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小朋友拖拉的毛病怎么治

2024-11-07921閱讀量
  • 小朋友拖拉的毛病怎么治

    小孩子做事拖拉磨蹭的毛病應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)都無(wú)法忍受的事情,就比如每天可以控制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成的作業(yè),孩子常常磨蹭到半夜才能完成,最后不得不讓父母在一旁催促發(fā)脾氣,然后到第二天他們依舊如此。那么,小朋友拖拉的毛病怎么治呢?

    小朋友拖拉的毛病怎么治

    1.讓孩子對(duì)事情有期待和成就感

    很多父母會(huì)試圖把孩子的時(shí)間全部都安排得滿滿的,一科完成再來(lái)一科,做完校內(nèi)的再做校外的,這會(huì)讓孩子感覺(jué)到壓力,人往往是這樣,壓力越大越不愿意做事,一張一弛,適當(dāng)留白才會(huì)提高效率??梢院秃⒆又贫ê妹刻斓挠?jì)劃,告訴孩子只要自己把握好時(shí)間,完成這些既定任務(wù),就可以有自己的自由時(shí)間,孩子因?yàn)橛辛似诖?,?huì)主動(dòng)認(rèn)真迅速地完成既定任務(wù)。在他獲得了自由時(shí)間后,也會(huì)非常有成就感,這時(shí)父母要及時(shí)鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子,我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話是:越自律越自由!

    2.利用番茄鐘做限時(shí)任務(wù)

    平時(shí)有意給孩子設(shè)置一些限時(shí)任務(wù),比如寫(xiě)作業(yè)前,預(yù)估一下數(shù)學(xué)作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間,語(yǔ)文作業(yè)需要多少時(shí)間。限時(shí)任務(wù)需要使用番茄鐘。在時(shí)間管理中,番茄鐘是一個(gè)非常好的神器,就像一個(gè)儀式一樣,只要按下這個(gè)時(shí)鐘,就需要全身心高效率完成這項(xiàng)任務(wù),從狀態(tài)上,要達(dá)到了心流狀態(tài),多訓(xùn)練孩子利用番茄鐘,可以有效提高學(xué)習(xí)效率。

  • 小朋友粗心大意的毛病怎么改正

    相信很多家長(zhǎng)在生活當(dāng)中都遇到過(guò)孩子這樣的情況,孩子做作業(yè)喜歡丟三落四,生活中也總是粗心大意。很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這樣的情況,都感到十分的煩惱。

    小朋友粗心大意的毛病怎么改正

    1、幫助孩子幾種注意力。為了克服粗心大意的毛病,就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長(zhǎng),不管孩子是不是正在學(xué)習(xí),都把電視機(jī)開(kāi)著,或者自己打牌搓麻將,這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾,使他們不能集中精力去學(xué)習(xí),久而久之,兒童便開(kāi)始毛毛躁躁,養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    2、注重培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣。我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,要讓他注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),帶頭做好注重細(xì)節(jié)的好榜樣。當(dāng)孩子在某些細(xì)節(jié)方面表現(xiàn)優(yōu)秀,那就要不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)他,我們要時(shí)刻告訴孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性,及時(shí)糾正孩子不注重細(xì)節(jié)的行為。

    3、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣對(duì)改善粗心大意的情況來(lái)說(shuō)很有幫助,一個(gè)人如果說(shuō)持續(xù)性的保持在學(xué)習(xí)和工作的狀態(tài),學(xué)習(xí)和工作的品質(zhì)下降,思維能力也會(huì)削弱,從而導(dǎo)致效率降低,出錯(cuò)率也大大的增加。

    所以說(shuō)一定要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,不論學(xué)習(xí)還是工作,都要給自己一定的休息時(shí)間,讓頭腦始終保持清醒。

  • 二年級(jí)小朋友做作業(yè)越來(lái)越拖拉怎么辦

    在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中,家長(zhǎng)最頭疼的時(shí)候應(yīng)該就是他們速度問(wèn)題。因?yàn)楹⒆釉趯?xiě)作業(yè)的過(guò)程中,總是表現(xiàn)得非常拖拉磨蹭,每次都是在半夜十點(diǎn)多才能把作業(yè)勉強(qiáng)完成,讓父母非常焦慮,但又十分無(wú)奈。那么,二年級(jí)小朋友做作業(yè)越來(lái)越拖拉怎么辦呢?

