如何培養(yǎng)孩子態(tài)度端正
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孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,成績(jī)差,就會(huì)經(jīng)常被老師、家長(zhǎng)批評(píng)。每個(gè)孩子都有自尊心,假如受到了傷害,就會(huì)一振不撅,自暴自棄。那么如何培養(yǎng)孩子態(tài)度端正呢?
如何培養(yǎng)孩子態(tài)度端正
首先,找出態(tài)度不端正的原因,找出問(wèn)題,有針對(duì)性的解決問(wèn)題。幫孩子指出問(wèn)題的危害,要做一個(gè)優(yōu)秀的孩子,就必須不斷的戰(zhàn)勝自己。相信孩子是優(yōu)秀的能夠戰(zhàn)勝困難,對(duì)孩子充滿愛(ài)心,多鼓勵(lì),多交流,多溝通。幫其樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)鼓勵(lì),幫其樹立戰(zhàn)勝困難的信心和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
想要孩子態(tài)度端正,就要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,減輕負(fù)擔(dān),提高成績(jī)。我兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正,我就用灌輸法,經(jīng)常給他講一些學(xué)習(xí)方法,讓他成績(jī)提升一點(diǎn)。雖然他會(huì)嫌煩,但是長(zhǎng)期下來(lái),還是會(huì)接受一些。
他以前不愛(ài)背書,我就叫他快速背書法。先要了解課文大概內(nèi)容,然后把每一節(jié)第一個(gè)詞寫在紙上,可以起到提醒的作用。背書時(shí)合上書,碰到不會(huì)的馬上翻開書看,然后接著往下背。不要因?yàn)橐痪湓挷粫?huì)背,就愣在那里,想一會(huì)兒,然后又從頭開始背。完全不需要這樣,哪里不會(huì)背哪里,哪個(gè)詞不會(huì)就背哪個(gè)詞,多背兩遍。
而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)我認(rèn)為要多刷題,買帶答案的綜合試卷。我又教他快速刷題法。感覺(jué)一分鐘之內(nèi)有正確解題思路就動(dòng)手做。找不到思路,或者做了兩分鐘還不能解題的,就看答案上的解題步驟。然后合上答案,重新做一遍。這樣,會(huì)省下很多時(shí)間,做更多的題。題目做得越多,知識(shí)積累的就越多。
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如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度
孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是要經(jīng)過(guò)一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)的,家長(zhǎng)只有提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高孩子的學(xué)習(xí)效率。那么如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度?
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、培養(yǎng)孩子多方面的興趣
一個(gè)孩子的求知欲決定著他興趣的廣泛程度和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。比如我兒子在家無(wú)意中翻到一本手語(yǔ)書,非常感興趣,從晚上7點(diǎn)多就開始看,記里面的手勢(shì)表達(dá)及含義,然后做給我們看,讓我們猜。一直到10點(diǎn)多我們都睡覺(jué)了,他還躺在被窩里看,也不知道孩子什么時(shí)候睡的。第二天一大早就起來(lái)給我們做手語(yǔ)讓我們猜,好多個(gè)手勢(shì),而且他都能記住。這就是他對(duì)此感興趣,所以愿意去學(xué),去研究,去琢磨。
2、要激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也就是讓他有一個(gè)小目標(biāo)
當(dāng)一個(gè)孩子有目標(biāo)的時(shí)候,要么超越自己要么超越別人。我兒子最喜歡的作業(yè)就是寫讀書筆記。每周一篇,每篇都能得到老師給的“一級(jí)棒”。這個(gè)作業(yè)他會(huì)非常主動(dòng)的第一個(gè)去完成,在完成前他都會(huì)把原來(lái)得到的“一級(jí)棒”從頭到尾數(shù)一遍,然后信誓旦旦的說(shuō)這次一定也能得到“一級(jí)棒”。因?yàn)檫@個(gè)小目標(biāo),其它的作業(yè)也能很好的完成。根本不用我在旁邊盯著。
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孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以有高有低,除了他們本身的能力問(wèn)題以外,和他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也有很大的關(guān)系,如果一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度本來(lái)就不端正的話,那么他們是很難學(xué)好習(xí),取得一個(gè)好成績(jī)的。那么如何讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度?
如何讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度
1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃:設(shè)定一個(gè)目標(biāo),并制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行,既不能高不可攀,也不要毫無(wú)吸引力。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,每一天都不放松。在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,給予表?yè)P(yáng),使其體驗(yàn)成功的喜悅。在孩子遇到困難時(shí),鼓勵(lì)他。
2、必要的課前預(yù)習(xí):我國(guó)有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),課前的預(yù)習(xí),既是心理準(zhǔn)備,也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)的基本要求是:認(rèn)真閱讀教材,了解教材內(nèi)容,思考內(nèi)容重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
3、聽好45分鐘的課:在學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)不會(huì)聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ),在心理上就會(huì)有一種想聽聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課,比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走,眼睛看、耳朵聽、心里想,需要做練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手。要明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn),基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶,要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方,要反復(fù)思考弄懂。
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因
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孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)影響是很大的,所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),一定要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,千萬(wàn)不能讓孩子養(yǎng)成一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱瑢?duì)學(xué)習(xí)什么的都不放在心上,這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的。那么如何端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度?
