孩子自尊心太強(qiáng)怎樣做心理疏導(dǎo)

孩子有自尊心是好事，但有時(shí)候自尊心太強(qiáng)反而會(huì)傷人傷己。作為家長(zhǎng)，我們要幫助孩子建立正確的自我認(rèn)知，引導(dǎo)孩子關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子樹立正確的人生觀。

孩子自尊心太強(qiáng)怎樣做心理疏導(dǎo)

1.要幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，建立良好的自我認(rèn)知，讓孩子明白自己的優(yōu)勢(shì)和不足，認(rèn)清自己的實(shí)際水平。

2.培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，讓孩子知道自尊心不能過高，要懂得如何尊重他人。

3.教給孩子傾聽和尊重別人：教給孩子尊重和傾聽別人的重要性，他們的需要和感受也值得關(guān)注。這不僅能幫助孩子更好地與人溝通，也有助于他們建立自我理解和認(rèn)識(shí)。

4.幫助孩子找到一個(gè)平衡點(diǎn)：讓孩子認(rèn)識(shí)到，自尊心是重要的，但是過度自信可能會(huì)引起偏差。幫助孩子建立正確的目標(biāo)，學(xué)會(huì)適應(yīng)他們的實(shí)際能力和環(huán)境。

有兩種類型的孩子是家長(zhǎng)比較頭疼的，一個(gè)是自尊心比較強(qiáng)的孩子，做什么都在乎別人的看法，另一種是臉皮非常厚，不管發(fā)生任何事情都不痛不癢的。尤其是自尊心強(qiáng)的孩子，沒回面對(duì)這樣的孩子家長(zhǎng)總是束手無策。

兒童自尊心太強(qiáng)該怎樣疏導(dǎo)

1、首先要去尊重孩子，跟孩子說話口氣不要總是教導(dǎo)或者訓(xùn)斥的口吻，而應(yīng)該是平等的交流語氣，講話方式方面更應(yīng)該俯下身子，平和地說。讓他尊重別人之前先學(xué)會(huì)尊重自己，慢慢產(chǎn)生自身的價(jià)值感。

無條件地信任孩子。培養(yǎng)孩子自尊心，首先要被信任，家長(zhǎng)將自己的信任不斷傳遞給孩子，他也會(huì)不斷地增強(qiáng)自尊心。

2、正確表揚(yáng)孩子的方法是：對(duì)事不對(duì)人。對(duì)人的表揚(yáng)往往會(huì)增加孩子的虛榮心，對(duì)所做事情的認(rèn)可往往會(huì)增加孩子的成就感。表揚(yáng)孩子時(shí)對(duì)事不對(duì)人，可以讓孩子明白這件事做得不好，不是自己這個(gè)人不好，如果下次改進(jìn)做法就可以做得更好。

3、適當(dāng)運(yùn)用冷處理的方式。當(dāng)孩子的自尊心受挫時(shí)，我們不必立即做出反應(yīng)，因?yàn)槲覀兊拿舾袝?huì)強(qiáng)化孩子的自尊心?？梢圆扇　袄涮幚怼钡姆绞?，冷處理的過程其實(shí)就是孩子自己教育自己的過程。不給予孩子特別的關(guān)注，讓他們慢慢消化自己的情緒，有些很明顯的錯(cuò)誤，孩子自己也會(huì)意識(shí)到。

孩子很要強(qiáng)，說明這個(gè)孩子的性格會(huì)很倔強(qiáng)，要強(qiáng)不能說它是優(yōu)點(diǎn)，也不能單純說它是缺點(diǎn)，關(guān)鍵要看孩子在什么方面要強(qiáng)，如果是好的方面，在一事情上因?yàn)橐笸昝?，而一直?jiān)持，我們就要多多表揚(yáng)孩子，如果孩子是往壞的方向發(fā)展，我們也要及時(shí)對(duì)孩子做好引導(dǎo)，那孩子太要強(qiáng)怎樣做心理疏導(dǎo)呢？

孩子太要強(qiáng)怎樣做心理疏導(dǎo)

1、告訴孩子不用對(duì)自己太嚴(yán)格

孩子要強(qiáng)，說明她是個(gè)優(yōu)秀，對(duì)自己要求高，很有上進(jìn)心的孩子。當(dāng)然，父母的擔(dān)憂也有道理。人的精力畢竟有限，什么都想做好，長(zhǎng)期下去，整個(gè)人會(huì)變得疲憊，而且原本很擅長(zhǎng)的事情也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，陷入惡性循環(huán)。父母要幫助孩子理清這一點(diǎn)，讓她知道如何將自己最擅長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到最好，并且告訴孩子人不是十全十美的，我們不需要把每件事都做得更好，而是把一件事情做到極致，集中精力做好一件事就可以了，有時(shí)候?qū)ψ约翰挥锰珖?yán)格。

