小學(xué)生不愿意去上學(xué)怎么辦
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有些孩子雖然已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)學(xué)習(xí),但是身在曹營心在漢,他們每天坐在教室里也不思學(xué)習(xí),整天只想著家里的手機和游戲,時間久了,自然會產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那么小學(xué)生不愿意去上學(xué)怎么辦?
小學(xué)生不愿意去上學(xué)怎么辦
第一,明確孩子不愿意上學(xué)的原因
父母首先要了解孩子不愿意去上學(xué)的原因,是因為學(xué)習(xí)成績差感到自卑?還是在學(xué)校里沒有朋友,感到孤獨?還是在學(xué)校里被其他同學(xué)欺負(fù),校園欺凌?還是被老師批評了,感到難過?
第二,進(jìn)行正向引導(dǎo)
三年級的孩子其實已經(jīng)有了很強的自尊心和羞恥心,他們害怕在自己的同伴面前丟人。父母可以抓住這一情緒進(jìn)行勸導(dǎo)。
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孩子不想上學(xué),大多數(shù)家長會采取打罵的方式教育孩子,結(jié)果就是加重了孩子的厭學(xué)情緒,這樣得不償失。所以家長要掌握一些引導(dǎo)方面的小技巧,疏導(dǎo)孩子的不良情緒,找到孩子不想上學(xué)的原因,然后對癥下藥才是正確的教育方式。
一年級小學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦
一、家長應(yīng)學(xué)會誠心與孩子進(jìn)行溝通。孩子年齡雖小但也有自尊心,希望得到家長的尊重和認(rèn)可,家長應(yīng)該學(xué)會和孩子做朋友。如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,家長應(yīng)該耐心與孩子進(jìn)行溝通,此舉有利于全方面了解孩子,并能獲得孩子內(nèi)心深處的真實想法。
二、家長應(yīng)適當(dāng)放手多讓孩子去體驗生活。現(xiàn)在大多數(shù)家庭的家境都比較寬裕,孩子從小到大都被家長撫養(yǎng)著、保護(hù)著,很少接觸到生活中的煙火氣,不知道現(xiàn)實生活中的艱難。如果孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,建議家長多帶孩子去艱苦的生活環(huán)境中體驗生活,這樣孩子才會珍惜現(xiàn)在身邊所有。
三、家長應(yīng)多帶孩子去學(xué)校感受濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。實踐證明,優(yōu)秀的人大多都能帶動身邊的人一起變得優(yōu)秀。如果孩子不愛讀書,家長在假期里可以多帶孩子去有名的學(xué)校逛逛,既讓孩子看看優(yōu)秀的人一天都在做什么,也有利孩子感受下名校的學(xué)術(shù)氛圍,更可以激起孩子學(xué)習(xí)的熱情。
四、及時和孩子勾通弄清背后的原因,一直陪孩子解決問題。孩子不想上學(xué)的原因很多,比如身體不舒服、學(xué)習(xí)不好、挨老師批評、不會和同學(xué)相處、學(xué)校沒家里自由等等。不管是什么原因都告訴孩子,你始終是和孩子站在一起的,然后對癥下藥,幫助孩子解決困擾,讓孩子感覺不再是那么無助,給孩子一個安全感。
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很多家長聽到孩子不想去上學(xué),就直接開始打罵,其實這些都是不可取的,容易使孩子出現(xiàn)叛逆的心理,那么,小學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦?
小學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦
1、分析孩子不想上學(xué)的原因
一切的發(fā)生都是因為,孩子在上學(xué)的過程中可能會和同學(xué)發(fā)生沖突,或者被老師批評,或者學(xué)習(xí)問題,找到癥結(jié)所在,然后對癥下藥,就會收到“事半功倍”的效果。影響。
2、充分發(fā)揮好朋友的幫助和引領(lǐng)作用
作為家長,我們可以嘗試和孩子的好朋友私下交流,讓他的好朋友做好孩子的思想工作,激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性和主動性,幫助他盡快走出心理陰霾,從而驅(qū)散不想上學(xué)的心理意識。
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初中階段是孩子成長的關(guān)鍵階段,但是由于孩子正處于青春叛逆期,孩子的逆反心理比較重,心智還不健全,很容易產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭。面對孩子不愿意去學(xué)校的問題,家長一定就要做好孩子的心理工作,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,讓孩子重回校園。
中學(xué)生不愿意去上學(xué)怎么辦
1、耐心溝通。初中生不肯去上學(xué),這時就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通,深入了解孩子內(nèi)心的真實想法,了解孩子的需求和對未來的規(guī)劃,然后有針對性地解決問題,同時為孩子規(guī)劃好未來。
2、不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué),父母就開始動手,或者把孩子批評的一無是處,要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn),讓孩子徹底失去與父母交流的欲望,還會激起孩子的逆反心理,讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡,所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。
3、注重陪伴。有的孩子不想上學(xué),可能與父母長期忙于工作忽略孩子的成長有關(guān),這時不僅父母需要作出反思,抽時間陪伴孩子,而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因,增加親子活動改善親子關(guān)系,讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂成長。