    二年級(jí)小朋友做作業(yè)越來(lái)越拖拉怎么辦

    1.引起拖拉的問(wèn)題很多,家長(zhǎng)要找對(duì)原因

    引起拖拉的問(wèn)題很多,家長(zhǎng)要找對(duì)原因,除了學(xué)生自身的性格原因,太懶、學(xué)習(xí)環(huán)境的雜亂、孩子很累、家長(zhǎng)布置了太多輔導(dǎo)作業(yè)、在學(xué)校受到了打擊……諸多原因都能影響我們對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)的不良習(xí)慣的判斷。家長(zhǎng)只有仔細(xì)和耐心,去了解你的孩子,才能從根本上幫助孩子改掉缺點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率。寫(xiě)作業(yè)這件事,對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),書(shū)面形式的作業(yè)量并不會(huì)太多,相反我們要關(guān)注的是其他類型的作業(yè),對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)鞏固也很重要。

    2.孩子定時(shí),家長(zhǎng)督查

    寫(xiě)作業(yè)前,家長(zhǎng)先過(guò)目一下孩子書(shū)面作業(yè)的任務(wù),然后讓孩子自己定出寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間(要完全放手)。并告訴孩子:“定時(shí)完成了作業(yè)后,其余時(shí)間你來(lái)支配,出去玩…”孩子聽(tīng)后會(huì)似信非信,若孩子按時(shí)完成了作業(yè),家長(zhǎng)一定要兌現(xiàn)之前的承諾,滿足孩子的要求,讓孩子感到輕松愉悅的好處。

  • 怎么治孩子拖拉的毛病

    面對(duì)孩子的磨蹭,父母的催促、發(fā)脾氣也總是于事無(wú)補(bǔ),不僅無(wú)法解決問(wèn)題,還會(huì)給孩子的心理發(fā)展帶來(lái)一定的負(fù)面影響。那么,怎么治孩子拖拉的毛???

    怎么治孩子拖拉的毛病

    1、給孩子“定時(shí)訂計(jì)劃”

    做好每日時(shí)間規(guī)劃。例如:每天早上穿衣服五分鐘,洗臉?biāo)⒀朗昼?,吃早餐十五分鐘,給孩子做一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表。以此類推中午和晚上的時(shí)間安排,然后按時(shí)間表的計(jì)劃進(jìn)行。剛開(kāi)始執(zhí)行可能有點(diǎn)困難,但堅(jiān)持讓孩子遵守規(guī)則,形成習(xí)慣就好了。

    2、收起怒氣,改為鼓勵(lì)

    孩子磨蹭起來(lái),脾氣好的家長(zhǎng)也有爆發(fā)的時(shí)候,但有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?一旦責(zé)罵孩子后,他會(huì)更磨蹭,一方面是孩子開(kāi)始分神做不好,另一方面是孩子的抗拒心理,甚至?xí)霈F(xiàn)叛逆。所以,面對(duì)孩子磨蹭,一定要收起怒氣。當(dāng)孩子做某一件事做的快時(shí),一定要表?yè)P(yáng),多表?yè)P(yáng)也是為孩子增加動(dòng)力的一種方式。

  • 初中生拖拖拉拉這個(gè)毛病怎么改

    孩子拖拉這個(gè)問(wèn)題如果出現(xiàn)了家長(zhǎng)要及時(shí)的指正,長(zhǎng)期下去一定會(huì)對(duì)孩子有影響,但是很多家長(zhǎng)說(shuō):說(shuō)教孩子又不聽(tīng),打罵孩子又舍不得,而且還可能會(huì)產(chǎn)生逆反的心理,這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁。

    初中生拖拖拉拉這個(gè)毛病怎么改

    1.父母注意控制情緒,多表?yè)P(yáng)少催促

    一般家長(zhǎng)在孩子磨蹭的時(shí)候,喜歡催促,脾氣急的父母,甚至有的會(huì)大喊大叫,開(kāi)啟“河?xùn)|獅吼”的模式。開(kāi)車的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話“越嘀嘀越慢”,就是新手在前面開(kāi)車,后面的人越按喇叭催促,前面的新手越慢。這是同樣的一個(gè)道理,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或者生活中,做事慢的時(shí)候,父母越催促其實(shí)效果越差,效率越低。而且,這是一個(gè)惡性循環(huán)。

