jī)

1、父母應(yīng)該做榜樣

孩子沉迷玩手機(jī)，與家庭有很大的關(guān)系。一些父母一邊限制不給孩子玩，而自己本身就有這樣的行為。在家庭中，玩手機(jī)的氣氛非常重要，這會(huì)影響到孩子的興趣和愛(ài)好，所以家長(zhǎng)必須要控制自己，如果家長(zhǎng)自己都沒(méi)有辦法做一個(gè)好的榜樣，那么，就沒(méi)有資格對(duì)孩子做出限制。

2、培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)愛(ài)好

運(yùn)動(dòng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要，不但可以強(qiáng)身健體，還能從中領(lǐng)會(huì)到合作以及技巧等。因此要注意從小培養(yǎng)孩子個(gè)人運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓孩子參加身體鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟到樂(lè)趣，同時(shí)結(jié)識(shí)更多的玩伴。

手機(jī)給人們的生活帶來(lái)了很多的便利，這點(diǎn)不可否認(rèn)，手機(jī)的發(fā)展也越來(lái)越發(fā)達(dá)，孩子的世界里過(guò)早的接觸手機(jī)，那他肯定少不了也會(huì)玩手機(jī)，而且孩子的自控力還不是很好，怎樣教育孩子不玩手機(jī)呢？

怎樣教育孩子不玩手機(jī)

1、讓孩子明白手機(jī)只是一個(gè)輔助工具

發(fā)明它是為了讓我們好好利用它，給我們生活帶來(lái)便利，可以模仿愛(ài)迪生發(fā)明電燈給世界帶來(lái)了什么的方式，一起討論手機(jī)在生活中可以給人們帶來(lái)哪些便利。引導(dǎo)正確的手機(jī)打開(kāi)方式，千萬(wàn)別天天在孩子面前嘮叨“不要玩手機(jī)”，我們可以說(shuō)“我發(fā)現(xiàn)手機(jī)可以用來(lái)指路，手機(jī)還可以用來(lái)聽(tīng)歷史故事，手機(jī)居然還可以玩數(shù)學(xué)游戲通關(guān)”，并且讓孩子自己去探索發(fā)現(xiàn)手機(jī)在生活和學(xué)習(xí)中的正確運(yùn)用。

2、模范帶頭

較多孩子產(chǎn)生手機(jī)癮的原因是，家長(zhǎng)沉迷手機(jī)游戲，孩子模仿家長(zhǎng)而產(chǎn)生手機(jī)癮。家長(zhǎng)應(yīng)避免在孩子面前頻繁看手機(jī)、玩游戲等，以起到良好的模范帶頭作用。作為家長(zhǎng)，就要有一個(gè)表率的作用，一切都要從家長(zhǎng)做起，平時(shí)你們就不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身心健康，沒(méi)事陪孩子聊聊天，然后帶孩子出去散步，做做運(yùn)動(dòng)，呼吸一下新鮮的空氣，慢慢的來(lái)改變孩子愛(ài)玩手機(jī)的問(wèn)題。

手機(jī)的發(fā)展為我們?nèi)祟惖纳詈蜕a(chǎn)帶來(lái)了極大地便利，同時(shí)也為我們的娛樂(lè)創(chuàng)造了條件，很多人由于自制力差，玩手機(jī)沒(méi)有限度，慢慢對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了很強(qiáng)的依賴，小孩子也受到了消極的影響，導(dǎo)致玩手機(jī)沒(méi)有節(jié)制，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)，造成了不好的影響，家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視，那我們?cè)撛趺唇逃⒆硬煌媸謾C(jī)呢？

怎么教育孩子不玩手機(jī)

1、讓孩子明白手機(jī)只是一個(gè)輔助工具

發(fā)明它是為了讓我們好好利用它，給我們生活帶來(lái)便利，可以一起討論手機(jī)在生活中給人們帶來(lái)了哪些便利。

引導(dǎo)孩子正確的使用手機(jī)，千萬(wàn)別天天在孩子面前嘮叨“不要玩手機(jī)”，我們可以說(shuō)“我發(fā)現(xiàn)手機(jī)可以用來(lái)讀書(shū)，手機(jī)還可以用來(lái)聽(tīng)歷史故事，手機(jī)還可以玩數(shù)學(xué)游戲”，讓孩子利用手機(jī)去學(xué)習(xí)知識(shí)，并且讓孩子自己去探索發(fā)現(xiàn)手機(jī)在生活和學(xué)習(xí)中的正確運(yùn)用。

2、雙方規(guī)定玩手機(jī)的“度”

有不少家長(zhǎng)都希望孩子能夠成才，特別是高三的家長(zhǎng)更是重視孩子學(xué)習(xí)，希望孩子在最后的時(shí)間里抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，可總有一部分孩子沉迷手機(jī)，那么，如何讓高三的孩子不玩手機(jī)？

如何讓高三的孩子不玩手機(jī)

1、與孩子溝通

在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要以身作則，總不能孩子不玩，家長(zhǎng)玩?zhèn)€不亦樂(lè)乎，孩子容易有抵觸心理。比如：手機(jī)不能帶到學(xué)校；吃飯，睡覺(jué)前不能看手機(jī)；單次使用時(shí)長(zhǎng)；設(shè)置鬧鐘提醒；瀏覽內(nèi)容匯報(bào)等，越詳細(xì)越好，執(zhí)行起來(lái)越容易。