4、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動機。幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機,讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講,生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí),如果,在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求,自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
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在孩子的成長過程當(dāng)中,家長都非常重視孩子的學(xué)習(xí),然而有的家長卻反映說自己家的孩子不愛寫作業(yè),一放學(xué)就跑出去玩,老師布置的作業(yè)從來沒有按時完成過,這讓家長很是擔(dān)心。
小學(xué)生不愿意做作業(yè)怎么辦
1、直接要求。家長了解一下孩子作業(yè)量,然后給孩子一個固定的時間,讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)必須做完。給孩子一點點壓力,因為有壓力才會有動力,才會讓孩子逼著自己去做作業(yè)。
2、提高孩子的效率。有些孩子不愛寫作業(yè)是因為他自身磨蹭,沒有效率導(dǎo)致孩子覺得寫作業(yè)很辛苦,每次都要花很長時間。因此,家長可以幫助孩子提高效率,改變孩子行為。
3、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到了三年級,必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。家長得在這方面下功夫,不然孩子上了高年級,更不愛寫作業(yè),學(xué)習(xí)成績會受到很大影響。家長要曉之以理,動之以情。在孩子不寫作業(yè)的時候,要耐心地跟孩子溝通。
4、正面引導(dǎo)孩子。家長不適當(dāng)?shù)难哉Z也容易傷到孩子的自尊心,讓孩子不愛寫作業(yè)。適當(dāng)?shù)乩斫夂⒆?,對孩子積極寫作業(yè)后進(jìn)行一定的鼓勵和表揚,從正面上引導(dǎo)孩子,可以讓孩子更加自信和積極。
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一年級的孩子,一年級的課堂,一年級的家長都是最累的,因為孩子什么事都不知道,他不知道什么叫效率,不知道什么叫作業(yè),不知道什么叫學(xué)習(xí),他的腦海中全都是隨心所欲,所以說即使孩子不愿意寫作業(yè)也是正常的。作為家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子寫作業(yè)呢?
一年級小學(xué)生不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成生活習(xí)慣,家長可以引導(dǎo)孩子,每天按時起床,按時吃飯睡覺。與孩子一起制定時間表,幫助孩子做好時間管理。讓孩子清楚明白每天放學(xué)后都有哪些事情是必須做的,哪些事情是有選擇性做的。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個人養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,一輩子都用不完它的益處。
2、給孩子提供選擇,家長在面對孩子磨蹭不愿寫作業(yè)的事情上,可以給孩子提供選擇的機會。給孩子選擇權(quán),能讓他對事情有一種把控感。但是要注意家長提供的是那種對解決問題有利的選擇,而不是懲罰或者是讓孩子喜歡的選擇。
3、引導(dǎo)孩子形成自學(xué)的觀念,其實孩子不愿做作業(yè),很大一部分原因來源于對學(xué)習(xí)不感興趣。因此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫他們形成積極的學(xué)業(yè)自我概念就很重要。家長在幫助孩子形成積極學(xué)業(yè)自我概念時,要注重孩子的綜合成就,關(guān)注他們對學(xué)習(xí)的努力程度、重視程度以及他們對學(xué)習(xí)持有什么看法。
4、培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,其實一年級孩子很在意父母,他們很多行為背后都是希望被關(guān)注。但此時孩子心理發(fā)育不完善,有時又無法控制自己的行為,會做些父母不喜歡的事。這時我們和孩子講道理,他們根本不理解,小孩子和家長的想法差距很大。想孩子有個好的行為習(xí)慣,確實要通過正強化來培養(yǎng)。
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小學(xué)四年級學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦
有家長表示孩子剛上四年級就經(jīng)常和家長頂嘴,不想去上學(xué)的情況,這讓家長很是苦惱,不知道怎么去和孩子溝通,那么,小學(xué)四年級學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦?
小學(xué)四年級學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦
1、家長在這種情況下,一定要耐心與孩子溝通,傾聽孩子的想法,對孩子進(jìn)行針對性的教育,告訴孩子現(xiàn)在不要努力學(xué)習(xí),以后一事無成。利用這個暑假的時間進(jìn)行更多積極的教育和引導(dǎo),給孩子們講一些古今難讀的故事。
讓孩子讀一些勵志的兒童故事,然后讓孩子簡單說說書的內(nèi)容和對自己的啟發(fā)。讓您的孩子意識到自己閱讀的好處。家長要不斷培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意識,讓孩子主動投入學(xué)習(xí)。
2、大部分孩子都能聽老師的話,尤其是班主任老師的話,老師的話比家長的話管用。家長要誠懇地要求老師對孩子進(jìn)行教育,主動聯(lián)系老師,在老師的安排下帶孩子去老師家,讓孩子面對面接受老師的教育和指導(dǎo),樹立孩子的學(xué)信心。
如果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實,請老師指出孩子的薄弱環(huán)節(jié),家長可以幫助孩子補課,為孩子的知識鋪平道路。