    所以作為父母,在對(duì)待孩子拖延的問(wèn)題上,要盡量多的表?yè)P(yáng),控制脾氣少催促。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)或者做事情比以前快點(diǎn),就要多些表?yè)P(yáng)和肯定,在做事慢的時(shí)候,有時(shí)候可以假裝看不看,故意去淡化它,這樣給孩子一個(gè)以為自己其實(shí)很快的感覺(jué),慢慢讓他進(jìn)步。

    2.放手培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的能力

  • 小孩丟三落四的毛病怎么治

    每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子,學(xué)習(xí)認(rèn)真,做事井井有條,但生活中很多孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、做事丟三落四,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,一會(huì)鉛筆找不到了,一會(huì)橡皮找不到了,時(shí)刻挑戰(zhàn)著家長(zhǎng)的耐心,面對(duì)孩子做事丟三落四,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,幫助孩子形成良好的習(xí)慣。

    小孩丟三落四的毛病怎么治

    1.讓孩子承擔(dān)丟三落四的后果

    如果孩子把家庭作業(yè)落到了家里,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,讓孩子自己承擔(dān)后果,也許是老師的責(zé)罰,也許是沒(méi)有書(shū)本帶來(lái)的不便,而孩子親身體驗(yàn)過(guò)這些后果之后,就能痛定思痛,雖不能馬上改掉丟三落四的習(xí)慣,但一定會(huì)有所改善。

    2.自己的事情自己動(dòng)手做

    想要改掉孩子丟三落四的毛病,就要先培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。像收拾書(shū)包、檢查作業(yè)等事項(xiàng)都要讓孩子親自動(dòng)手完成,在這個(gè)過(guò)程中就會(huì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,同時(shí)也就建立了自我負(fù)責(zé)的意識(shí),也就不那么容易丟三落四了。

  • 孩子不寫(xiě)作業(yè)拖拉到底要怎么治

    孩子不想寫(xiě)作業(yè)是一件正常的事情,應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)遇到的,因?yàn)楹⒆舆€不夠成熟,心里總是想著玩,沒(méi)有要好好學(xué)習(xí)的意識(shí),孩子跟家長(zhǎng)說(shuō)的時(shí)候,切記不可大聲呵斥孩子,這樣不僅無(wú)濟(jì)于事,而且還會(huì)讓孩子更加的討厭寫(xiě)作業(yè)。

    孩子不寫(xiě)作業(yè)拖拉到底要怎么治

    1、做計(jì)劃在孩子寫(xiě)作業(yè)前,花一些時(shí)間和孩子一起做一下一個(gè)晚上的計(jì)劃,某個(gè)時(shí)間段寫(xiě)什么作業(yè),寫(xiě)完這科作業(yè)可以到客廳歇一會(huì),吃點(diǎn)水果,然后再繼續(xù)回到房間寫(xiě)作業(yè),是越詳細(xì)越好,完成的一項(xiàng)可以打一個(gè)勾,完成的不夠好的,就打一個(gè)三角形,下次再繼續(xù)改進(jìn),孩子的好勝心都比較強(qiáng),有任務(wù)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,孩子自然的就會(huì)集中注意力做完。

    2、陪著孩子一起寫(xiě),在家寫(xiě)作業(yè)是十分孤獨(dú)的事,就算家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子寫(xiě)作業(yè),孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫(xiě)作業(yè),就算家長(zhǎng)只是在孩子旁邊簡(jiǎn)單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),孩子成長(zhǎng)的每一步都需要陪伴,包括寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是如此。

    家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè),不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時(shí)候,幫助孩子。除此之外,對(duì)培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

    3、幫助孩子尋找寫(xiě)作業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力,做孩子學(xué)習(xí)的助跑器。一個(gè)人做事的動(dòng)力是什么?人類是群居動(dòng)物,我們渴望融入社會(huì),并贏得他人的尊重和認(rèn)可。我們?cè)诤踝鲆患碌膬r(jià)值,比如做完這件事后我們能獲得金錢,得到收入,或者能在做事的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

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