2、家長(zhǎng)以身作則

找到孩子玩手機(jī)原因，因距離高考時(shí)間又緊，我覺(jué)得可行的一個(gè)策略就是父母以身作則，除了平時(shí)打接電話或辦公需要，回到家里一律主動(dòng)放棄玩手機(jī)！父母為孩子做好榜樣，同時(shí)主動(dòng)看書(shū)，營(yíng)造一種家庭的讀書(shū)氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展人們的生活是越來(lái)越便利，手機(jī)也成了人們必不可少的工具，里面的內(nèi)容更是深深的吸引著我們，特別是孩子們根本無(wú)法自拔，那么，如何引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)？

如何引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)

1、樹(shù)立榜樣

父母要做好孩子的榜樣，在孩子面前不玩手機(jī)，孩子自然也不會(huì)過(guò)度地去玩手機(jī)。父母?jìng)円嗯惆楹⒆?，很多孩子沉溺于手機(jī)是因?yàn)楦改笡](méi)有陪伴而感到孤獨(dú)，從而把手機(jī)當(dāng)作自己的精神支柱。限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，比如每天約定半個(gè)小時(shí)，到時(shí)間就不能玩了，這樣孩子也就不會(huì)上癮。

2、陪伴孩子

回到家里，家長(zhǎng)在放學(xué)后要放下手機(jī)，好好陪陪孩子，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，晚上你陪他一兩個(gè)小時(shí)還不應(yīng)該嗎？和孩子一起讀書(shū)，邊讀邊寫(xiě)讀書(shū)筆記，心得，和孩子一起交流讀書(shū)心得。和孩子一起參加一些親子活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的交流能力，培養(yǎng)和孩子之間的感情，和孩子交朋友。

現(xiàn)在已經(jīng)是六月份了，意味著孩子們要開(kāi)始放暑假了，這個(gè)時(shí)間段孩子會(huì)出現(xiàn)沉迷于手機(jī)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)為了不讓孩子玩手機(jī)也要開(kāi)始和孩子斗智斗勇了，那么如何說(shuō)服孩子不玩手機(jī)呢？

如何說(shuō)服孩子不玩手機(jī)

讓小孩不玩手機(jī)，首先我們還是要正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的功能作用。因?yàn)楝F(xiàn)在的智能手機(jī)已經(jīng)不限于通話，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，它已經(jīng)是一臺(tái)微型電腦，融合了網(wǎng)絡(luò)電話社交娛樂(lè)支付等資源，已經(jīng)徹底走入了人的生活，成了不可或缺的基本工具。我們簡(jiǎn)單粗暴地拒絕它是不現(xiàn)實(shí)的，重要的是我們?nèi)绾蔚刈屖謾C(jī)為我所用，而不是為我所害。

其次，要理解小孩愛(ài)玩手機(jī)，核心不在于手機(jī)，而是手機(jī)里的網(wǎng)絡(luò)游戲和社交平臺(tái)。知道這些，父母老師教育小孩時(shí)，重點(diǎn)還是要從網(wǎng)絡(luò)游戲的危害說(shuō)起，還是要教育小孩有正確的玩游戲心態(tài)和交網(wǎng)友的理性認(rèn)識(shí)，從思想源頭上讓小孩不愿意陷入虛擬世界。

再次，考慮小孩的自控能力差，父母應(yīng)該和小孩有個(gè)協(xié)定，口頭協(xié)議甚至?xí)鎱f(xié)議都可以。給小孩手機(jī)的時(shí)候同時(shí)也要給小孩玩手機(jī)的規(guī)則，任何事都應(yīng)該有它的游戲規(guī)則，并且要隨時(shí)監(jiān)督執(zhí)行。小孩如果違反規(guī)則，家長(zhǎng)就必須立即執(zhí)行協(xié)議，沒(méi)收手機(jī)，不能有半點(diǎn)馬虎隨意。

第三，聯(lián)合學(xué)校，共同監(jiān)管，正確使用手機(jī)。小孩讀書(shū)時(shí)間呆在學(xué)校的時(shí)間比較多，家長(zhǎng)應(yīng)該禁止小孩帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。學(xué)校也必須要禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，尤其是進(jìn)課室?，F(xiàn)在絕大部分學(xué)校都禁手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該予以支持，確實(shí)需要的，應(yīng)該告知老師，約好合理使用的時(shí)段。

隨著科技的發(fā)展和電子產(chǎn)品的普及，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的一部分，很多人都沉迷在手機(jī)的世界里，其中也包括了高三的孩子，那么，如何規(guī)勸高三孩子不玩手機(jī)？

如何規(guī)勸高三孩子不玩手機(jī)

1、積極和孩子溝通

當(dāng)高三學(xué)生處于不好的狀態(tài)家長(zhǎng)都是很著急的，但這時(shí)候還是需要注意自己的態(tài)度和方式，用非常平和的方式和孩子溝通，了解其心理動(dòng)態(tài)以及壓力，然后針對(duì)玩手機(jī)這個(gè)事情給出自己的建議，一定不要指責(zé)、謾罵等。

2、發(fā)揮父親母親的楷模作用

父母親喜愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的激勵(lì)。在學(xué)習(xí)氛圍深厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的小孩，通常對(duì)學(xué)習(xí)有深厚的興趣。家長(zhǎng)與小孩一起學(xué)習(xí)。初入校的小孩自我約束力差，多關(guān)注小孩的學(xué)習(xí)，了解小孩的作業(yè)狀況，并及時(shí)協(xié)助糾正失誤。