小孩馬虎的毛病怎么改

孩子馬虎已成習(xí)慣，干什么事都毛手毛腳，馬馬虎虎，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)一定的影響。那么怎樣才能讓小孩改掉馬虎的毛病，家長(zhǎng)首先要培養(yǎng)孩子的注意力，只有注意力集中了，才不會(huì)馬虎，然后才能慢慢培養(yǎng)孩子細(xì)心的好習(xí)慣。

小孩馬虎的毛病怎么改

1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的注意力。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)在做任何事情上掌握好有始有終，在孩子做他喜歡的事情時(shí)，不要制造外界因素來(lái)干擾他的注意力，以免分散精力，慢慢培養(yǎng)孩子的集中力，將他的三心二意變?yōu)橐恍囊灰狻?/p>

2、培養(yǎng)孩子細(xì)心的好習(xí)慣。不管做任何事情都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持做到高標(biāo)準(zhǔn)，做事有條有理。從最簡(jiǎn)單的事情做起，比如自己的玩具，書(shū)本玩完用完都要放回原位，擺放整齊。一個(gè)好習(xí)慣，堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)習(xí)慣成自然。

3、改善家庭環(huán)境。如果一個(gè)孩子長(zhǎng)期生活在雜亂無(wú)章的家庭環(huán)境中，沒(méi)有穩(wěn)定秩序的作息習(xí)慣，孩子也會(huì)隨之養(yǎng)成不良的習(xí)慣。所以家中要有一種有條有序的生活環(huán)境，使孩子的思維情緒不易受到干擾，從而克服分心現(xiàn)象，避免馬虎大意的形成。

4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。因?yàn)橐粋€(gè)人有了責(zé)任心，就自然會(huì)小心謹(jǐn)慎的對(duì)待每一件事情?？梢宰尯⒆痈梢恍┝λ芗暗氖?，引導(dǎo)他對(duì)所做的事該負(fù)的責(zé)任。比如，教孩子洗碗，要小心不要碰碎了碗，以防傷到手，碗要洗干凈。這樣能讓孩子懂得做事的目的。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事井井有條，但生活中很多孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、做事丟三落四，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)鉛筆找不到了，一會(huì)橡皮找不到了，時(shí)刻挑戰(zhàn)著家長(zhǎng)的耐心，面對(duì)孩子做事丟三落四，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，幫助孩子形成良好的習(xí)慣。

小孩丟三落四的毛病怎么治

1.讓孩子承擔(dān)丟三落四的后果

如果孩子把家庭作業(yè)落到了家里，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己承擔(dān)后果，也許是老師的責(zé)罰，也許是沒(méi)有書(shū)本帶來(lái)的不便，而孩子親身體驗(yàn)過(guò)這些后果之后，就能痛定思痛，雖不能馬上改掉丟三落四的習(xí)慣，但一定會(huì)有所改善。

2.自己的事情自己動(dòng)手做

想要改掉孩子丟三落四的毛病，就要先培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。像收拾書(shū)包、檢查作業(yè)等事項(xiàng)都要讓孩子親自動(dòng)手完成，在這個(gè)過(guò)程中就會(huì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，同時(shí)也就建立了自我負(fù)責(zé)的意識(shí)，也就不那么容易丟三落四了。

孩子動(dòng)手打人屬于攻擊性行為，這種情況的出現(xiàn)，可能是孩子心情煩悶或是受到委屈后，不知道該怎么表達(dá)造成的，也有可能是孩子模仿行為造成的，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有打人的行為后，一定要及時(shí)糾正孩子錯(cuò)誤的認(rèn)知，幫助孩子改變錯(cuò)誤行為。

小孩愛(ài)打人的毛病怎么引導(dǎo)改正

1.糾正不良習(xí)慣

孩子愛(ài)打人，家長(zhǎng)看到要及時(shí)制止，并跟孩子講道理，說(shuō)明打人的做法是錯(cuò)誤的，并且父母需要有一定的耐心慢慢讓孩子了解打人不是一種好習(xí)慣，慢慢會(huì)得到糾正。

2.引導(dǎo)孩子理解打人是錯(cuò)誤的

父母需要耐心地解釋為何打人是不對(duì)的，讓孩子理解這樣的行為會(huì)傷害到別人，也會(huì)讓人對(duì)他們產(chǎn)生負(fù)面的看法。

孩子馬虎不認(rèn)真，這是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題，也是讓眾多家長(zhǎng)非常發(fā)愁的事情，其實(shí)孩子馬虎不認(rèn)真的情況，并不是無(wú)計(jì)可施，只要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取措施，相信孩子一定能糾正自身不良行為。

小孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的家長(zhǎng)不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒童便開(kāi)始毛毛躁躁，養(yǎng)成一心二用的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、保持適度的緊張。當(dāng)情緒過(guò)分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

3、提高專注力，孩子馬虎不認(rèn)真多半是專注力不高，對(duì)于做什么事情沒(méi)有那么高的興趣，久而久之就會(huì)衍生出過(guò)馬路不專注類似危險(xiǎn)的事情，提高孩子注意力，給孩子一個(gè)可以凝聚專注力的空間去思考，去做一些拼圖游戲，身邊環(huán)境要安靜。

4、家長(zhǎng)的熏陶很重要，身邊環(huán)境影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要樹(shù)立一個(gè)良好的形象在孩子心中，為孩子做好榜樣，孩子就會(huì)向你學(xué)習(xí)，相反家長(zhǎng)帶有負(fù)面影響，孩子自然也會(huì)沾染壞習(xí)慣。