2、及時(shí)給孩子做好引導(dǎo)，多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子

要強(qiáng)的孩子也不完全就不好，至少，他們會(huì)給自己設(shè)定目標(biāo)，并不遺余力地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。但是，另一方面，他們也會(huì)比較執(zhí)拗，不撞南墻心不死，不接受失敗，容易走極端。對(duì)于這種孩子，我認(rèn)為最好的辦法還是引導(dǎo)，多給他鼓勵(lì)。告訴他失敗不可怕，我們要學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次不犯就好了。要強(qiáng)的孩子，我們也要表揚(yáng)他們自律向上的優(yōu)點(diǎn)，讓其繼續(xù)發(fā)揮。

當(dāng)孩子出現(xiàn)行為異常的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬不要著急，更不要因此嚴(yán)厲指責(zé)孩子，這樣做會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆行為，會(huì)更加不聽從家長(zhǎng)的管教，家長(zhǎng)要慢慢引導(dǎo)孩子，不要操之過急，要幫助孩子健康成長(zhǎng)。

孩子行為異常怎么辦怎樣心理疏導(dǎo)

1、在孩子出現(xiàn)行為問題后，作為家長(zhǎng)首先需要冷靜下來，不要對(duì)孩子發(fā)火或抱怨指責(zé)孩子，要仔細(xì)回想孩子出現(xiàn)行為問題的原因，做出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助孩子一起解決行為問題。同時(shí)，我們也要做好前事的預(yù)防，在孩子會(huì)出現(xiàn)行為問題的場(chǎng)景多做恰當(dāng)行為的練習(xí)。

2、保持冷靜。我們想要孩子控制自己的行為，首先要學(xué)會(huì)控制自己的行為，當(dāng)產(chǎn)生這樣意識(shí)的時(shí)候，我們就能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

在面對(duì)孩子淘氣或者產(chǎn)生不符合你行為標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，首先不可以帶著情緒與孩子進(jìn)行溝通，當(dāng)孩子不聽你的命令時(shí)，首先要保持冷靜，不要讓自己陷入權(quán)力斗爭(zhēng)之中。

3、發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)誤行為的目的。當(dāng)我們沒有發(fā)現(xiàn)孩子不良行為背后真正目的的時(shí)候，我們只會(huì)對(duì)表面的行為做出反應(yīng)，這樣武斷的去評(píng)判是對(duì)于孩子的一種不公平。

孩子自尊心太強(qiáng)，受挫后，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)送去安慰和引導(dǎo)，不要讓孩子太傷心了，關(guān)注孩子的心理健康，我們要告訴孩子，任何時(shí)候遇到挫折都要把它當(dāng)成一次自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)歷的多，我們才能成長(zhǎng)的快，不要太看重面子。

孩子自尊心太強(qiáng)受挫后家長(zhǎng)如何教育

1、客觀分析。建立“人人有長(zhǎng)處”的理念，生活中要用“每個(gè)人都很特別，每個(gè)人都不同，每個(gè)人身上都有各自的長(zhǎng)處”這樣的理念來引導(dǎo)孩子，告訴孩子，優(yōu)秀有很多種表現(xiàn)方式。

2、用心傾聽。挫折時(shí)給予陪伴，當(dāng)孩子受挫時(shí)，家長(zhǎng)不要盲目指責(zé)和逼迫孩子，一般來說，自尊心強(qiáng)的孩子承受打擊和挫折的能力相對(duì)較弱，這時(shí)家長(zhǎng)要“用心”傾聽孩子的聲音，不要急于給出建議與指導(dǎo)，最好先引導(dǎo)孩子說出內(nèi)心的情緒，給孩子建設(shè)性的努力方向，平撫好孩子的情緒。

3、等孩子的情緒平靜后，父母可讓孩子述說事情的來龍去脈。值得注意的是，一定要讓孩子主動(dòng)述說，當(dāng)他們提及自己的感受時(shí)，鼓勵(lì)其說出為什么會(huì)有這樣的感受。仔細(xì)聆聽后，父母應(yīng)心平氣和地從其他人的角度設(shè)幾個(gè)問題問孩子，引導(dǎo)孩子從他人的角度看問題。