如何端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度
1、家長(zhǎng)需要先端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度
在幼兒園的時(shí)候,孩子對(duì)于學(xué)習(xí)還沒(méi)有一個(gè)明確的概念?;蛘哒f(shuō)最明顯的認(rèn)知,就是老師會(huì)不會(huì)給他更多的小紅花。但是,在進(jìn)入小學(xué)階段后,孩子需要考試,有了實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)做比較。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)就需要開始有意識(shí)地培養(yǎng)孩子,讓孩子明白,學(xué)習(xí)是一件很重要的事情。
培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,這件事,應(yīng)該在孩子一二年級(jí)的時(shí)候,就徹底完成。孩子需要在這個(gè)階段,知道學(xué)習(xí)的重要性,懂得自己應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)的道理。只有這樣,在孩子今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,才能有一個(gè)穩(wěn)固的思想基礎(chǔ)。
2、要培養(yǎng)孩子的專注力
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有時(shí)候,孩子之所以對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正惹的禍,如果孩子從小都沒(méi)有學(xué)習(xí)的概念,沒(méi)有養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,又怎么能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)成績(jī)呢?那么如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度?
如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、認(rèn)真
從上一年級(jí)開始,對(duì)于孩子首先做的要求就是認(rèn)真。寫的每一個(gè)字都要求按照規(guī)定,如果寫的不認(rèn)真,就擦掉要求重寫,讀書要認(rèn)真,不添字漏字,認(rèn)真地讀準(zhǔn)字音。認(rèn)真的態(tài)度要持之以恒的培養(yǎng),認(rèn)真的態(tài)度從書寫開始。包括每一次作業(yè),都要認(rèn)真完成,上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不東張西望。認(rèn)真不光體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,還包括生活上的認(rèn)真,洗臉,刷牙,做一些力所能及的事,都要認(rèn)真完成。
2、細(xì)心
細(xì)心的態(tài)度也是慢慢培養(yǎng)的,要求眼睛要看清楚字,不能一目十行,嘴巴要細(xì)心地讀,大腦要細(xì)心地思考,不能一有困難就找父母,要學(xué)會(huì)細(xì)心地讀題,審題。
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如何讓孩子學(xué)習(xí)端正態(tài)度家長(zhǎng)該怎么做
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,成績(jī)差,就會(huì)經(jīng)常被老師、家長(zhǎng)批評(píng)。每個(gè)孩子都有自尊心,假如受到了傷害,就會(huì)一振不撅,自暴自棄。那么,如何讓孩子端正態(tài)度家長(zhǎng)該怎么做呢?
如何讓孩子學(xué)習(xí)端正態(tài)度家長(zhǎng)該怎么做:
1.發(fā)揮父母榜樣的作用,言傳不如身教,父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì),初入學(xué)的孩子自我約束能力差,家長(zhǎng)可以陪讀一段,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤,
2.從孩子的特常出發(fā),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的特長(zhǎng)和成功的事情,趁機(jī)培養(yǎng)孩子的興趣和毅力,也可以在放假的時(shí)候帶孩子去科技館和博物館,激發(fā)孩子的好奇心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
3.作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多鼓勵(lì),少指責(zé)打罵,孩子也有自尊心,當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可他們會(huì)倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),讓孩子感到學(xué)習(xí)是愉快的。
4.要有耐心,不要急功近利,家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí),一定要有耐心,因?yàn)楹⒆拥男闹沁€不夠成熟,穩(wěn)定性不夠,所以多玩好動(dòng),因此不要過(guò)于急于求成,以避免造成副作用。
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孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)起著非常重要的作用,一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)態(tài)度不好的孩子,成績(jī)也不好,學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,成績(jī)自然差不了。
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,原因是什么
1、缺乏責(zé)任心,不重視學(xué)習(xí)
孩子缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的學(xué)習(xí)心態(tài),對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足,抱有無(wú)所謂的心理,對(duì)學(xué)習(xí)毫不在意。
2、沉迷游戲,無(wú)心學(xué)習(xí)
有些孩子認(rèn)為讀書枯燥無(wú)味,他們能從電子游戲機(jī)等娛樂(lè)活動(dòng)中找到樂(lè)趣和刺激。這種樂(lè)趣與刺激使他們?nèi)绨V如醉,不能自拔,無(wú)心學(xué)習(xí)。