相信家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，都遇到過(guò)這樣的情況，那就是孩子無(wú)論做什么都是拖拖拉拉的，及時(shí)家長(zhǎng)有意訓(xùn)練孩子，但是只要稍微松懈，孩子就會(huì)原形畢露，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也很是無(wú)奈，不知道怎么辦才好。

小孩拖拖拉拉的毛病怎么改

1、讓孩子知道時(shí)間的重要性。孩子還很小，對(duì)于時(shí)間沒(méi)有一個(gè)概念，不知道半個(gè)小時(shí)是多久，一個(gè)小時(shí)是多長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，父母在平常就要鍛煉孩子的時(shí)間觀念。比如：孩子早上刷牙洗臉，和孩子約定好十分鐘洗漱完畢。

這個(gè)時(shí)候父母要從孩子進(jìn)入洗漱間開(kāi)始計(jì)時(shí)，直到時(shí)間結(jié)束。慢慢的，孩子就可以感覺(jué)到十分鐘是多長(zhǎng)時(shí)間，做任何事的時(shí)候就會(huì)具備時(shí)間的概念，提前有自己的計(jì)劃。

2、要尊重孩子。父母在制定計(jì)劃要和孩子一起交流，讓孩子自己思考問(wèn)題，并且讓孩子知道父母制定計(jì)劃的用心。這樣就可以讓孩子感受到父母的尊重，我們?cè)谝龑?dǎo)的時(shí)候，孩子也會(huì)積極思考，學(xué)會(huì)自己把自己的事情做得有條不紊。

3、孩子專注做事的時(shí)候不要打斷孩子。不管寶寶是玩也好、看書(shū)也好、看電視也好、發(fā)呆也好，大人都別去打擾他，不要以各種正確的理由，比如喝水、吃東西等理由，去打斷他。給她獨(dú)處的專注做事的機(jī)會(huì)。

每個(gè)看似尋常的小習(xí)慣，實(shí)際都蘊(yùn)含著太多的決定性，就像好的學(xué)習(xí)成績(jī)多數(shù)是由好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定的。就比如孩子有馬虎大意的習(xí)慣，就會(huì)反映在做題上，會(huì)使那些細(xì)節(jié)分從自己的手指流失。那么，孩子馬虎大意應(yīng)該怎么改呢？

小孩馬虎大意怎么改

1、幫助孩子安排作息時(shí)間。合理分配孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)保證孩子有足夠的娛樂(lè)和休息時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)“專時(shí)專用”，玩要玩得舒心暢快，做作業(yè)時(shí)專心致志。

2、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。告訴孩子要仔細(xì)看題目，認(rèn)真想問(wèn)題，做作業(yè)先是求對(duì)、好，然后才是求快。平時(shí)要經(jīng)常督促孩子“審題三遍，再動(dòng)筆”，養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真復(fù)查的好習(xí)慣。

3、樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子寫(xiě)作業(yè)粗心多與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，而細(xì)心則是一種嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以想要改掉孩子粗心的壞毛病，必然在平時(shí)做題時(shí)就狠下功夫，認(rèn)真找原因，不含糊錯(cuò)誤，隨之任之。

4、用目標(biāo)激勵(lì)孩子上進(jìn)。每當(dāng)孩子完成到一個(gè)目標(biāo)時(shí)就給予精神或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。這種用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法，能夠幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯(cuò)誤，從而養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。

在日常生活中，我們總是可以聽(tīng)到一些父母的抱怨：“我家孩子記性太差了，經(jīng)常是丟三落四的，丟書(shū)包、丟作業(yè)本已是常事?！泵鎸?duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)通常都感到十分的心累，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)，孩子就是改不了，這可怎么辦呢？

小孩丟三落四的毛病怎么改

1、父母要率先垂范。父母的一言一行對(duì)孩子的影響較大，而且這種影響往往是潛移默化的，在收拾整理東西方面也不例外。要求孩子的鞋子擺放整齊，首先自己的鞋子不要脫了亂扔；要求孩子把柜子和抽屜里的東西放好，首先自己要把物品擺放得整整齊齊；要求孩子把用過(guò)的東西及時(shí)歸原，首先自己要做出表率。

2、固定孩子放物品的位置。給孩子一個(gè)固定的地方，有條件的家庭可以給孩子一個(gè)專門的小柜子，擺放孩子的書(shū)本和玩具，要求孩子把課本、練習(xí)本、玩具分類擺放，家長(zhǎng)還要協(xié)助孩子掛置一些布娃娃、張貼一些兒童畫(huà)，把這片小天地營(yíng)造成一個(gè)少年兒童小世界的氛圍，吸引孩子去喜愛(ài)和珍惜自己的這一片“小天地”。

3、讓孩子學(xué)會(huì)珍惜。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，很多事情不用開(kāi)口，父母就已經(jīng)幫他做好了。長(zhǎng)期下去，孩子的依賴性就會(huì)很強(qiáng)。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“偷懶”，來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，放棄依賴性。如收拾書(shū)包，家長(zhǎng)要盡可能地把這些小事交給孩子來(lái)做，讓他們從小事中培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣。

4、讓孩子認(rèn)識(shí)到丟三落四的壞處。讓孩子認(rèn)識(shí)到丟三落四的壞處，您不妨試試以下方法：不能孩子一丟了東西就給他買新的。只有當(dāng)孩子意識(shí)到東西丟失后很不方便，才可能會(huì)更多地認(rèn)識(shí)到丟三落四的壞處。比如，紅領(lǐng)巾丟了，別急著買，讓他去挨一次批評(píng)。讓他認(rèn)識(shí)到丟三落四會(huì)帶來(lái)?yè)p失，他以后就會(huì)小心了。