4、心理成熟度差的孩子，不太容易適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，也不太容易形成良好的自我控制，從而在人際關(guān)系和心理健康中更容易出現(xiàn)問題。因此，爸媽要提高自己孩子的心理成熟度，而不是一味覺得委屈，要讓孩子學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)自己的情緒。

面對(duì)孩子偷拿東西的行為，有些家長(zhǎng)的做法就是嚴(yán)厲批評(píng)孩子，其實(shí)這種做法雖然在短時(shí)間內(nèi)可以幫助孩子，但是長(zhǎng)期如此，可能會(huì)引起孩子的逆反心理。

孩子總偷東西怎樣心理疏導(dǎo)

1、及時(shí)讓孩子歸還。如果孩子的東西是在商店或其他地方拿的。事情發(fā)生后，父母必須監(jiān)督孩子歸還物品和道歉，并且必須面對(duì)面返回，不能偷偷放回去，這樣孩子就可以意識(shí)到偷東西的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

2、要和孩子溝通交流。首先我們要明白，孩子想擁有喜歡的東西，這點(diǎn)沒有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在他用錯(cuò)了擁有的方法。所以，我們首先要讓孩子明白這個(gè)關(guān)系。我們可以這樣和孩子溝通：“如果你心愛的玩具不見了，你會(huì)難過嗎？那其他小朋友發(fā)現(xiàn)自己心愛的玩具不見了，是不是也傷心呢？”先讓孩子理解自己的行為會(huì)對(duì)他人造成傷害，是不對(duì)的。

3、鼓勵(lì)孩子自己去處理。有的家長(zhǎng)擔(dān)心傷害孩子自尊心，于是就背著孩子將東西還回去，幫助孩子處理。這樣是不對(duì)的。也許孩子在還回去的過程中會(huì)感到羞恥，不好意思，但正是這樣的心理過程會(huì)讓孩子牢牢記住自己之前的做法是不對(duì)的。所以一定要鼓勵(lì)孩子自己將東西還回去，和對(duì)方說對(duì)不起，如果孩子不敢，可以帶孩子先演練幾遍。

4、家長(zhǎng)要避免錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西的時(shí)候，無論是從動(dòng)機(jī)上，還是行為跟結(jié)果上來說，都是一種不可取的行為方式。但是對(duì)于孩子的這種行為，家長(zhǎng)要保持足夠的冷靜，不要一時(shí)頭腦發(fā)熱，作出不合適的教育方式來。

我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)自尊自愛，本來這是一件好事，但是這樣就會(huì)導(dǎo)致有些孩子出現(xiàn)自尊心過強(qiáng)的現(xiàn)象，孩子的自尊心太強(qiáng)，就會(huì)不太容易接受別人的幫助，這對(duì)孩子來說，是有一定影響的。

孩子自尊心太強(qiáng)的原因

1、家庭出現(xiàn)變故。如果孩子家庭條件也不是特別好，面對(duì)突如其來的變化，他們不得不選擇捍衛(wèi)自己的內(nèi)心，并生怕別人揭自己傷疤的同時(shí)，一方面抵御外來的侵襲，另一方面不斷的壯大自己，而在壯大的過程中，自尊心過強(qiáng)走向另一個(gè)極端，就是很正常的事情了。

2、孩子內(nèi)心非常自卑。其實(shí)孩子自尊心過強(qiáng)，正是恰恰說明他的內(nèi)心非常的自卑，他希望通過捍衛(wèi)自己的自尊心來去使自己自信起來。但其實(shí)，這樣做恰恰不能讓自己自信起來，相反，還會(huì)讓自己更加的自卑，很多孩子因?yàn)槟挲g小無法調(diào)節(jié)自己的情緒，所以才陷入了這個(gè)死循環(huán)當(dāng)中而無法自拔。

3、受家庭條件的影響。有很多孩子的家庭條件并不好，家境貧苦的他們，從小就明白了人窮志不貧的道理，因此在為人處事的時(shí)候，處處捍衛(wèi)自己的自尊心，生怕別人瞧不起自己。

越是害怕別人瞧不起就越要強(qiáng)大，自己那么在強(qiáng)大的過程中，他們的自尊心就會(huì)變得越來越大，而失去控制，甚至當(dāng)別人偶然間提及到這個(gè)問題并無傷害他的意思時(shí)，他也會(huì)用堅(jiān)定的態(tài)度來捍衛(wèi)自己，以防自己這顆心再次受到傷害。這樣的孩子最可憐，但成長(zhǎng)起來，也是最可怕的。